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1、第5章生态系统及其稳定性,第一节生态系统的结构,生命系统的结构层次,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,同种,所有,+无机环境,最大,细胞,一个或多个,微观,宏观,1、生态系统的概念：,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。,一、生态系统的范围,生态系统范围有大有小，如：一个池塘，一片草地，一块农田，一片森林，一条河流等。地球上全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统生物圈。,2、生态系统的类型,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森
2、林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,冻原生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,农田生态系统,淡水生态系统,城市生态系统,在各种不同类型的生态系统中，都包含有大量的植物、动物、微生物和非生物的物质和能量。这些成分之间并不是毫无联系的，而是通过物质和能量的联系形成一定的结构的整体。生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分和生态系统的营养结构。,(空气、水、无机盐、阳光等),(各种绿色植物),(各种微生物，细菌，真菌),(各种动物),非生物的物质和能量,消费者,分解者,生产者,1.生态系统组成成分,二.生态系统结构,生物成分,硝化细菌,（）,绿色植物,硝化细菌是指能够氧化氨,
3、从中获取能量,从而把二氧化碳合成为有机物的一类细菌。硝化细菌合成有机物的过程表示如下：,CO2+H2O（CH2O）+O2,CO2+H2O（CH2O）+O2,化学能,不一定，例如硝化细菌等不是植物但也是生产者。,资料分析1,硝化细菌,2HNO2+O2 2HNO3+化学能,2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+化学能,硝化细菌,光能 有机物化学能,无机化学能能 有机物化学能,菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生，俗称“植物吸血虫”。,（）,不一定，例如菟丝子等就不是生产者。,资
4、料分析2,5、所有微生物都是分解者。,不一定，例如硝化细菌属于生产者。,4、消费者一定是动物。,不一定。例如菟丝子是植物也属于消费者。,（）,（）,判 断,3、所有动物都是消费者。,不一定。腐生动物如屎壳郎、蚯蚓、秃鹫等属于 分解者。,（）,非生物的物质和能量,（1）物质、能量（2）功能：为生态系统中的生物提供物质和能量。,生产者：自养型生物。如光能自养、化能自养。,功 能：能把无机物合成有机物，固定能量，是生态系统存在和发展的基础，是生态系统必不可少的成分，处于主导地位。,消费者：指各种动物直接或间接依赖绿色植物为而生存。属于异养生物。分初级、次级、三级。消费者。,功 能：将有机物转化为无机
5、物，加速生态系统物质循环。是生态系统的重要成分，但不是必要成分。,分解者：,组成成分：各种营腐生生活的生物，如细菌和真菌。,功 能：分解动、植遗体和动物的排遗物所含的有机物，并返还给无机环境，属于异养生物、是生态系统中不可缺少的成分。,生 物 成 分,自养生物：绿色植物、硝化细菌，光合细菌等,异养生物（活体）：主要是动物、寄生生物，还有少数植物,异养生物（遗体）：主要是各种营腐生生活的生物、腐生动物，腐生细菌，真菌,阳光、空气、水分、无机盐等,把太阳能转变成可被生物利用的有机物中的化学能，把无机物合成有机物。（基石）,能将有机物转化为无机物，（利用现成的有机物）加快生态系统的物质循环，有助于生
6、产者传粉、受精和种子的传播,分解动植物尸体、动物的排泄物，将有机物分解成无机物，（利用现成的有机物）保证物质循环的进行，为生产者提供无机原料,为生产者提供原料和能量来源制造有机物，为各种生物提供赖以生存的和发展的基础,_ 和_是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。,生态系统成分列表,生产者,分解者,消费者,无机环境（光，水，CO2）,捕食,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,生态系统中的各成分之间关系,正是由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一整体。,被箭头指向最多的是哪种成分？其次呢？,具备双向箭头的是谁和谁之间？,生态系统结构模型,生态系统虽然多种多样，但是在结
7、构上有许多共同点，可以用p90 所示模型来表示。,2.生态系统的营养结构,这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。,食物链和食物网,食物链：,在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链中的一个个环节。它是指处于
8、食物链同一环节上的所有生物的总和。,鲜花,彩蝶,螳螂,蛤蟆,蛇,老鹰,第五营养级,第六 营养级,四级消费者,五级消费者,营养级：,1.每条食物链的起点总是生产者，生产者总 是为第一营养级。2.分解者不参与该种食物链的组成。参与食 物链的是生产者和消费者。3.同种生物所处消费者级别和营养级级别一 定是不同的，总是差一级。4.各种生物所处的营养级并不是一成不变的，同一生物在不同的食物链中营养级可能不同。,食物链注意事项:,想一想,这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！“螳螂捕蝉，黄雀在后。”树 蝉 螳螂 黄雀“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。”浮游植物 青虾 小鱼 大鱼,？,
9、食物网：,食物网形成的原因是什么？,食物链与食物网的联系与作用分别是什么？,想一想,食物网是许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。而食物链彼此相互交错的原因又是因为：生产者不是单一的某一种消费者的所捕食的对象，多种消费者都以它为食；消费者也不是以单一的某一种生产者为食，可能以多种生产者为食；甚至更多的是消费者既是多种生物的捕食者的同时又是其他多种生物的食物。,联系：食物链和食物网都是生态系统的营养结构。,作用：食物链和食物网是生态 系统物质循环和能 量流动的渠道。,？,1.在这个食物网当中有多少条食物链？,2.哪一条的食物链最长（即营养级最多)?请写出该食物链？,3.猫头鹰占用哪几个营养级？属于第二营养级 的生物有那些？属于次级消费者的有那些？,想一想,？,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,总结,生态系统的成分,食物链（网）（营养结构）,生态系统的结构,（1）写出相应的生态系统组成成分的名称。（2）补画图缺少的箭头。（3）如大量捕杀青蛙，造成的后果是？（4）由上可知，生态系统中各种生物应在 种类和 上保持相对稳定，以维护,练习：,水稻,青蛙,水土光,有害昆虫,细菌、真菌,(生产者）,（消费者）,（分解者）,（非生物的物质和能量）,数量,生态系统的稳定性。,屎壳郎，学名蜣螂。大多数蜣螂喜食粪便，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。,资料分析3,
