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课堂因生成而精彩,武邑县教文体局教研室 卞毅明 2010.12.23,一、课堂，要让个性闪光,1、完美的课堂，“作秀”的嫌疑2、学生的光芒，我们不能去掩盖,二、课堂，生成比预设更重要,1、善于倾听；2、尊重差异；3、弹性设计；4、精准点拨。,1、善于倾听,及时倾听，才能发现新的生成；让学生感到老师的关注；让教学得以升华。,2、尊重差异,世界上没有完全相同的两树叶；没有完全相同的思想；只有尊重差异，才能让个性解放。,空间可以伸缩：教学设计不能作茧自缚。目标可以升降：学生能力因课堂而不同；教学目标随时可以调整。环节可以增补：有用与无用，都从学生需要出发。,3、弹性设计,不能盲目尊重和表扬重视价值的引导评价、引导“精准”,4、精准点拨,三、生成，需要教师做什么？,1、高超机智，娴熟技巧；2、让课堂开放，心灵自由放飞；3、深切地关注，博大的胸怀,要点燃学生，教师是火把；要课堂有美丽的涟漪荡漾，教师是和煦的春风。总之，我们要尊重学生主体，呵护创造思维；关注生命的涌动和成长。,感谢老师们专注倾听！,我的联系方式：手机：15803285989 QQ：442371603 邮箱：,
