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只拣儿童多处行,理解词语,闹嚷嚷颐和园身躯成千盈百魔术匣玉澜堂忸怩浑身解数,再读课文，理解课文主要内容：1.边读边想课文中描写了几处地方的景色?每个地方的场景是什么什么样的？找出来，在书上用“”划出来。并用自己的话概括出景色的特点。2.小组交流一下。,颐和园,知春亭畔,玉澜堂,这篇课文描绘了几处场景？作者在看到这几处场景有什么感受呢？1.场景一：颐和园门口（孩子非常多）2.场景二：知春亭畔（花开的旺盛）3.场景三：玉澜堂院（孩子们充满了朝气）,仔细默读1、3、5、6自然段思考：你是从哪里看出作者的感受？看到这些场景作者想到了什么？1.在课文中找出相关语句划下来并在书旁写上自己的见解。2.写完之后，小组同学交流一下。,课文写出了孩子的活泼、天真、可爱、开朗、充满了朝气，感受到了春天的美好，表达了作者爱孩子、爱春天的情感。,作者说：“花儿也和儿童一样”。她为什么这样说？你是怎样理解的？（小组交流，派代表发言。）,总结,春的颐和园处处都是儿童欢畅奔跑的身影，处处都充溢儿童的欢歌笑语，处处都散发着儿童特有的生命活力。颐和园成了儿童的世界，真是“儿童多”呀！那春天到底在哪里呢？,同学们课后自己再去读一些冰心的文章，进一步了解冰心“儿童就是一切”的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。,
