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1、信息获取的一般过程,襄阳三中信息技术组,打猪菜,假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪菜，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪菜？,例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,信息获取的一般过程,信息获取的一般过程,背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。,实例:日本人最先判断出了大庆
2、油田,从商业间谍中学习信息的获取,王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。,王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片。,王进喜头戴大皮帽，身穿大皮袄的图片。,当时有关20世纪60年代大庆油田的报道、图片,1964年4月20日，人民日报发表了社论大庆油田大庆人。,人民日报一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”,1966年7月的中国画报刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。,人民日报上一幅有钻台手柄的照片。,周总理接见王进喜时，王进喜身穿大皮袄的画报。,（1）通过画报封面铁人王进喜身穿的大皮袄样式，以及下着鹅毛大雪的照片，推断出大庆可能位于东
3、三省的结论；,（2）通过人民日报一条新闻报道中“王进喜到马家窑，说了一声好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”推断出马家窑就是大庆的中心；,（3）从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到一个推断：马家窑离火车站不远，远了就抬不动了；,（4）通过王进喜参加中央委员会的报道，推论大庆已经大量出油；,（5）根据人民日报一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；,（6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。,日本人从这些文字及图片中得出的信息,信息获取的一般过程,大庆油田及其产油量和规模；,报纸、期刊文献型信息源；,观察法；,高效
4、率。,（1）定位信息需求（需获取怎样的信息）：,（2）选择信息来源（通过哪些信息途径来获取）：,（3）确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信息）：,（4）评价信息（如何评价日本人获取大庆油田信息的这一过程）：,（以”日本人最先判断出了大庆油田”为例）,郑克著的折狱龟鉴讲了“烧猪断案”的故事。浙江省的句章县有一人家发生了火灾，丈夫被烧死，妻子哭得死去活来。句章县的县令张举看了死者的尸体，特别是仔细检查了死者的口腔，见里面干干净净，便断定是妻子谋杀丈夫。那妇人不服，说是房子偶然失火以致丈夫被烧死。她号陶大哭，说自己家破人亡，县令还要乱加罪名。她的亲戚也为她抱不平。县令张举把众人请来，当
5、场做了一个“烧猪验尸”的表演。令人把一头猪杀死，把另一头活猪用绳子捆好四脚。然后把两头猪扔进柴堆，点燃木柴。等大火熄灭后，张举请众人察看两头猪，只见那被杀死的猪口中干干净净，而那被烧死的猪张着嘴巴口中有许多灰炭。县令张举对那妇女说：“凡是在大火中被烧死的人，势必在火中挣扎，口中要吸进许多灰炭。而你的丈夫口中那么干净，说明他是先被杀死，然后房屋才着火的。由此可以清楚断定，你的丈夫是被谋杀而死。”那妇人听了，脸色发白，双腿发抖，不得不招出了谋杀丈夫的罪行,我们从“烧猪断案”的故事来剖析一下信息获取的一般过程。,定位信息需求：证明妻子谋杀丈夫的结论；选择信息来源：死者的口腔，活猪的口腔，死猪的口腔；
6、确定信息获取方法：烧死活猪和死猪，查看其口腔是否有灰炭；评价信息：证明了先前的结论。,（1）定位信息需求。,信息需求即需要什么信息。,表现在以下几个方面：时间范围地域范围内容范围,即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”,（2）选择信息来源。,口头型信息源（个人型信息源）：同学、父母、朋友、亲戚等。优点：灵活、方便。缺点：信息带有主观成分。电子型信息源：广播、电视、电话、因特网。优点：更新快、范围广、易复制、生动、直观。缺点：需要一定的设备。文献型信息源：报纸、杂志、图书、公文、报表、词典。优点：全面、系统、可靠、清晰、明确。缺点：编辑、印刷、发行等需要比较多时间，信息比较滞后。实物型信息源
7、（现场信息源）：各类公共场所及事件发生的现场。优点：直观、真切。缺点：信息零星、表面，往往稍纵即逝。,信息来源丰富多样，不同的信息来源应该相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务。如何选择合适的信息来源？首先根据需求和已有条件去掉一些不合适的信息来源，再从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如果无法获取需要的信息，则需要再做选择。,选择信息来源时需要注意的：,（3）确定信息获取方法。,由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。,现场观察法问卷调查法访谈法检索法（卡片式、计算机）阅读法视听法,（4）评价信息。,1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。例如信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效性等。,2、如不符合我们的需求就要重新做调整。再次获取信息。,课堂作业,各学习小组从所给主题中确定一主题,主题：1、“焚书坑儒”的历史背景 2、中国联通和中国移动的资费标准 3、李白和杜甫各十首诗。4、全班同学的生日 5、世博会的历史 6、配置一台个人电脑,各小组依据自己选择的主题，完成下表：,
