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1、濮阳市教育局文件濮教201433号濮阳市教育局关于印发濮阳市梯级教师考核办法（试行）的通 知各县（区）教育局、局属各事业单位、市直各学校：现将濮阳市梯级教师考核办法（试行）印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。2014年11月14日濮阳市梯级教师考核办法（试行）一、指导思想为加强我市教师队伍建设，健全和规范全市梯级教师队伍培养、管理和考核机制，充分发挥其在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领和辐射作用，努力打造一支师德高尚、业务精良的高素质优秀梯级教师队伍，市教育局决定对现有梯级教师队伍实行动态管理，并制定本考核办法。二、考核对象2008年以来由市教育局评选产生的中小学（幼儿
2、园）现有在职、在岗的市级教育教学专家、教学名师、学科带头人、骨干教师和符合教师必备条件教龄在一年以上的合格教师。三、考核原则（一）坚持全员参与原则所有获得市级梯级教师称号的教师都要参与考核，无正当理由不参与者视为自动放弃相应梯级教师称号。（二）坚持突出业绩原则对各层次梯级教师的考核要坚持以评价教师平时教学业务工作为主，突出参评教师的教学业绩和教学效果。（三）坚持客观公正原则考核过程坚持客观公正、实事求是，客观分析评价每位教师的教学业绩情况，确保考核结果公平、公正。四、考核办法及程序（一）考核办法1.市级教育教学专家、市级教学名师由市教育局进行考核。2.市级学科带头人、市级骨干教师由县（区）教育
3、局、市油田教育中心和市直学校进行考核，考核结果报市教育局备案，市教育局将对考核结果按一定比例进行复核。3.合格教师由所在学校进行考核并备案。4.考核时间为每年年底前，考核结果经公示后由市教育局统一进行公布。市教育局复核时间和考核细则另行印发。（二）考核程序1.教师自评。各层次梯级教师要按照考核内容及标准，在每年11月20日前完成自评。2.学校评价。梯级教师所在单位和学校要按照考核内容及标准，在每年12月15日前完成对教师的考核，并把考核结果量化成分数后报市（县）教育局备案，各县（区）和市直学校同时报送自评报告。3.市教育局复核。市教育局根据各县（区）、市油田教育中心、市直学校上报的考核评价结果
4、，组成市级复核小组，采取听取汇报、查阅资料、审验证件、听课、实地考察、座谈访谈、问卷调查、民主测评等形式，对市级教育教学专家、市级教学名师进行全员复核，对学科带头人和骨干教师按一定比例进行抽查复核。五、考核内容及标准（一）教育教学专家1.熟知并模范遵守中小学教师职业道德规范，应是以德施教、以德立身的楷模，深受广大师生爱戴。2.服从学校工作安排，认真履行岗位职责，在完成既定教育教学目标任务同时能够关注学生的人格成长，所任学科成绩位于全市同学科前列或达到全市平均成绩以上，教学业绩和教学效果达到优秀等次或学校内部年度绩效考核达到优秀等次。3.认真遵循教育教学规律，坚持教育教学创新，优化学科教学工作流
5、程，根据自己教育教学实践，每年写出2个以上具有特色和体现个人教育思想的教育教学案例分析，每年在全市或本县（区）范围内做2节以上示范课、观摩课和2次以上专题讲座。4.积极参加常态性学科教研活动，深入开展教育教学研究，每年在市级层面举行2次以上本学科研讨交流活动（项目自定），每年主持1个市级课题或参与1个省级教育教学课题研究（并在2年内完成课题并结题），引领本学科教师进行教育教学交流和探讨。5.积极组织开展校本培训，每年在全市或本校校本培训中至少承担2次以上学术交流或学术报告；每年组织1次以上本学科送教下乡活动。6.每年至少研读5本以上师德、教育教学理论专著，针对其中一本写出高质量的教学反思或评价
6、材料，不断更新教育教学理念，提升师德修养，并能结合自身工作经验积极撰写教育教学论文和专著，每年至少有2篇以上教育教学论文或理论文章在市级以上CN刊物上发表或在省、市级以上教研活动中获奖或交流。7.关注和支持教师的梯队发展，重视名师工作室建设，能够在全市范围内充分发挥名师工作室或名师工作团队的示范带动作用，每年至少在全市范围内帮带指导3名以上市级教学名师或学科带头人、5名以上同校同学科的学科带头人或骨干教师，并能使所帮带指导的教师的教育教学水平有明显提升。已担任校长、副校长职务不在教学一线或从事教研工作者，除要完成岗位职责任务外，应充分利用各种资源发挥更大辐射带动作用，积极参与本学科常态性教研活
7、动：每年在全市范围内至少举办1次以上学科或学术交流活动（项目自定，需提前向市教育局申报备案）；积极参与一线教学活动，每年听评课不少于40节，在本辖区或本校内至少上1节以上公开课或观摩课；每年组织本校教师开展校本教研活动2次以上，本人作2次以上的专题报告；积极为年轻优秀教师搭建成长平台，引领教师队伍专业发展。（二）教学名师1.熟知并模范遵守中小学教师职业道德规范,热爱学生,教书育人,为人师表，师生关系和谐。2.认真履行本职岗位职责，热诚、公平、具有创造性，教学中能够关注学生人格成长，所教学科成绩排在本校同学科前列，教学业绩和教学效果达到优秀等次或学校内部年度绩效考核达到优秀等次。3.认真遵循教育
8、教学规律，优化学科教学工作流程，每年写出2个以上教育教学案例分析，每年在全市或本校范围内上1节以上的示范课或观摩课和做1次专题讲座。4.积极参加学科教研活动，深入开展教育教学研究，每年在本校举行1次以上本学科教育教学交流研讨活动，每年主持1个校级课题或参与1个市级以上教育教学课题研究。5.积极参与校本培训，每年在全市或本校校本培训中至少承担1次以上学术交流或学术报告。6.积极参与市、县（区）组织的一线名师培训一线农村青年教师活动，每年开展送教下乡活动1次以上，每年培训本学科农村青年教师累计不少于50人（小学科不少于20人）。7.每年至少研读3本师德和教育教学理论专著，并能认真撰写读书笔记、教学
9、反思或书评材料，不断更新教育教学理念，每学年至少有1篇以上教育教学论文或理论文章在市级以上的CN刊物上发表或在县级以上教研活动中获奖、交流。8.关注本学科教师的发展，充分发挥名师工作室或名师工作团队的辐射带动作用，每年至少在全市范围内帮带指导2名以上学科带头人或骨干教师、3名以上同校同学科的青年教师，并能使所帮带指导的教师的教育教学水平有所提高。已担任校长、副校长职务不在教学一线或从事教研工作者，除要完成本职工作任务外，应充分发挥岗位带动作用，每人每年在全市范围内或本校至少举办1次以上本学科学术交流活动；积极参与一线教学活动，每年听评课量不少于50节，积极组织本校教师开展校本教研活动，每学年作
10、2次以上的书面专题报告；积极为年轻优秀教师搭建成长平台，引领本校教师专业发展。（三）学科带头人1.熟知并遵守中小学教师职业道德规范,热爱学生,教书育人,为人师表，师生关系和谐。2.认真履行本职岗位职责，完成学校规定的教育教学目标任务，所教班级成绩位于同年级同学科前列，教学业绩和教学效果达到良好等次或学校内部年度绩效考核达到良好等次。3.认真遵循教育教学规律，优化学科教学工作流程，每年写出1个以上教育教学案例分析，每年在全市或本校范围内上1节以上的高效课堂示范课或观摩课。4.自主组建学科研究室或学科工作组，深入开展学科教育教学研究活动，每年在本校或本学科组织举行1次教学研讨交流活动，积极参与本校
11、或本学科教育教学课题研究。5.在专业发展过程中能够不断实践、不断反思、不断发现问题和总结经验，确立适宜于自己的发展目标。6.积极参与教育行政部门组织的农村青年教师培训活动，每年开展送教下乡活动1次以上，每年培训本学科农村青年教师不少于30人（小学科不少于10人）。7.每年至少研读3本以上教育教学理论专著，更新教育教学理念，并积极撰写教育教学论文和理论文章，每年至少有1篇教育教学论文或理论文章在教育报刊上发表或在县、乡级以上教研活动中获奖或交流。8.充分发挥学科研究室的辐射带动作用，每年在全市范围内帮带指导2名以上骨干教师和3名以上同学科青年教师。已担任校长、副校长或学校中层职务者，除要完成本质
12、工作任务外，应充分发挥岗位带动作用，每年至少举办1次以上本学科教学研讨交流活动；积极参与一线教学活动，每年听评课量不少于60节，积极组织开展校本教研活动，每年在本校作1次以上教研专题报告；积极为年轻教师成长搭建平台，引领本校教师专业发展。（四）骨干教师1.熟知并遵守中小学教师职业道德规范和学校规章制度，师生关系和谐，学生满意度高。2.认真履行本职岗位职责，完成学校规定的教育教学目标任务，所教班级成绩位于同年级同学科前列，教学业绩和教学效果达到良好等次或学校内部年度绩效考核达到良好等次。3.积极参加学科教研活动，深入开展教育教学研究，每年在本校做1节公开课或示范课。4.在专业发展过程中能够不断实
13、践、不断反思、不断发现问题和总结经验，确立适宜于自己的发展目标。5.积极参与教育行政部门组织的送教下乡活动，每年开展送教下乡活动1次以上，每年培训本学科农村青年教师不少于10人。6.每年至少研读2本以上师德、教育教学理论书籍，不断更新教育教学理念，每年至少有1篇教育教学论文在县级以上教育刊物上发表或在县、校教研活动中获奖或交流。7.每年至少帮带指导2名同校同学科青年教师或新任教师，并能使其帮带指导的教师业务水平有所提高。（五）合格教师1.遵纪守法，能够严格遵守中小学教师职业道德规范，无体罚、变相体罚学生现象的发生。2.认真履行岗位职责，能够承担完成所教学科教学目标任务，学校年度考核达到合格以上
14、等次。3.积极参加学校组织的本学科教研活动，每年在本校至少做1节汇报课或公开课。4.每年至少研读1本以上教育或专业理论书籍，写出读书体会，在本校学科组或教研组交流。5.积极参加校本研修和学校安排的业务培训活动，不断提升自身业务水平。对幼儿园各层次梯级教师的考核参照本内容和标准执行。六、考核结果使用考核结果分非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。结果使用如下：1. 依据濮阳市专家型教师、教学名师、学科带头人奖励办法（濮教201321号）规定，在现有梯级教师总人数不变的情况下，对年度考核为合格以上的市级教育教学专家、教学名师、学科
15、带头人分别给予3600元、2400元、600元的奖励。同时，建议县（区）和市直学校对年度考核为优秀等次的市级骨干教师进行适当奖励。2.各单位要把对合格教师的考核结果进行备案，并把考核为优秀等次的合格教师列为市级骨干教师后备人选，积极为年轻教师搭建成长平台。3.各县（区）、市油田教育中心、市直学校可把年度考核为优秀等次的梯级教师作为本单位参评高一级梯级教师称号的优先提名人选。4.学校应加强对各层次梯级教师专业成长的过程评价，并作为年终考核的参考依据。5.市教育局将把对各单位自评情况的复核结果和存在的误差作为下一步分配市级梯级教师参选指标的重要依据，并对抽查复核一致率高的县区和学校授予“濮阳市梯级
16、教师发展先进单位”称号。有下列情况之一的将终止当年奖励资格：一是年度考核不合格的，包括年度绩效考核和学校教学业绩考核（连续两年考核不合格者取消现有梯级教师称号）；二是不认真履行岗位职责，无正当理由未完成学校年度工作任务的；三是无正当理由不参加教育行政部门安排的各类继续教育培训的；四是调离我市教育系统或完全脱离教学教研工作半年以上的；五是办理退休手续或因健康原因不能继续从事教育教学教研工作的;六是严重违反教师职业道德，造成不良或违法违纪受到行政处分的；七是在考核中提供不实材料弄虚作假的；八是无正当理由不参加年度梯级教师考核的。本办法自下发之日起实施，未尽事宜由市教育局负责解释。附件：1、濮阳市教
17、育教学专家年度考核表 2、濮阳市教学名师年度考核表3、濮阳市学科带头人年度考核表4、濮阳市骨干教师年度考核表5、濮阳市合格教师年度考核表 附 件1濮阳市教育教学专家年度考核表姓名性别工作单位出生年月 教龄最高学历毕业学校政治面貌职称行政职务称号类别授予时间考核项目及内容分值考核期内工作情况教师自评学校评价教育局复评师德修养20分1.熟知并模范遵守中小学教师职业道德规范。52.具有强烈的事业心与责任感。43.个人言行举止文明规范。34.关爱学生（幼儿），师生关系和谐。35.在师生中具有较高威望，深受广大师生爱戴。5专业成长30分1.每年研读5本以上师德、教育教学理论书籍，并写出高质量的读书心得感
18、悟。82.具有较高的理论基础和文化素养，能够形成自己的教育教学特色。53.积极参加继续教育和各级各类教育培训活动。54.每年在全市或县（区）范围内做2节以上公开课（含示范课、观摩课等）和2次以上专题讲座。55.积极参与常态性教研活动和听评课活动。46.能够掌握现代信息技术并熟练运用于教育教学。3教育科研15分1.积极撰写教育教学论文或论著，每年有2篇以上论文或理论文章在市级以上CN刊物上发表（或在省、市级以上教研活动中获奖、交流）。52.深入开展教育教学研究，每年在市级层面举行2次以上本学科交流研讨活动；主持1个市级或参与1个省级教育教学课题研究。53.针对课堂教学问题，积极开展教学案例、课例
19、及微课程研究与实践，每年写出2个以上教育教学案例分析或制作2个以上优质课例。5团队 合作5分1.关注和支持教师团队发展，重视名师工作室建设，加强团队合作。32.定期组织开展团队集中研讨交流活动，每年不少于5次。2示范引领15分1.每年组织开展送教下乡活动2次以上，每年培训本学科农村青年教师累计不少于80人（小学科不少于30人）。72.每年在全市范围内帮带指导3名以上市级教学名师或学科带头人、5名以上同校同学科的学科带头人或骨干教师。53. 积极组织开展校本培训，每年在全市或本校校本培训中承担2次以上学术交流或学术报告。3工作业绩一线教师考核内容15分1.认真履行岗位职责，所任学科成绩达到全市同
20、学科平均成绩以上或教学效果达到优秀等次。72.教学业绩或学校内部年度绩效考核达到优秀等次。8教育行政人员考核内容35分1.每年在全市范围内举办1次以上学科或学术交流活动。72.积极参与一线教学活动，每年听评课不少于40节。73.在本辖区或本校内上1节以上公开课或观摩课。74.每年组织本校教师开展校本教研活动2次以上，本人做2次以上的书面专题报告。75.积极为年轻优秀教师搭建成长平台，引领教师队伍专业发展。7加分项目1、奖励加分：当年内获国家、省、市（县）级综合奖分别加5、4、3分；获国家、省、市（县）级单项奖分别加3、2、1分。1. 特色加分：在素质教育方面做出突出成绩，且受到普遍认可的，加3
21、分。教师自评总分及等级总分： 等级： 签名： 年 月 日满意度测评参加测评（ ）人，经无记名投票，满意（ ）人，满意率（ ）学校评价总分及等级 总分： 等级： (盖章） 年 月 日县区教育主管部门评价等级 等级： (盖章） 年 月 日市教育局复核等级 等级： (盖章） 年 月 日备注：1、考核结果分为非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。 2、教育行政人员需填写带部分和指定项目。 3、教研人员考核参照本考核细则执行。附件2濮阳市教学名师年度考核表姓名性别工作单位出生年月教龄最高学历毕业学校政治面貌职称行政职务称号类别授予时间考
22、核项目及内容分值考核期内工作情况教师自评学校评价教育局复评师德修养20分1.熟知并模范遵守中小学教师职业道德规范。52.具有强烈的事业心与责任感。53.个人言行举止文明规范。54.关爱学生（幼儿），师生关系和谐。5专业成长30分1每年研读3本以上师德、教育教学理论书籍，并能写出高质量的读书心得感悟。82.具有扎实的理论基础和文化素养，教育教学方法富有特色。53.积极参加继续教育和各级各类教育培训活动。54.每年在县（区）或校际范围内做1节以上公开课（含示范课、观摩课等）和1次专题讲座。55.积极参与常态性教研活动和听评课活动。36.积极参与常态性教研活动和听评课活动。47.能够掌握现代信息技术
23、并熟练运用于教育教学。3教育科研15分1.积极撰写教育教学论文和理论文章，每年至少有1篇以上在市级以上CN刊物上发表或在市、县级以上教研活动中获奖、交流。52.深入开展教育教学研究，每年在本校举行1次以上本学科交流研讨活动；每年主持1个校级或参与1个市（县）级以上教育教学课题研究。53.针对课堂教学问题，积极开展教学案例、课例及微课程研究与实践，每年写出2个以上教育教学案例分析或制作1个以上优质课例。5团队 合作5分1.积极组建名师工作室或名师工作团队，加强团队合作。32.定期组织开展学科研讨交流活动，每年不少于4次。2示范引领15分1.每年组织开展送教下乡活动1次以上，每年培训本学科农村青年
24、教师累计不少于50人（小学科不少于20人）。72. 每年在全市范围内帮带指导2名以上学科带头人或骨干教师、3名以上同校同学科青年教师。53. 积极组织开展校本培训，每年在全市或本校校本培训中承担1次以上学术交流或学术报告.3工作业绩一线教师考核内容15分1.认真履行岗位职责，所教学科成绩位于本校同学科前列或教学效果达到优秀等次。72.教学业绩或学校内部年度绩效考核达到优秀等次。8教育行政人员考核内容35分1.每年在全市范围内或本校至少举办1次以上学科或学术交流活动。92.积极参与一线教学活动，每年听评课量不少于50节。93.每年组织本校教师开展校本教研活动，年内做2次以上的书面专题报告。94.
25、积极为年轻优秀教师搭建成长平台，引领本校教师专业发展。8 加 分 项 目2. 奖励加分：当年内获国家、省、市（县）级综合奖分别加5、4、3分；获国家、省、市（县）级单项奖分别加3、2、1分。特色加分：在素质教育方面做出突出成绩，且受到普遍认可的，加3分。教师自评总分及等级总分： 等级： 签名 年 月 日满意度测评参加测评（ ）人，经无记名投票，满意（ ）人，满意率（ ）学校评价总分及等级 总分： 等级： (盖章） 年 月 日县区教育主管部门评价等级 等级： (盖章） 年 月 日市教育局复核等级 等级： (盖章） 年 月 日备注：1、考核结果分为非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好
26、（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。 2、教育行政人员需填写带部分和指定项目。 3、教研人员考核参照本考核细则怎执行。附 件3濮阳市学科带头人年度考核表姓名性别工作单位出生年月教龄最高学历毕业学校政治面貌职称行政职务称号类别 授予时间考核项目及内容分值考核期内工作情况教师自评学校评价教育局复评师德修养20分1.熟知并模范遵守中小学教师职业道德规范。52.具有强烈的事业心与责任感。53.个人言行举止文明规范。54.关爱学生（幼儿），师生关系和谐。5专业成长30分1.每年研读3本以上师德、教育教学理论书籍，写出高质量的读书心得感悟。82.具有扎实的专业理论基础和文化素养，有明确
27、的发展规划和目标，力争形成自己的教育教学特色。53.积极参加继续教育和各级各类教育培训活动。54.每年在校级以上范围内做1节以上公开课（含示范课、观摩课等）或1次专题讲座。55.积极参与常态性教研活动和听评课活动。46.能够掌握现代信息技术并熟练运用于教育教学3教育科研15分1.积极撰写教育教学论文或理论文章，每年至少有1篇以上论文或理论文章在市级以上教育报刊上发表；或在县、乡级以上教研活动中获奖、交流。52.深入开展学科教研活动，每年在本校组织举行1次教学研讨交流活动；积极参与校级以上教育教学课题研究。53.针对课堂教学问题，积极开展教学案例、课例及微课程研究与实践，每年写出1个以上教育教学
28、案例分析或制作1个以上优质课例。5团队合作5分1.积极自主组建学科研究室或学科工作组，加强合作交流。32.定期组织开展团队集中研讨交流活动，每年不少于3次。2示范引领15分1.积极参与送教下乡活动，每年培训本学科农村青年教师累计不少于30人（小学科不少于10人）。72. 每年在全市范围内帮带指导2名以上骨干教师、3名以上同校同学科的青年教师。53. 积极参与校本培训，每年在全市或本校校本培训中承担1次以上学术交流或学术报告。3工作业绩一线教师考核内容15分1.认真履行岗位职责，所任学科成绩位于同同学科前列或教学效果达到良好等次。72.教学业绩和教学效果达到良好等次或学校内部年度绩效考核达到良好
29、等次。8教育行政人员考核内容35分1.充分发挥岗位作用，每年在本校至少举办1次以上学科教学研讨交流活动。92.积极参与一线教学活动，每年听评课不少于60节。93.每年组织本校教师开展校本教研活动1次以上，本人做1次以上的书面专题报告。94.积极为年轻优秀教师搭建成长平台，引领本校教师队伍专业发展。8 加分项目3. 奖励加分：当年内获国家、省、市（县）级综合奖分别加5、4、3分；获国家、省、市（县）级单项奖分别加3、2、1分。4. 特色加分：在素质教育方面做出突出成绩，且受到普遍认可的，加3分。教师自评总分及等级总分： 等级： 签名 年 月 日满意度测评参加测评（ ）人，经无记名投票，满意（ ）
30、人，满意率（ ）学校评价总分及等级 总分： 等级： (盖章） 年 月 日县区教育主管部门评价等级 等级： (盖章） 年 月 日市教育局复核等级 等级： (盖章） 年 月 日备注：1、考核结果分为非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。 2、教育行政人员需填写带部分和指定项目。 3、教研人员考核参照本考核细则执行。附件4濮阳市骨干教师年度考核表姓名性别工作单位出生年月教龄最高学历毕业学校政治面貌职称行政职务称号类别授予时间考核项目及内容分值考核期内工作情况教师自评学校评价教育局复评师德修养20分1.熟知并模范遵守职业道德规范和学校
31、规章制度。52.事业心与责任感强。53.个人言行举止文明规范。54.关爱学生，师生关系和谐，学生满意度高。5专业成长30分1.每年至少研读2本以上师德、教育教学理论书籍，并写出读书心得感悟。82.能够不断实践、不断反思、不断发现问题和总结经验，确立适宜于自己的发展目标。53.积极参加继续教育和各级各类教育培训活动。54. 每年在本校做1节公开课或示范课。55.积极参与常态性教研活动和听评课活动。46.能够运用现代信息技术辅助教育教学。3教育科研15分1.每年有1篇教育教学论文在县级以上教育刊物上发表或在县、校教研活动中获奖、交流。52.能够积极参与教育教学课题研究。53.能够针对课堂教学问题，
32、认真开展校本研究。5团队合作5分1.主动融入学科团队，加强合作交流。32.定期参加学科团队集中研讨交流活动，每年不少于3次。2示范引领15分1.每年参与送教下乡活动，每年培训本学科农村青年教师不少于10人。72. 每年至少帮带指导2名同校同学科青年教师或新任教师。53.在全市或本校校本培训中表现积极。3工作业绩15分1.认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学目标任务，所教班级成绩位于同年级同学科前列。72. 教学业绩和教学效果达到优秀或良好等次。8加分项目1.奖励加分：当年内获国家、省、市（县）级综合奖分别加5、4、3分；获国家、省、市（县）级单项奖分别加3、2、1分。2.特色加分：在素质教
33、育方面做出突出成绩，且受到普遍认可的，加2分。教师自评总分及等级总分： 等级： 签名 年 月 日学校评价总分及等级 总分： 等级： (盖章） 年 月 日备注：1、考核结果分为非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。 2、教育行政和教研人员考核参照本考核细则执行。附 件5濮阳市合格教师年度考核表姓名性别工作单位出生年月教龄最高学历毕业学校政治面貌职称行政职务称号类别授予时间考核项目及内容分值考核期内工作情况教师自评学校评价教育局复评师德修养30分1.遵纪守法，能够严格遵守中小学教师职业道德规范。102.事业心与责任感较强。53.个
34、人言行举止规范。54.关爱学生，无体罚、变相体罚学生现象。10专 业成 长50分1.每年研读1本以上教育教学理论书籍，写出读书体会，在本校学科组或教研组交流。152. 积极参加校本研修和学校安排的业务培训活动，不断提升业务水平。103.积极参加继续教育和各级各类教育培训活动。104. 积极参加常态性学科教研活动和听评课活动，每年在本校至少做1节汇报课或公开课。105.能够积极学习并运用现代信息技术辅助教学。5工作业绩20分认真履行岗位职责，能够承担完成所教学科教学目标任务，学校年度考核达到合格以上等次。20加分项目1.奖励加分：当年内获国家、省、市（县）级综合奖分别加5、4、3分；获国家、省、市（县）级单项奖分别加3、2、1分。2.特色加分：在素质教育方面做出突出成绩，且受到普遍认可的，加3分。教师自评总分及等级总分： 等级： 签名 年 月 日学校评价总分及等级 总分： 等级： (盖章） 年 月 日备注：考核结果分为非常优秀（95分以上）、优秀（90分94分）、良好（80分89分）、合格（60分79分）、不合格五个等次。濮阳市教育局办公室 2014年11月14日印发27
