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1、为抗战发出怒吼 为大众谱出心声,四川省德阳中学 孙超,黄河大合唱,黄河大合唱诞生于抗日战争最为惨烈的日子，1939年3月，作者以黄河为背景，痛诉着侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，在民族危亡的时刻，他站在民族斗争的前面，为了民族解放，为抗战发出怒吼，纵笔谱写歌曲，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号，广阔的展现了抗日战争的壮丽图景。是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑。,创作背景,黄河大合唱,第五乐章 河边对口曲,思考：1、歌曲的演唱形式是什么？2、歌词反映了什么内容？,歌曲是一个男声对唱及混声合唱，采用了乐段反复的音乐结构形式，讲述了两个遭受敌人逼迫、背井离乡的老百姓在黄河边相遇互诉衷
2、情，终于一同踏上战斗的道路；歌曲引出合唱发出“打回老家去的呐喊”。,思考：整个歌曲的情绪怎样？表现了什么样的壮丽情景？,第七乐章保卫黄河,情绪：高亢激越、振奋人心,情景：生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。,这个旋律走向，旋律的高低变化，这种变化就像黄河的波涛，上下起伏。,旋律线条,歌曲是什么演唱形式？有什么艺术效果？,第一段的演唱形式：,齐唱的艺术效果：全国人民齐心协力，共同抗日的宏伟场面。,齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段 旋律,齐唱保卫黄河,二部轮唱：是有两个声部 分不同的先后顺序演唱同一段旋律的轮唱形式。,二部轮唱保卫黄河,此起彼伏的海浪
3、随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量。,轮唱的音乐特点:,让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。,齐唱效果：步调一致，同心协力，一致抗 战；激励人们前进；轮唱效果：此起彼伏，一浪推一浪，前赴后继。合唱效果：各种力量汇集起来，奔赴战场，坚决抗战。凸显中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。,拓展与探究,听一听钢琴协奏曲保卫黄河，跟合唱版的保卫黄河有什么不同？,钢琴协奏曲保卫黄河,请同学们找出你熟悉的旋律。（哼出旋律）,乐曲中揉进了歌曲东方红、国际歌的音调，我们听了两个版本的保卫黄河，你觉得哪一种你更喜欢，为什么？
4、,合唱曲是声乐曲，有歌词，通俗易懂；协奏曲是器乐曲，没有歌词，理解难度大一点，但可以充分发挥自己的想象力。不论是合唱曲的保卫黄河还是钢琴协奏曲的保卫黄河，表现形式虽然变了，但音乐所表达的爱国精神是一致的。,（19132002）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品五月的鲜花等。,光未然,1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了长诗黄河吟。,（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习
5、音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任。,音乐家介绍,冼星海,冼星海回国后，痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。,课 堂 小 结,黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河，她养育了世世代代的中国人民。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，希望在座的各位同学好好学习、努力奋斗，为实现我们伟大的中华民族复兴梦而贡献自己的力量！,谢谢！,
