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1、,比例的应用,整理与复习,-,复习目标,1、通过自主整理，进一步理解和掌握比例知识，并能解决一些实际问题。2、提高归纳整理数学知识的能力。养成善于归纳总结的良好学习习惯。,热身练习,一块长方形的苗圃，长80米宽60米。（1）画出苗圃的平面图。（2）将苗圃的平面图按1：2缩小后画 下来。,自学提示,1、自主整理48页64页的内容。,2、整理后以小组交流汇报。,重点知识归纳,比例尺,图形的放大与缩小,用比例解决问题,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,比例尺=,图上距离=,实际距离=,实际距离比例尺,图上距离比例尺,1:100000000是数值比例尺,有时写成,比例尺 1:1000
2、00000,比例尺,这是线段比例尺,表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离.,强调,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一 定要化成同级单位,（3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”,把下面的线段比例尺改成数值比例尺。,如果在画有这样的比例尺的地图上量得两地的距离是4.6厘米，这两地间的实际距离是多少千米？,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原来的图形的形状是一样的,只是大小发生了变化。,王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100,。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远？,开心练习,温馨提示,用比例解决问题的方法是什么？,王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50，返回时每小时行60，返回时用了多长时间？,玲玲家的客厅，用边长3分米的方砖铺地，需要224块；如果改用长6分米，宽4分米的方砖铺地，需要多少块？,今天有什么收获？,
