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1、人工作者 名师测控人教版二年级数学上册4.2.3.1乘加 乘减（1）学习目标：1、能掌握乘加，乘减式题的计算方法。会正确计算。2、会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。学习难点：掌握含有乘加或乘减的算式的运算顺序。学习过程：自主学习：加法和乘法的关系。1、阅读教材58页的主题图，理解图意。(1)、我知道1个圆盘上坐了3个人, 2个圆盘上坐了( )个人,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ; 3个圆盘上坐了( )个人,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ;4个圆盘上坐了( )个人,列加法算式 ,
2、改写成乘法算式是 。一共坐了多少人？可以用算式 ;或 ; 来表示。合作探究：1、理解乘加与乘减：2、完成教材第58页做一做。3、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）（1）、25+4=( );44+1=( ) 。（2）、一个因数是2,一个因数是5,积是( ),再加上6得( ),写成算式是: ;一个因数是3,一个因数是4,积是( ),再减去8得( ),写成算式是: 。（3）、在( )里填上正确的数。8+9=( )+( )( ) 9+7=( )( )+2 86=( )( )- 2练一练：1、计算下面各题。33+2= 34+10= 33-6= 22+2= 43+10= 25-9=44-9= 23+23= 53-8= 13+4= 55-6= 43+3=2、填空。(1)、2个3相加是（ ） ,再加上3得( )。(2)、3个3相加是( ),再减去3得( )。(3)、4乘2得( ),再加上15得( ) 。(4)、2个5相加是( ),再加上1个5得( ) 。(5)、5个4相加是( ),再减去1个4得( ) 。3、下图一共有多少个 ?、小结：这节课要结束了，给自己的表现画上小红花吧。喜欢学习数学积极回答老师的问题上课仔细聆听主动举手发言喜欢发现数学问题愿意与同学讨论学习中的问题敢于把自己的想法讲给同学听认真完成作业此外，在( ) 方面表现不够，以后要注意的是：( )。
