中考物理实验与探究专题训练(2).doc

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1、2014年中考物理实验题专题训练1写出下列读数：图1中所示体温计示数是_；天平读数是_g；电压表读数是_V。图1 2.（1）如图2所示弹簧测力计的示数为 N，拉力F1为 N。（2）滑动变阻器滑动头上有一个铭牌，铭牌上面标有电流值和电阻值，如图3所示，其中50表示 ；1.2A表示 。图2图33小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度，他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡。(1)小刚按图4甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； 。(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图4乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g；在量筒内

2、装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图4丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3。图44我们在学习和生活中，常常看到下面类似情形：（1）图5中温度计的示数是 ；（2）图5中电流表指针所指的示数为 A； （3）图5中物体的长为 cm。图55.人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体_的原理来测量温度的。如图6是测量某人体温计的示数，则他的体温是_。6.图7所示的温度计的示数为 。7.图8甲中寒暑表的示数为_；图8乙中弹簧测力计的示数为_N。图7图6图88.如图9电能表的示数为 KWh；在某段时间内转盘转过1500转，表示此段时间内用了电 KWh。9.图10所示的电阻箱的示数

3、为 。10.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图11所示。接下来的操作应该是_ 。图11图10图911.某托盘天平的全部砝码及标尺如图12，此天平的称量(即称量范围)是 g； 若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在 盘。当加人一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。12.在用调节好的天平测石块质量时，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图13甲所示，则石块的质量为 g；在用电流表测某电路中电流时，若指针如图13乙所示，则电流为 A。13.小明在使用天平测量

4、苹果质量时情况如图14所示，其中错误的操作是_。图14图13图1214.在探究“水的沸腾”实验中：（1）除了图15中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 。（2）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是_。时间/min温度/ 96 97 98 98 95 98 98 图15 8 9 10 11 12 13 14 10090（3）表中是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_，你这样判断的理论依据是 _。改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为 ，可能的原因是当地的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压。15.在

5、探究“平面镜成像特点”的实验中：（1）是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛所成的像？答：。能否用家用镜子的镜片替代玻璃板？答： 。（2）用玻璃板和与相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系并标记出像的 。（3）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B 玻璃板。图1616.小明利用如图17所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。FEoAB平面镜 r N图17画表格处 i （1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线_同一平面内。（2）小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入

6、射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验。（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 的。17.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示：（1）其中明显还需要调整的是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动

7、适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像。由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填“近视”或“远视”）。18.在“测酸奶密度”的实验中：(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示m1=_g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图所示，V奶=_cm3；则酸奶的密度=_gcm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是_。(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计

8、算表达式(用测量的物理量符号表示)。19.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩 F压。当木块与

9、砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 运动。第19题图丁学科王20.科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验：（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟 有关。（2）这种探究方法在物理学中叫 。（3）如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中 来代替。21.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 。（2）如图乙所示，他将橡皮管的

10、一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。A.酒精（r酒精=0.8103kg/m3）；B.植物油（r植物油=0.9103kg/m3）；C.盐水（r盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。（r红墨水1.0103kg/m3）第20题图第21题图22.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验请

11、你根据小明的实验探究回答下列问题：第22题图A B C D E （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度 。（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3。23.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某

12、处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。hS2mhS1m hS3m甲乙丙学科王 第23题图（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用_两图；实验中应保证_相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_ _ 。（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_ 。（3）该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 。A认识电压时，我们可以用水压来类比B用磁感线来描述磁场C探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系（4）若水平

13、面绝对光滑，铁球将做_运动。24.某同学做探究杠杆平衡条件的实验：(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件。(2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将 （变大不变变小）。25.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹

14、簧测力计的示数为 N.（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 （选填“A”或“B”）同学的方法。（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F (选填“”“”或“”) 1G/3。（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 。第26题图第25题图第24题图26.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食

15、用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述。 27.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20 2A）、刻度尺、开关和导线若干。 （1）为了测量AP段的

16、电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。 （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最 （选填“左”或“右”）端。（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I= A，此时金属丝的电阻R= 。（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度和对应的电阻值R，数据如下表：/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6 分析表中数据，可知 。（5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是

17、 （选填“正确”或“错误”） 的，理由是： 。第27题图28. 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。s第28题图甲乙丙连接电路前，开关必须 。请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）A电流表坏了； B. 滑动变阻器短路； C.电阻处接触不良； D.电阻短路。排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。实

18、验次数12345电阻R/510152025电流V/A0.60.30.20.150.12实验结果是： 。29.同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9左右)，电源选用两节干电池。第29题图(1) 按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路(2) 该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是_。(3) 清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将_(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=_。你认为这个结果可靠吗? ； 理由是_。30.在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中

19、，阳阳同学已连接好如下图1所示的部分电路。（1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接。（2） 开关试触时，若发现电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是 。（3）阳阳实验时，发现电压表示数如图2所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向 （填“A”或“B”）移动。次数123U/V22.53I/A0.40.42亮度暗 亮（4）实验中阳阳测出了三组数据，记录在右表中若第一次实验时电流表的示数如图3所示，请将此示数读出并填入右表中。 （5）测出小灯泡的额定功率是 W。第30题图2014年中考物理力学实验题专题训练1.用图1所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”。

20、（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是_N。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图2 中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一

21、定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是：_。实验次数12345压力F / N 34567摩擦力/N 0.60.8 1.01.2 1.4 图2图12.在“研究杠杆平衡条件”的实验中：图3（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图3所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238图4小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”小华认为小明的结论不正确

22、，小华为了验证自己的观点，只将图3中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的 ，即可证明小华的观点是否正确（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图4所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是的（选填“正确”或“错误”）如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）。3.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝

23、码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩 F压。当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 运动。第3题图丁学科王4.科学实验小组在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”

24、时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验：（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟 有关。（2）这种探究方法在物理学中叫 。（3）如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中 来代替。5.某同学利用如图所示的器材“探究液体内部压强的特点”。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 。（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探

25、头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。A.酒精（r酒精=0.8103kg/m3）；B.植物油（r植物油=0.9103kg/m3）；C.盐水（r盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。（r红墨水1.0103kg/m3）第4题图第5题图6.小明同学在“探究影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验请你根据小明的实验探究回答下列问题：第6题图 A B C D E （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所

26、受的浮力为 N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度 。（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3。7.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。hS2mhS1m hS3m甲乙丙学科王 第7题图（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用

27、_两图；实验中应保证_相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_。（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_ 。（3）该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 。A认识电压时，我们可以用水压来类比B用磁感线来描述磁场C探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系（4）若水平面绝对光滑，铁球将做_运动。8.某同学做“探究杠杆平衡条件”的实验：(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件。(2)

28、实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将 （变大不变变小）。9.某实验小组进行“测量滑轮组机械效率”的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹簧测力计的示数为 N.（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 （选填“A”或“B”）同学的方法。（3）按

29、照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F G/3。(选填“”“”或“”) （4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 。第8题图第9题图10.某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明物体受到浮力的大小等于 。第10题图11.下表是小高同

30、学利用图所示的实验装置“探究液体压强规律”时所测得的部分数据 序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面6.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8第11题图(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。（2）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。（3）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： 。（4）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体密度有关。 2014年中考物理力学实验题专题训练1.用如图所示的实验装置研

31、究“运动和力的关系”。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相互平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力作用；（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。2.在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示。老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是： 。（2）实验中保

32、持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 。3.（l）用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做 运动（测力计示数见图），根据 知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为 N。（2）用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器，活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的 ，用刻度尺测量注射器 （选填“针筒”或“全部刻度”）的长度；再算横截面积。实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小 ；二是

33、 。4.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是： 相同时，压力的作用效果与 有关， 越小作用效果越明显。(2)乙和图丙探究的问题是： 相同时，压力的作用效果与 的关系。(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。评估：小明得出的结论是 的。小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制 不变。5.如图所示的单个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小

34、。哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了一下三种猜想：猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强像等。（1）以图中长方形铁块B为研究对象，推到它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为，长方形铁块的高度为h，底面积为S）压强表达式的推导：p= 。分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 有关，所以猜想 是正确的。（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。6.如图所示，是用压强计“探究水内部压强”的情景：

35、（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强 （选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 的增大而增大。（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的 。7.在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放人酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明 ；这种研究问题的方法是

36、法；（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，可以通过如下方法 进行调节。 A.从U型管内向外倒出适量水； B.拆除软管重新安装； C.向U型管内加适量水；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知， 液体内部压强与液体的 有关。8.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关； B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关； D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（1）分析比较实验，可以验证猜想 是正确的；分析比较实验，可以验证猜想 是错误的。（选填“A、B、C、D、E”）（2）分析比较实验与，可以验证猜想 是错误的。（3）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是： 。9.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中