语文专题复习词语辨析.ppt

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1、,专题复习词语辨析,语文高考考试说明对本能力点的要求是：“正确使用词语(包括成语)”，能力层级D。”,考点定位：,词语包括一般实词、虚词两大类。因此，语文高考对词语使用的考查主要落实在正确使用一般实词、正确使用虚词与正确使用成语三个方面。,同义词的辨析及其作用。辨析同义词，要在求同辨异方面下功夫，除了注意同义词在某些方面的共同意义之外，还要找出它们之间的细微差别。同义词的细微差别主要表现在意义、色彩、用法等方面：,（一）从意义上看，同义词的词义有的轻，有的重；有的范围大，有的范围小；有的表个体；有的表集体，如“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义轻，“沮丧”意义重；“边境”与“边界”比，“边境”范

2、围大，“边界”范围小；“灯火”与“灯”比，“灯火”表集体，“灯”表个体。,定范围:有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如：a.本词典共收词六万多条，了现代汉语绝大多数语词。（）b.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（）A、囊括 B、包括,B,A。“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。,辨轻重：有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视

3、与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：a.这么晚了还放录音机，会妨 别人休息的。（）b.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。（）A、妨害 B、妨碍,B,A。”妨碍”指对人或事造成障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。,定对象：有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体集体），爱戴与爱护（对上对下），侵蚀与腐蚀（外到里里到外），祛除与驱除等。再如：，a.为了党的事业奋斗。（）b.婚姻是 大事，应该慎重考虑。（）A、终生 B、终身,A,B。“终生”是就事业来说的；”终身”是就终身大事来说的。,（辨明 概念）,

4、有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。,卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百 计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月 只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的 实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。,“岁月”是一个抽象、概括的词，不能用数量词加以修饰，改用“春秋”,“竖立”适用于具体事物，改用“树立”，“树立”多用于抽象的好的事情。,（二）色彩包括感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的

5、特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。,如“充斥”与“充满”相比，“充斥”为贬意，“充满”既用于褒意又用于贬意；“小气”和“吝啬”相比，“小气”多用于口语，“吝啬”多用于书面语；“弥留”与“死亡”相比，“弥留”多用于对死者的崇敬，“死亡”多用于一般场合。,明色彩：如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝世与死等。再如：他这种勇于承认的精神值得大家。（）A、效尤 B、效仿 a.我14岁就离开了，参加了革命。()b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。()A、家乡 B、故乡,A,B。“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于

6、口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。,答案：B。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。,（三）从用法上看，主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。如“侵犯”与“侵占”相比，“侵犯”经常和“主权、利益、人权、领海、领空”等搭配，“侵占”经常和“财产、房产、领土、公款”等搭配；“猛然”与“突然”相比，“猛然”只能做状语，因而是副词，“突然”不仅能做状语，还做定语、谓语，因而是形容词。,试搭配：有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如充足与充沛（实在的东西抽象的东西），担任与担负（职务责任），坚定与坚

7、强（立场、方向性格、意志）等。再如：a.经过世代的筛选，至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（）b.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今。（）A、流传 B、留传,B,A。“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。,析词性：有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语副词，只作状语)、刚毅与毅力（形容词，作谓语名词，作主语、宾语）、艰苦与坚苦（常作定语常作状语）等。再如：a.北京和东北的两位历史学教授都在回信中

8、 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（）b.乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（）A、勉力 B、勉励,7B,A。“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。,（四）语境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（）星满天”的空缺处。,根据“月明星稀”的事理，应该选“落”。,（五）语境对词语的解释和限制。在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制

9、的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。,有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。使文句整齐，使文意流动；使文章增加一泻千里的气势，使文章产生一唱三叹的节奏；，文章自有活泼之趣，文章会有古雅之风。下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：巧用口语 排比 多用文言成分 散句 偶句 反复,分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在、两项中选择，而“古雅”限定了“文言”，“活泼”照应着“口语”，顺序是、。“偶句”整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三叹”。备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解释、限制的内容。顺序是。,识含义：辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用

10、语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：a.我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。（）A、截至 B、截止b.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”c.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?d.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。,A。“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。,“太有意思了”，实际上有太无聊了，太乏味了“苦”；并非仅指“药”苦，

11、而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。,六、摆正谦敬,谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。,请您明天在家里守侯，我会按时光临的明天您在寒舍等候，我准时前往请教。,“光临”是敬词，称宾客到来，只能对别人。,“寒舍”是说自己的家，只能对自己。,七、避免重复,实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。,这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大悬殊。我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行。,“悬殊”的意思是“相差很远”，已含有“很大”的意思，她与前面的“很大”形成语义的重复。,

12、“旅行”的一般义是“为了办事或游览从一个地方到另一个地方”，多指路程较远，与前面“远足”形成重复。,例：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）。1.价值最初是在商品交换中_出来的一个经济学概念。2.终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习_。3.对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去_。4.没有_ 过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？A.概括 终止 推敲 体察 B.抽象 中止 推求 体验C.概括 中止 推敲 体会 D.抽象 终止 推求 体味,解题技巧,把握一个原则：留同析异,第一步 整体入手 心中有数意思是说下笔之前先把所给句子和备选项都看一次，做到心中

13、有数，明确有几个句子，语词有哪些。解析：通过整体浏览，知题中共有四个句子，第一句横线处的备选词语是概括和抽象；第二句备选词语是终止和中止；第三句的备选词语是推敲和推求；第四句的备选词语较多共有四个：体验、体会、体味、体察。,第二步 运用比较 确定易句意思是说在第一步基础上，根据语境和词语搭配，运用比较法，可以从最容易的句子入手。解析：纵观例子中的四句和对应的备选词语，运用比较分析法，确定第2句是容易把握的。接着，分析“终止”和“中止”的含义。在这里必须说明，区别近义词是有方法的，特别是那些有一个相同语素的近义词，重在区别词中不相同的那个语素，而这个语素的意义一般就是指它们的常用意义，仔细辩析“

14、终”和“中”的含义，可知“终止”指结束、停止；“中止”指（做事）中途停止；结合语境，应填“终止”。然后，排除B、C两项，剩下A、D两项。,第三步 再用比较 得出结论意思是指再次运用比较法，通过再次筛选，得出正确答案。解析：在第二步基础上，比较1、3、4三句，确定较容易的句子，为第4句。分析“体察”“体味”两个词的含义，同上一样重点区别“察”和“味”字的意义，可知“体察”指“体验观察”；“体味”指仔细体会；结合语境应填“体味”。在这里，也可根据第4句中“苦辣”一词，采用对应的方法，确定应选“体味”。于是排除A项，剩下的D项就为正确答案了。（有的题通过一次比较筛选就可确定答案了）。,归纳：做这种题

15、的原则就是从易到难、避繁就简。采用的方法是多次运用比较法和排除法。当然，这种做法的前提是必须具备一定的基础，能了解词性、词的色彩、词义的范围等基础知识，关键的是要能把握词义,同义词运用的作用是：一是可以使语言的表达精确、严密。二是可以避免用词重复、单调，使语言生动。三是可以连用构成成语，使语气得到加强，语义更加明确。,如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术 功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。全国人大常委会主任在健全社会主义法治 方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。,“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。可以用“高”来

16、形容只能是名词，该句用“品位”。,“法治”指根据法律治理国家，是动词。该句却误用为名词，充当“健全”的宾语。改为“法制”。,全新的载体可以（激活 激发）优秀传统 文化的因子，使之释放出夺目的光辉。去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉 严峻）。,“激活”可以与因子搭配，“激发”不可；若与“工作热情”搭配，则可以用“激发”，却不能用“激活”。,“形势”可以用“严峻”修饰，却不能用“严厉”；若与“态度”搭配，可用“严厉”，不能用“严峻”,为了迅速 扭转连年亏 损的局面，厂党委决（启用 起用）精通 业务，有决策能力的退休科技人员。他这种人有一点能 力就生怕别人不知

17、道，就自我（夸奖 夸耀）起来。,“启用”的意思是“开始使用”，使用的对象是物；“起用”的意思是“重新任用已退休或免职的人员”，使用的对象是人。,“夸奖”使用的对象是“自己夸别人”；“夸耀”的意思是“向人炫耀”，使用的对象是“向别人夸自己”。,他门门功课在班里名列 前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深.中学生吸烟既（违反 违犯）中学生日常行为规范，又有害身心健康。,“造诣“是”学问、艺术等所达到的程度词义很重，该句犯了大词小用的错误。,”违反“的意思是”不遵守或不符合政策、纪律、规范等“，词义较轻；”违犯“的意思是”违背和触犯法律、法规等，词义较重。,在今天举行的决赛中，我国选手 有 实力染

18、指金牌的项目是女子100米蝶泳和女 子马拉松比赛。国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通 勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。,“染指”比喻“分取非分的利益”，贬义词。用在“我国选手”上，贬词褒用。,“沟通”是“使双方能通联”，中性词。“勾通”的意思是“暗中串通、勾结”，贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义。,【答案】C【解析】胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第句，抑制房价，是指让房价降低

19、；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。,（2005年高考 全国卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地 缩小 控制B.圣地减少控制 C.圣地 缩小 抑制D.胜地减少抑制,（2005年高考 全国卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法。在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，

20、人心。控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟,【答案】B【解析】“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的反国家分裂法显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人

21、口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以应用“推迟”。,依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是(2005浙江）中医通过望、闻、问、切等方法来了解_，作出诊断。孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_。他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。A病症 干涉 虽然 B病症 干预 即使 C病征 干预 虽然 D病征 干涉 即使,C,（2005年高考 天津卷）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“_”就是这种情怀的体现。小王设计的方案终于获得通过，他难以_自己喜悦的心情，忽然站起来大呼

22、：“成功啦！”然而，我_从来没有问过父亲的生日在哪一天，_没有为他庆祝过一次生日A老夫聊发少年狂抑制竟/更B暮霭沉沉楚天阔抑制却/也C老夫聊发少年狂克制却/也D暮霭沉沉楚天阔克制竟/更,【答案】A【解析】原句前文“放达”一词是很好的暗示，显然所选诗句应能体现“言行不受世俗礼法约束”的意思，只有“老夫聊发少年狂”合适，而“暮霭沉沉楚天阔”主要体现的是一种深沉哀婉的情调。抑制：有“压下去、控制”的意思；克制，控制（多指情感等）。这两组词语都可以使用，但所表达的语意轻重不同。“却/也”只是一般的转折语意，而“竟/更”有着对父亲的深深的自责。,（2005年高考 山东卷）依次填入下列各句横线处的词语，最

23、恰当的一组是在市场经济快速发展的今天，企业经营_、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_，各级政府必须高度重视，严密监控。近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_，深刻认识问题的严重性。A理念 震荡 反省 B观念 振荡 反思C观念 振荡 反省 D理念 震荡 反思,【答案】A【解析】“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想

24、自己的思想行动，检查其中的错误。,（2004 高考吉林、黑龙江、云南卷）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A终止 蜕化 难免 B中止 退化 难免C中止 蜕化 不免 D终止 退化 不免,解析：D。“终止”“中止”都有停止的意思，“中止”侧重中途停止，“终止”侧重结束、停止。句一个人离开学校并不意味着学习的结束，应选“终止”。“退化”泛指事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”指虫类脱皮

25、，比喻腐化堕落；句说环境污染，羊绒品质由优变劣，应选“退化”。“难免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故乡，免不了想起许多童年的往事；句选“不免”。,（2000年全国卷）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动，颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。A聚集 品位 赞扬 B云集品味 赞叹C云集 品位 赞叹 D聚集品味 赞扬,C

26、。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起。各大新闻媒体的上百名记者，用“聚集”显然不合适。“品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到的水平，句只能用“品位”。“赞扬”有称赞的意思，又有表扬的意思；“赞叹”只有称赞的意思。依据句的内容，理应选用“赞叹”。,填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将 价值100元的礼品券。各大城市的城郊 部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。从学校走向工作岗位，并不意味着学习的，而是应该在新的条件下继续学习。A惠赠结合中止B惠赠接合中止C敬赠结合终止D敬

27、赠接合终止,C。惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。接合，连接使合在一起；结合，人或事物间发生密切联系。中止，中途停止；终止、结束、停止,（2005年高考 北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画 书籍。A迷醉 不止 不管 还是B陶醉 不只 不管 还是C迷醉 不只 如果 或者D陶醉 不止 如果 或者,【答案】A【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉

28、”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。“不止”和“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是“不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。“不管还是”是表示递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口。,关于成语，有几点必须注意,了解成语的来源，特别是那些由古代传说、神

29、话故事、历史典故概括而成的成语。探源方可知义，不了解成语来源就容易误解。如果知道“不胫而走”源于“珠玉无胫而自至者，以人好之也，况贤者之有足乎”(孔融论盛孝章书)，就不至闹“没有路也要向前走”的笑话了。,准确把握成语的含义。成语的含义，有的从关键字词上表现出来，如“礼尚往来”，只要了解了“尚”的含义是崇尚、重视的意思，就不难了解整个成语的意义；有的从整体综合方面表现出来，如“曲突徒薪”，如果仅从字面理解就难得其含义，如果从整体上进行综合理解，其采取措施，防患于未然，以免发生危险的意义就易于把握。,分析成语的结构。成浯的结构多种多样，正确分析它的结构，有助于合理判断词义，如“求全责备”，结构是联

30、合式“求全”与“责备”在意义上相同，意思是对人对事要求完美无缺。如果要求解释“责”与“备”的含义，从对文见义可知“责”与“求”同义，“备”与“全”同义。,，下列句子中，加黑的词语使用正确的一句是A芦沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。B在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。C他门门课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。D这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。,（D）,，下列句子中，成语使用正确的一句是：A这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然

31、的奥秘。B陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。C关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。D第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。,（C）,2下面各句中加横线的词语如果用括号里的词来替换，有什么好处?选出说明错的一项是：A这样想时，情绪愈益(更加)紧张起来，心头酸酸的，似乎要哭。(接近口语)B我觉得加了修饰之后，也不见得(未必一定)比质朴的初稿好。(明白易懂)C在朝鲜的每一天，我都被一些东西(事情)感动着。(词义更确切)D严责(苛求)君子，

32、宽纵小人，自以为明察秋毫，而实则反助小人张目。(感情色彩更鲜明),（B）,4下列句子中成语使用恰当的一句是：A她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。B这套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是洋洋大观，应有尽有。C升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。D对于帝国主义的日益加紧的经济侵略和文化侵略，清朝统治集团不但未加反抗，反而开门揖盗，助纣为虐。,（D）,5下边句中的成语没有错别字且使用正确的一句是：A小虎到了五六岁上，识字读书，聪明出众，只是生成一个桀骜不驯的性子，顽劣异常。B他自去年到任以来，为民做了许多许多好事，其政绩可谓罄竹难书。C那些骑在人民头上的贪官污吏，平时横行乡里，作威作福，战时风声鹤唳，抱头鼠窜。D张伟承包了那小店后，就把门面装潢得金碧辉煌，把那些光怪陆离的洋货罗列在外，而店内堆满了各式各样的商品，令人有扑朔迷离之感。,（A）,3从词的感情色彩上看，下面加黑的词与其他三项不同的一项是：A马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度。B清代学者俞正燮，就是由于“看过野史”而变为一个“义愤填膺的人”，不同于咬文嚼字的考证学者。C金君所提的第三个问题是比较有内容而不是咬文嚼字的了。D一看就看出作家们在那儿咬文嚼字、装腔作势；或者是迈方步；或者是扭扭捏捏。,（A）,