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1、自觉依法律己，避免违法犯罪,保康县中等职业技术学校 汪忠奎,法律具有三个特征,(1)法律是由国家制定或认可;(2)法律由国家强制力保证实施;(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。,复习：,自主学习,1、什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？2、什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？最本质特征是什么？3、一般违法与犯罪有什么关系？4、我们青少年学生应该怎样做到依法自律，避免违法犯罪？,一、违法行为：,内涵：,违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。,根据行为所违犯的法律类别可分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为；根据违法的情节和社会危害性可分为一般违法行为和犯罪。
2、,二、违法行为的分类:,三、犯罪,1、定义：,指具有严重的社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。,2、犯罪的基本特征,犯罪是具有严重社会危害性的行为,犯罪是一种触犯刑律的行为,犯罪是应受到刑罚处罚的行为,判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是不是具有严重的社会危害性。,严重社会危害性，是犯罪的最本质特征,刑事违法性，是犯罪的法律标志,应受刑罚惩罚性，是犯罪严重社会危害性及刑事违法性的必然法律后果,犯罪的三个基本特征是相互联系，不可分割的，它们共同构成了罪与非罪的标准。正确理解和掌握犯罪的特征，可以帮助我们划清罪与非罪的界限，更好的同犯罪行为作斗争。,2013年青年吴某在某中职学校读
3、书期间就和社会上的不良青年混在一起，经常帮人打架，被称为“小打手”，曾受到过学校的纪律处分，但他仍不思悔改。家长和老师多次找他谈心，耐心地教育他，可他总认为只要不打伤人就没事。后来，在一次酒席上，他为喝酒和一青年发生争执，一拳把那人打倒在地。那位青年因头部撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。吴某的行为触犯了我国刑法第四章第233条，过失致人死亡，被判处有期徒刑5年。,案例分析(一)：,小组讨论：,吴某的行为是不是犯罪行为？为什么？结合以上案例，你能给犯罪下个定义吗？,是。因为吴某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法并受到了刑罚处罚。,犯罪是指具有严重社会危害性，触犯了刑法并依法应受刑罚处
4、罚的行为。,根据犯罪的定义，你能说出犯罪的基本特征吗？,第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为,也是最本质的特征；第二，犯罪是违犯刑法的行为（刑事违法性）；第三，犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为（应受刑罚惩罚性）。,是看这种行为是否同时具备犯罪的三个基本特征,判断一种行为是否是犯罪的标准是什么？,杀人放火是不是犯罪？偷了一元钱是不是犯罪?抢劫一元钱是不是犯罪？隐匿、毁弃或非法拆开他人信件，情节严重的是不是犯罪？,辨一辨：,出于开玩笑，将朋友的一封信拆开是不是犯罪？借同学十元钱不还是不是犯罪？在学校敲诈同学零用钱是不是犯罪？,辨一辨：,议一议,老师在上星期花元钱买的自行车今天早上被偷了，我邻居的小
5、孩说：“犯罪分子真可恶，抓住这个小偷的话，把他千刀万剐”。1、该小偷的行为是否是犯罪行为？2、偷窃老师自行车的行为是否要受到刑罚的处罚呢？3、老师抓住小偷的话，能否对其千刀万剐呢？,中职生张某原来在校期间表现较好，曾多次被评为三好学生。后来跟社会上有流氓行为的人往来，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还拿同学东西，打骂同学等。受到学校的批评教育后，他没有接受教训，又经常在社会上偷窃少量财物，参加赌博，曾被公安机关拘留。至此他仍不悔改，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家盗窃财物，被发现后，张某把李大娘打昏在地，偷走现金一千元。经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。张某的
6、行为哪些属于一般违法行为，哪些属于犯罪？张某走上犯罪道路的过程给我们什么启示？,案例分析（二）：,一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；有了小错或一般违法行为，要及时改正，如果任其发展下去就有可能走上犯罪的道路；我们不能因恶小而为之，只有防微杜渐，才能防患于未然；我们不仅要学习好，平时还要注意加强思想品德修养，严格要求自己，才能抵制不良思想的侵蚀。,启示：,“大错不犯，小错不断，没问题。”这种说法对不对，为什么？,想一想：,关 系,一般违法,犯 罪,共 同 点,不 同 点,联 系,都是违法行为,都具有社会危害性,都应承担法律责任,危害程度不同,法律责任不同,处罚机关不同,危害不大，情节轻微,社会危害大，情节严重,民事责任，行政制裁,刑罚处罚,行政机关,人民法院,它们之间没有不可逾越的鸿沟,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。作为一个合格现代公民，我们应自觉树立 法律意识，维护法律尊严，自觉遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自 立、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。防微杜渐，预防违法犯罪。,学会依法自律,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。孟子,课堂小结,通过这节课的共同探讨学习，我们每个人到底收获了什么呢？,
