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1、“机械加工”专业课程体系开发,成都航空职业技术学院 王晓霞,掌握专业课程体系开发的方法,开发机械加工专业标准,开发机械加工专业教学计划,培训目标,培训方法,做中学 小组工作法 讲授法 讨论法 引导文法 任务设计法 归纳法,培训手段,按开发过程完整亲历 提供讨论题、引导文、任务书及参考建议,专业课程体系开发的原则,基于工作过程 基于国家职业标准 基于学生成长 基于建设现代职业教育体系 基于系统化开发,开发的模式3343模式,“3343”课程开发程序,确定人才培养目标和业务规格,典型工作-课程,实现课程体系重构,专业教学标准课程标准,搭建课程开发建设平台,完成课程整体解决方案,构建教学质量保障体系
2、,本阶段的目标,了解“市场调研”的目的,掌握“市场调研”的流程,明晰“市场调研”的内容,本阶段的工作任务市场调研,研读“工作单”；了解“工作成果”；明晰“工作任务”,工作成果,行业、企业专家名单专业建设与课程开发调研表人才需求与专业改革调研报告附件：课程体系开发团队及合作企业情况,工作任务,1、完成行业、企业专家名单,2、课程体系开发团队成员学校与企业合作情况,3、填写专业建设与课程开发调研表,4、撰写人才需求与专业改革调研报告,检查：企业性质、类型、规模、层次是否说明 专家工作职务、资格、经历、来自企业是否有漏项,填写表1表8 归纳调研总结,讨 论 题,参 考,参考答案1,“行业企业专家名单
3、”中提供的信息作用：,1、说明调研覆盖面，以证明调研说服力、有效力,2、作为“调研报告”的基础资料,参考答案2（8个表之间的关系及作用）,调研范围：具有足够覆盖面的企业（表1）,调研对象：与专业相关的岗位及人群（表2）,部门经理,企业领导,毕业生,岗位工作（知识、技能）,知识能力发展,工作岗位工作任务工作经历 培训,职业素养社会能力,岗位要求（能力、素质）,岗 位 说 明 书,表3,表4,表5,表7,表8,表6,对应,支撑,参考答案3,调研表与调研报告间关系：,调研表是作调研报告的支撑，为调研报告提供所需的基本数据,完成工作单2的工作内容,填写（或检查）表1表8,完成调研表中的调研总结,引导文：（调研总结内容的确定）,完成“调研报告”,采用“任务设计法”布置小组工作,专家研讨中应特别关注的几个问题,与本专业相关的工作岗位有哪些？（部门如何设置岗位）岗位职责有哪些与本专业相关的专业知识、专项技能有哪些？与本专业相关的职业素养及社会能力有哪些记录中对以上诸问题的界定、分类,谢谢,
