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1、数据库实训大纲课程编码：学时数：50 理论环节学时数：12 实践环节学时数：38学分：2适用专业：计算机信息管理、信管办公自动化、信管企业信息化开课单位：信息电子系一、本实训的教学目的和意义SQL Server数据库管理实训是在SQL Server数据库管理课程的基础上开设的两周综合性实训。课程要求学生采用分组协作形式，完成针对某个具体应用的小型数据库的分析设计、数据初始化、文档书写工作，以及典型应用系统的部署工作。这对提高学生的软件需求分析能力、数据库分析与设计能力、SQL语句应用能力、文档书写能力上起着至关重要的作用，为后续软件开发等类型课程的开设打下坚实的基础。二、本实训的任务和要求课程
2、要求学生采用分组协作形式，完成针对某个具体应用的小型数据库的分析设计、数据录入、文档书写工作，以及典型系统的部署工作。从中学生可以了解软件开发的过程，掌握应用系统需求分析能力、数据库分析设计能力，为从事企业信息管理、软件开发、实施等方面的工作打下良好的基础。本实训采用分组形式，1-2人为一组，共同协作完成针对某个需求的数据库分析与设计、典型软件实施、文档书写、答辩工作。实训分为刘个阶段完成：阶段1：任务布置；案例分析；确立课题（6学时） 教师按照实训大纲要求，讲解实训目的、任务，下达分组要求。 学生完成分组。 形成分组名单。 教师演示事先准备好的参考案例系统；讲解软件开发的过程，详细讲解系统需
3、求分析，数据库设计过程。 分组确定课题，确立组长，由组长分配组员分工，各司其职。阶段2：搜集资料，确立需求（8学时） 学生通过baidu、google等搜索工具搜索本组课题对应的需求信息，确立需求。 教师组织类似课题的分组完成需求交流。 修改需求。 确立需求。阶段3：数据库设计（22学时） 分组完成ER图设计,将ER图转化成关系模式。 教师组织类似课题的分组完成数据库设计交流。 没有问题的分组采用可视化方式或者语句建立数据库、关系图；有问题的分组重新进行阶段3中步骤一。 教师给出不同种类的案例以及案例对应的数据库。学时根据案例对自己的数据库进行整改。 教师给出不同案例的参考数据，学生将数据导入
4、数据库中，实现数据库初始化。阶段4：软件实施（6学时） 教师给出典型软件的使用说明书（用户手册）和安装软件。 分组完成软件安装工作。 完成典型页面（窗体）的数据录入工作。 此阶段可以由企业专家参与。阶段5：文档书写（4学时） 教师讲解文档书写要求，给出参考案例文档。 分组完成文档书写工作。阶段6：答辩；总结；上交文档（4学时） 教师确立答辩顺序，讲解答辩要求。 组长指定组员演示数据库设计过程，接受教师和专家提问。 教师综合每个学生各个部分成绩给出综合评定成绩。 教师实训总结；学生谈感想和收获。 学生上交文档。实训过程中一些细节的具体说明： 学生可以选择教师提供的案例，例如寝室费用管理信息系统、
5、社团管理信息系统、图书管理系统，可以寻找感兴趣的案例；任课教师要对案例的难易程度进行把关。 同一个班级可以有2组学生完成类似案例，但是绝不能雷同。2组学生做一个类似案例，可以在需求分析、数据库设计等环节进行经验交流，激发学生的主观能动性，以提高作品质量；另外，教师可以在答辩环节中进行比较，小组间亦可以相互点评，指出优缺点，得出较好的作品，以激发学生的学习积极性。 软件实施环节可以引入企业专家来指导，学生从中可以了解企业一线的（大型）软件，提高学习兴趣。 答辩环节可以引入企业专家点评，来提高学生对实训课程的重视程度。 每个分组刻录一个光盘，光盘中内容包括实训报告、数据库文件（数据文件和日志文件）
6、、参考系统、说明文档（内容是课题组成员）。光盘上写好班级、姓名、学号、课题名称。实训教学设计图示35三、材料和成果要求实训结束后要求编写实训报告，并将实训报告等内容刻入光盘，为以后学生撰写毕业论文打下良好的基础。通过写报告，不仅要把该项目的内容进行全面总结，而且要把实践操作与理论知识联系起来，使之融会贯通。在写实训报告的同时，学生必须学会通过各种途径搜索、查找、整理实训需要的相关资料，并将所学的实训内容进行扩展。实训报告应包括以下几点： 1、 实训报告名称。 2、 目录。3、 实训内容与步骤。4、 收获、体会。5、 参考文献。四、考核方式本课程从出勤、文档、设计、答辩几个环节对每个学生进行综合评定。其中出勤占10%，文档占30%，设计占40%，答辩占20%。根据课题的完成情况进行成绩评定。总评成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。 撰写：卢桂荣 审阅： 教研室主任：吴龙 系主任：杨悦梅（2010年9月制订）
