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1、做给学生正能量的重要他人,毕淑敏文章：,看过许多写“难忘的老师”这样的文章，大多千篇一律，歌功颂德，不免有虚假之嫌。而今看了毕淑敏女士的这篇文章，不免有些震惊一位人民教师，竟然是以这样的形象成为影响孩子一生的“重要他人”。,这不由让我想起我四年级的班主任：压抑、负面情绪,在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。,我-教师的影响力,由此可见，当我
2、们成为学生的重要他人时，我们对学生的影响并不全是积极正面的影响。而一个不畏挫折、积极乐观的人，他的身边一定有着“重要他人”起到的激励与引导作用。而一个自卑自弃、消极悲观的人，他的身边也一定有着“重要他人”起到的打击与阻碍作用。这的确值得我们每一位为人师者去深思，但愿你或者我都不要成为学生心中的此类重要人物。,做给学生正能量的重要他人,做给学生正能量的班主任,积聚正能量，做快乐的班主任,“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”，我们要从生活中积聚正能量，将快乐的情绪传递给学生。,做给学生正能量的班主任,眼里要揉沙子，做宽容的班主任,了解学生身体心理状态，懂得倾听，学会理解，给予他们及时的关怀和宽容。
3、,做给学生正能量的班主任,用欣赏的眼光，做王婆型班主任,一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。美学家说，世上缺乏的不是美，而是发现美的眼睛。看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现出美来。,每个人都有自己的闪光点，经常被批评的学生其实更渴望老师欣赏的目光，我们不需吝啬，适时的表扬与鼓励能让学生对自己充满信心，对未来充满希望。,我们不经意的一颦一笑，一言一语，一举一动，都可以给孩子们传递正能量，我只希望自己能用积极的心态面对我的生活，我的学生，能用真诚的爱心、善意的宽容和欣赏的目光，让学生获得不断向前的正能量，让他们对自己充满自信，对未来充满希望。,
