《人教版新课标数学六年级下册《比例的基本性质》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标数学六年级下册《比例的基本性质》课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、五常市实验小学 徐海燕,人教版六年级数学下册第三单元,比例的基本性质,预习内容：教材P34。我会预习：自学课本P34的内容。1、什么叫比例？（）。2、应用比例的意义判断哪两个比可以组成比例,把组成的比例写出来。6：3和8：5 0.2：2.5和4：503、下面的四个数可以组成怎样的比例？4 5 12 15（）4、组成比例的四个数，叫做比例的（），两端的两项叫做比例（），中间的两项叫做比例的（）。例如：3624 外项是（），内项是（）。我会质疑：预习完P34内容，你能提1至2个与本课有密切关系的数学问题吗？,预习导学单：,280,5200,802,2005,2.4 1.6,60 40,内项,外项,
2、指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=106,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,1、你能把2.4 1.660 40这个比例改写成分数形式吗?改写后还能找到比例的外项和内项吗?2、自己写一个例：（），改写成分数形式是（）；它的内项是（）,外项是（）。（独立尝试后小组交流。）,学路建议（一）,2.41.6,6040,外项,外项,内项,内项,1、你能把2.4 1.660 40这个比例改写成分数形式吗?改写后还能找到比例的外项和内项吗?2、自己写一个例：（），改写成分数形式是（）；它的内项是（）,外项是（）。（独立尝试后小组交流。）,学路建议（一）,观察 2416604 01、我发现
3、比例中两个外项的积表示为：（）（）（）；两个内项的积表示为：（）（）（）。2、我再写两组比例（）；（）。同样发现（）（）（）；（）（）（）。（）（）（）；（）（）（）。我明白了：（）。,做完后同桌互相检查。,内项积是：,1.6 6096,外项积是：,2.4 40 96,2.4,40,1.6,60,观察 2416604 01、我发现比例中两个外项的积表示为：（）（）（）；两个内项的积表示为：（）（）（）。2、我再写两组比例（）；（）。同样发现（）（）（）；（）（）（）。（）（）（）；（）（）（）。我明白了：（）。,2.440,1.660,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,1、是不是所有比
4、例都存在这样一种关系，请你验证一下。（组内每个同学写出一个比例，小组内交换验证。）2、通过举例验证，能得出什么结论？3、如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积会怎样？为什么？4、通过刚才的学习探究，你发现什么是比例的基本性质？5、如果用字母表示比例的四个项，a:b=c:d，（b、d0）那么，比例的基本性质可以表示成：（小组长带领组员在小组内合作学习）,学路建议（二）,2.41.6,6040,外项,外项,内项,内项,交叉相乘,2.440,1.660,1、是不是所有比例都存在这样一种关系，请你验证一下。（组内每个同学写出一个比例，小组内交换验证。）2、通过举例验证，能得出什么
5、结论？3、如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积会怎样？为什么？4、通过刚才的学习探究，你发现什么是比例的基本性质？5、如果用字母表示比例的四个项，a:b=c:d，（b、d0）那么，比例的基本性质可以表示成：（小组长带领组员在小组内合作学习）,学路建议（二）,2.4 1.6,6040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.,比例的基本性质.,根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）1421和69（2）和 1（3）912和1215（4）1.42和710,思维拓展,根据=写出不同的比例。,课末检测,加油啊！,1、填空（1）在a:7
6、=9:b中，（）是内项，(）是 外项，ab=()。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（），两个外项可能是（）和（）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（），如果一个外项是，另一个 外项是（）。,7、9,a、b,63,24,1,9,（4）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外 项是2，另一个外项是（）。（5）如果5a=3b，那么，=，=。,53,35,2、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y。（）（4）因为310=56
7、，所以3:5=10:6。（）,根据比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例，并把组成的比例写出来。,69 和 912,因为：6 12 72 9 9 81,所以：69 和 912 不能组成比例。,72 81,试一试,63 和 85,因为：6 5 30 3 8 24,所以：63 和 85 不能组成比例。,30 24,试一试,和,因为：,组成的比例是=,=,试一试,所以能组成比例，,1.2 和 5,因为：1.2 5 6,所以：1.2 和 5 不能组成比例,6,试一试,拓展题,智聪同学根据“340815”写出了比例，猜猜他可能是怎么写的？,拓展题,用2.50.4=0.52写比例，你能写出几个比例？,不能组成比例。,3、2、5、6,小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。,能组成比例。,小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。,2、3、4、6,总结评价:通过今天的学习,我学会_，我在_方面表现很好，在_方面表现不够好，今后要注意的是 _。总体表现（）。,只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。,谢 谢！,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,谢 谢,
