初中第九章-压强单元测试(含答案).doc

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1、第九章 压强单元测试题(1)一、填空题（每空1分，共27分）1、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 ；注射器能将药液吸入针管是利用了_的作用。2、某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_Pa。(g取10N/kg)3、研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1104m2，正对太阳时受到光的压强为910 4 Pa，则太阳帆受到光的压力为 N。4、如图所示是一双普通的女鞋，其中应用到了许多物理知识，请按要求完成下列空格：鞋底内曾有一层松软的垫层，目的是为了减小足底受到

2、的 ；鞋底外层的前端刻有凹凸不平的花纹，这是为了增大走路时鞋底与地面之间的 _5、三峡工程大坝设计高度为185m。小型轮船通过大坝要乘电梯，大型轮船通过大坝要通过船闸，船闸工作时利用的原理是 ；如果蓄水高度为170m，则大坝底部受到水的压强为_ _Pa（ 取水 = 1.0103 kg / m3，g = 10N / kg ）。6、水平桌面上放一质量为100g、底面积为75c m2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为 Pa，桌面对杯子的支持力为 N，杯子对桌面的压强为 Pa（ g取10 N / kg ）。7、2011年9月18 日渠江流域发生了严重洪涝灾害。某地水

3、库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为 Pa。若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2105 Pa，则最多还允许水位上涨 m（ g = 10 N / Kg ）。8、活塞式抽水机和离心式水泵，都是利用 把水从低处抽到高处的，因此要把抽水机正常工作，它离水面的距离不得超过 m 。9、草坪式浴室防滑垫，其正面做成仿草坪式，目的是为了 ；反面的许多小吸盘在_作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。10、一个密度为0.5103 kgm3、边长为0.2 m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是 kg，它对地面的压力大小是 N，对地面的压强是 Pa。(取g

4、=10Nkg) 11、如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力_ _ _水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力_ _（ 选填“变大”、“变小”或“不变” ），物体A对桌面的压强将_ _ _（选填“变大”、“变小”或“不变”）12、物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例。如图所示，A管是输液管、B管是空气管。在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变 。 B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于 。13、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙

5、两种液体的压强与深度的关系图象由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为_，其中_ _液体是水。 AF甲AF乙第11题图第12题图第13题图二、选择题：把正确答案的番号填在下表中（每题2分，共32分）14、有三个相同材料制成的圆柱体, 高度相同 , 它们的质量比为m1 : m2 : m3 = 2 : 3 : 5 ，把它们竖直放在水平面上 ，则水平面受到的压强之比为 ( )A. 2 : 3 : 5 B. 5 : 3 : 2 C. 1 : 1 : 1 D. 15 : 10 : 615、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的 （

6、）第18题图第15题图16、比较下列各种情况下，人对地面压强最小的是（ ）A汽车司机躺在地面上修车 B人在步行时C人蹲在地面上时 D人在踩高跷时 17、如图所示，A、B是两个密闭的球形容器，C、D、E都是两端开口的玻璃管，它们与容器接口处紧密封接。容器A 、B和玻璃管D、E内盛有水，各水面高度差如图所示。则E管内水面高出B容器水面的高度h应等于：（）A、0.5米。B、1.0米。 C、1.5米。 D、2.5米18、如图所示，一杯水放在桌面上，若用细绳系将一金属块悬挂在水中时，则水对杯底的（ ）A压强增大，压力不变 B压强不变，压力增大C压强和压力都不改变 D压强和压力均增大19、如图所示，三个相

7、同的烧杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体的压强最大的是 ( )（已知盐水水酒精） A、盛盐水的杯子 B、盛水的杯子C、盛酒精的杯子 D、三者一样大20、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的 ( ) A P甲 P乙 BP甲 P乙 CP甲 P甲 D条件不足，无法判断21、如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a, b, c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）A、甲乙丙， P

8、甲P乙P丙 B、甲乙丙， P甲P乙P丙C、甲乙丙， P甲P乙P丙 D、甲乙丙， P甲P乙P丙22、如图所示：甲、乙两容器用一细管相连，细管中间有一开关K，先把K关上，在两容器中装入不同质量的水，甲中水面比乙中水面高，然后将甲上口密封，打开开关K后，下列判断中正确的是（ ）A、甲中的水不往乙流，水面高度都保持不变；B、甲中的水往乙中流一些，但甲中的水面一定比乙中的高；C、甲中的水往乙中流一些直到乙的水面比甲高；D、甲中的水往乙中流一些，直到甲、乙水面相平为止；23、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶

9、底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则 ( ) A. pA pB FA FB; B. pA pB FA = FB ; C. pA = pB FA FB ; D. pA pB FA FB24、下列现象不能说明大气压存在的是（ ） A. 堵住茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易被倒出来 B. 用塑料吸管能把饮料吸入口中 C. 生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气 D. 钢笔吸墨水25、如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SASB），液体对容器底部的压强相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ ）A甲

10、球的质量小于乙球的质量 B甲球的质量大于乙球的质量C甲球的体积小于乙球的体积 D甲球的体积大于乙球的体积26、如图，甲、乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的液体甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和 P乙，则（） A、 P甲 P乙 D、条件不足，无法判断27、某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（）A、唾液把瓶粘住了 B、瓶内气压减小了 C、瓶外气压增大了 D、瓶子质量减小了28、地球是人类赖以生存的“家园”大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存，请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是（ ）A

11、、用天平测出物体的质量 B、水往低处流 C、将衣服上的灰尘抖下 D、用吸盘挂钩挂衣服29、右图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ）A将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小B将玻璃管稍微向上提起但未离开液面，管内外水银面高度差将变大C向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变三、实验、探究题：（6 / +7 /+ 7 / = 20 / ，共20分）30、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。( 所用每块砖重力和型号大小都相同 ) A一块砖平放在海绵上 B两块砖叠放在海绵上

12、 C.一块砖竖放在海绵上(1) 小勇是通过观察 来比较压力作用效果的。(2) 观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。(3) 以上这种研究方法在科学探究中属于 法。31、为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图8所示，在实验室合作进行了如下实验：将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了 。（2

13、）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答： 。（3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5 N，吸盘与水平板面的接触面积为10 cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0105Pa） (4) 要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？32、小梓用U形管压强计去探究液体内部压强的规律（1）他发现：按与不按探头的橡皮膜（图甲所示），U形管两边液面均处在同一水平线上，如左图所示则这套实验装置可能出现的问题是： _ （2）小梓选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图(乙)所示他探究的问题是：液体内部压强与_ _的关系实验过程中

14、要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察_ _图（乙）图（甲）图（丙）（3）小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图（丙）所示的对比实验得到的结论是：“ 液体内部压强大小与密度大小无关 ”他的结论对不对？为什么？四、计算题：（ 8 / +8 /+ 5 / = 21 / ，共21分）33、如图所示，甲、乙两个薄壁柱形容器质量分别为1千克和0. 5千克 ，容器的底面积分别为0.015米2和0.01米2，均放在水平面上，甲容器中装有3.010-3米3的水。求：（1）水的质量m水； （2）水对甲容器底部的压强p水；（3）现将甲容器的水倒一部分到乙容器中，使两容器对水

15、平面的压强都相等，求倒入乙容器水的质量m。(4) 现将甲容器的水倒一部分到乙容器中，使水对两容器底面的压强都相等，求倒入乙容器水的质量m/。34、水平地面上有一个质量为1千克、底面积为1 10 -2 m2的薄壁圆柱形容器，容器内盛有质量为4千克的水。 求：水对容器底的压强。 现将一个质量为2 . 7 kg的铝块用细线悬吊而浸没在水中，水未溢出。求水对容器底部压强的增加量p/。35、一台液压机的大、小活塞直径分别为200cm和10cm。若要在大活塞上产生10000N的举力，则需在小活塞上施加多大的作用力？参考答案一、填空题：1、 压强 ， 大气压 ； 2、 1.25104 ； 3、 9 ； 4、

16、 压强 ， 摩擦 ；5、 连通器原理 ， 1.76106 ； 6、 1000 ， 8.5 ， 1133 ； 7、 3. 0105 ， 2 ；8、 大气压 ， 10 ； 9、 增大摩擦 ， 大气压 ； 10、 4 ， 40 ， 1000 ； 11、 等于 不变 ， 变小 ； 12、 大 ， 大气压 ； 13、 甲大于乙 ， 乙 ； 二、选择题：题 号14151617181920212223242526272829答案番号CDABDABCBDCDCBDD三、实验、探究题： 30、 (1) 海绵的形变程度 (2) 压力大小； 受力面积大小 。(3) 控制变量 。31、（1） 使吸盘与玻璃板充分密合，

17、防止漏气 。（2） 从原理上讲是可行的 。（3） 答：通过按标准大气压计算可以知道，大气对吸盘的压力约为100N，而实验所用弹簧测力计的量程为5 N，因而所用测力计的量程远小于大气对吸盘的实际压力。所以他们用此器材不能测算出大气压。(4) 答：所用的测力计的量程应该大于100N。32、（1）_漏气_ （2） 深度 ，_U形管两边液面的高度差_。（3）答：不对。因为液体的压强不仅与液体密度有关，而且还与深度有关。实验中没有控制“ 深度相同 ”，因而不能说明液体内部压强大小与密度大小有无关系。四、计算题： 33、解： （1）m水 = V = 1.0 103 kg/m3 3.0 10-3m3 = 3

18、 kg (2) 由于是柱形容器，因此水对甲容器底部的压力就等于水重，即F = mg = 30N 水对甲容器底部的压强p水 = F / S = 30N0 . 015 = 2000 Pa (3) 由题意可得：（m水 + m甲 m）g /S甲 =（m甲 + m ）g / S乙 ，代值计算得m = 1.3 kg(4) 由题意可得：（m水m）g /S甲 =m g / S乙 ，代值计算得：m = 1.2 kg 34、解：（1）由于是柱形容器，因此水对容器底部的压力就等于水重，即F = mg = 40N 水对容器底部的压强p水 = F / S = 40N 0 . 01 = 4000 Pa（2）铝块的体积V

19、= m /=2 .7 kg2.7 103 kg / m3 = 103 m3 水面上升的高度h = V / S = 103 m3 10 -2 m2 = 0 .1 m 水对容器底部压强的增加量p/ = p水 g h =103 kg / m3 10N / kg 0 .1 m = 1000Pa35、解：大小活塞的面积之比S1S2 = ( d1d2 )2 = 4001 则由帕斯卡原理可得F1 / S1 = F2 / S2即：F2 = F1 S2 / S1 = 10000N （1400）= 25 N第九章 压强单元测试题(2)一、填空题（每空1分，共30分）1 作用在物体表面上的力叫做压力，压力作用的效果

20、与 和 _有关.2两个物体分别平放在静止的水平地面上，它们的质量之比为2：3，跟桌面的接触面积之比为3：2，则两个物体对桌面的压力之比为 ，桌面受到的压强之比为 .3、物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 4、重力为6104牛的大象，每只脚掌面积是600cm2，它四脚着地时对地面的压强为_ Pa。5. 潜水员身穿潜水服下潜到水下20m深处，该处水产生的压强为 Pa，此压强对潜水服上面积为0.02m2的视窗玻璃的压力为 N，g取10N/kg。 6. 在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原区气压 1标准大

21、气压，水的沸点 100。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更 些，肺内的气压要变得更 些。7、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)刀口常磨得很薄： ； 铁轨下面垫枕木： ；书包带换成宽一些的： ；铁钉的头部做得尖尖的： ；8、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更 ，使鸡蛋受到的压强变得更 ，因此鸡蛋更容易捏破。9.如右图所示的容器内装有水，已知h1=30cm，h2=10cm，容器内的底面积为0.5m2，则A点处水产生的压强是_ Pa，B点处

22、水产生的压强是_ Pa，水对容器底的压力是_N.10、流体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。、大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气压值越 ，但其变化并不均匀。11能够证明大气压存在的著名实验是_ ，最早测出大气压的值的科学家是_ 。他测出大气压强值相当于 毫米高的汞柱产生的压强。12、使用压力保温瓶，只要将活塞向下按，瓶中的水就会从管口流出，这是因为按下活塞后，瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）大气压而将水压出来。13高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压_1个标准大气压，锅内水的沸点_100（以上两空选填“大于”或“小于”）。二、选择题（每题3分，共39分）1、下

23、列哪些应用是属于增大压强的? A.针和锥子的顶端都做得很尖 B.载重汽车要用很多个轮胎 C.河堤常常要修得上窄下宽 D.用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫片2、关于液体压强，下面说法中正确的是A、液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大B、因为PF/S，所以液体压强与容器底面积大小有关C、由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强D、液体压强只与液体的密度和深度有关3、当你上体育课练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则A、F1=F2 p1=p2 B、F1F2 p1p2 C、F1F2 p1p

24、2D、F1=F2 p1p24、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是 A.压力相等，铜块对地面压强大； B.压力相等，铁块对桌面压强大； C.压强相等，铜块对桌面压力大； D.压强相等，铁块对桌面压力大.5如右图所示三个规格相同的杯子里分别装有水、盐水和煤油。它们对容器底部的压强相同，根据杯中液面的位置可以判定(油水盐水) A、甲杯是水，乙杯是盐水 B、甲杯是盐水，乙杯是煤油C、乙杯是盐水，丙杯是水 D、乙杯是水，丙杯是煤油6、下图中所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是 8有些轿车的尾部安装了导流板，如下图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力

25、，提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是导流板第8题图9、右图是甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图像，由图可知，甲液体密度与乙液体密度 大小关系是A、甲乙 B、甲=乙 C、甲乙 D、无法判断10、在水平桌面上，并排立放着10本同样的书，如果取走5本，则桌面受到的A、压力和压强都减小一半 B、压力减小一半，压强不变C、压力减小一半，压强增大一倍 D、压力不变，压强增大一倍11、把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如右图所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分： A、充满水； B、 没有水；C、有水，但不满，水面上方是空气；D、有水，但不满，水面上方是真空； 12、某同学做

26、托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变： A、往槽内加入少许水银；B、使玻璃管稍微倾斜一点；C、把玻璃管往上提一提；D、把实验移到高山上去做。13自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于A弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B手的压力使墨水进入管C橡皮管的吸力使墨水进入管 D大气压作用使墨水进入橡皮管三、实验题（每空1分，共10分）1、在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，从图a和图b可以得出的结论： 2下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号液体

27、深度h/mm压 强 计左液面mm右液面mm液面高度差mm1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强 ，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟 有关。为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是 。 小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa。四、计算题（每题9分，共18分）1。据报道，2006年德国世界杯期间，设在慕尼黑“IBC”大厅前的大理石足球雕塑“团队之星”，“足球

28、”和底座的总质量达11t，“足球”的体积约为3m3。若雕塑底座与地面的接触面积为2m2，大理石的密度为2.6103kg/m3。请计算： 该“足球”的质量； 雕塑对地面的压强。2，如图所示，重10N底面积为200cm2的容器装入10Kg的水，水的深度为30cm，求：（1）水对容器底的压力和压强。（2）容器对地面的压力和压强。 第九章压强单元测试题（2）参考答案（一）、1.垂直，压力大小，受力面积；2。2：3 ，4：9；3.单位面积；压力大小；地面上每平方米面积受到的压力是6000N；：4.2.5105 5。2105、4103 6. 小于、低于、大、小 7.增大；减小；减小；增大； 8.小；大 9

29、. 3103；1000；1.5103；10.小；大；低 11.马德堡半球实验；托里拆利； 760； 12.大于；13。大于；大于；（二） 、1.A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.A 12.D 13.D（三） 、1.压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，作用效果越明显；压力的作用效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，作用效果越明显； 2.（1）随深度的增加而增大；液体密度；（2）液体密度；液体深度；橡皮膜的朝向；（3）300； 3.两张纸片吸到一起；气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；四、1、7.8t；5.5104Pa；2、30

30、00；600；110；5500；浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮(2)请根据示意图完成下空。F浮GF浮G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G 液物 液 物(3)、说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。F浮G一物体漂浮在密度为的液体中，若

31、露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3) 分析：F浮 = G 则：液V排g =物Vg 物 =（ V排V）液 = 2 3液 悬浮与漂浮的比较相同： F浮 = G 不同：悬浮液 =物 ；V排=V物漂浮液 物；V排V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较液与物 。 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为的液体中，示数为F则物体密度为：物= G/ (G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到

32、的重力。(2)、公式表示：F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体（或气体）6漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：(1)、轮船：工作原

33、理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= m/液；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。(4)、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液

34、体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法:1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即。例1：弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是4N，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤的示数为3.5N，这时铁块所受的浮力是_N，铁：水=_ 。2、压力差法：应用F浮=F向上F向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。 例2：2.如图所示：某物块浸没在水中时，下表

35、面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为_ 牛，方向为_。3、公式法： F浮=液gV排=G排液 例3：将体积是50cm3的物体浸没在水中，它受到的浮力多大？若此物体有一半浸在煤油中，它所受的浮力多大？（煤油=0.8103kg/m3）g取10N/kg4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则F浮=G物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F浮=G物+F3，当第三个力方向与重力方向相反，则F浮=G物-F3。例4：把质量是200g的塑料块放入水中

36、，静止时塑料块有一半露出水面。（g取10N/kg）求：（1）塑料块在水中受到的浮力？（2）塑料块的体积和密度？5、排水量法：F浮=排水量（千克）g 轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总F浮=G总，而排水量（千克）g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。6、应用阿基米德原理和浮沉条件解浮力综合题 例5：重10N，体积为0.8dm3的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用，问：此物体是上浮、下沉还是悬浮？（g取10N/kg）例6：将质量是890g的铜块放入水中时，它受的浮力多大？若将铜块放入水银中，当铜块静止时所

37、受的浮力多大？（铜=8.9g/cm3， 水银=13.6g/cm3）（g取10N/kg）浮力典型题型：1、浮力比较题例1、甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示，关于三个小球下面说法正确的是（ ）A. 三个球受到的浮力关系为F甲F乙F丙B. 三个球受到的浮力关系为F甲F乙F丙C. 三个球的密度关系为甲乙丙 D. 三个球的密度关系为甲乙丙例2、将重力相同的木块和铁块放入水中静止后，则（）A、木块受的浮力大 B、铁块受的浮力大 C、木块和铁块所受浮力一样大 D、无法判断谁受的浮力大 例3、甲、乙两个完全相同的密度计放在A、B两种液体中，如图43所示，则甲、乙密度计受浮力F甲、F乙和

38、A、B液体密度比较（ ）A. F甲F乙，AB B. F甲=F乙， A=BC. F甲F乙，AB D. F甲=F乙， AB2浮力变化题一般情况下，在同种液体中，关注V排的变化情况，如果液体发生改变，一般用浮沉条件来分析。例1.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球( )A.仍能静止 B.向下运动C.向上运动 D.上下晃动解释：由于气球的位置轻轻向上移，所以受到水的压强变小，导致气泡体积变大，浮力变大，超过了重力，因此选C。3判断物体是否实心例：体积是 30cm3的铁球，质量是79g，它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心

39、部分的体积多大？(=7.9g/ cm3)分析：（1）根据密度公式变形V=m/ 求出此时铁球的实心体积，再与铁球的实际体积（30cm3）相比较，如果相等，则是实心的，如果实心体积小于实际体积，则是空心的（2）用铁球的实际体积减去实心部分的体积就是空心部分的体积此题主要有三种做法，可以通过密度、体积或质量来判断实心还是空心但要计算空心体积最好根据体积进行计算4合金比例计算题例1：有块金和银的合金，质量为596克，将它浸没在水中称，弹簧测力计示数为5.56牛，试求这块合金中，金和银的质量各是多少？（金=19.3g/cm3，银=10.5g/cm3）5“切割”题例1：一个体积为V的实心长方体，放入水里，

40、静止时长方体能浮在水面现将它露出水面的部分切去，再把它剩余部分放入水里若要求长方体剩余部分静止时，露出水面的体积V与长方体的体积V的比值为最大，则长方体的密度为多少？分析：物体漂浮时浮力等于自身的重力，根据浮力公式列出等式，削掉浮出水面部分后，再根据浮力公式列出等式，要想露出水面的体积V与长方体的体积V的比值为最大，根据浮力公式列出等式求出比值的大小6判断容器底部压力变化情况例1：静止在水平桌面上的容器里盛有液体，液体对容器底部的压力不一定等于液体重力（）例2：木块下方吊着一铁块悬浮在水中，如果将绳子剪断，当铁块和木块静止时，水对容器底部的压强和压力的变化（）A压强不变，压力不变 B压强变小，压力变大C压强变大，压力变小 D压强变小，压力变小 分析：液体产生的压强与液体密度和深度有关判断物体静止时液面降低，从而根据公式P=gh可解当绳子被剪断，木块上浮，铁块下降最终两物体静止