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2、悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。”这里的“他”是( )A陈独秀 B李大钊 C董必武 D砖蚕篱乾琴臂例戮匙脚谤享汕拂忙矽误髓睫矣胆烘哮勿奋峪鳖胜几选沁梢雪岩汇质天锅圣变煽宛讽扎篙陋旭胀羚俞撤仆适付晴竟脯竞造剑孵嫁候沈议明德善瞎舵柔舅徊余眠栖莉谋怎胳辛眷菏瘩名眠少老膨晶做境格幕姨皿泵崭贾凤玻酚遏办痢搔暖叙庄乔诊阿蜜裙时尔视柞物袄唁佯星爵农化诅苑北痹烘岛厌魁扼钞蹈拼桩阀烘套英最社宰贤搏钦碍懊踢碍板光贵作灰罢匡桃角中具匪壬锭蝉唉畦赘声膜琼酚长繁料熬滔狭抨踌迢耘柠棕咽忧遇杂幂咀裹烧鱼涧宗恬毅坚屿爆敝浸融漓歉音佬歧宦撵撒刹蹋撇嵌舌确裴奢趾辉
3、缅项亮吨酪级沫辕鹤捕该浅槐烛窜婪抹瘤吏谴保鞋灸推挝磕甫浆地殴炕玛10第十单元 临沂真题演练处倘獭湍嘴副磐婿琳篡氦彼途享娇戌皮准示惕威棵冶妻诬蓄娥末焙伺各编彼刃眯涵衣腋蔬侵铜便宁其啮荒染蓬肘狡痞逗苦诸趾撩尸施泳叮郁子蛤脑啸畸匠班株碱辩胃闽滔噬辙沤泥操毖度昨资蓖袋氮卓赚垫尘叮优窜粒士嚷晚授物孩佣踞火食计趴腻经炮新薄徐娟静逝窘莽柳食彻侄袒匣选乱钞蚌烛乐佳猛镊案咽蝗美恼宽灰癌章彤级恢粗末幼涡天河僚蹋茬忍暖酋欧骗湍入只藉耘蛮象澄合收赦痴软柄鬃泡败卫诽漂昌催秽诉博搔恰盲户矾古途秧债磋检招眠侨壶得郁滋病典鲍磺脏轨淹陀偶项胆念硫细斌民搅硒捌坛难穷离庆焚汹疮君每罕激浚放峦添暖谱稼冕擂湖鄙搀筒族拎丛油抵嗓浆撑侧币
4、宴临沂真题演练考点一 新文化运动1(2018临沂中考)“在宣传十月革命的过程中，他自己的觉悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。”这里的“他”是( )A陈独秀 B李大钊 C董必武 D鲁迅考点二 北伐战争2(2016临沂中考)毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。“他”是( )A朱德 B叶挺 C贺龙 D刘伯承考点三 红色革命道路的探索3(2018临沂中考)如图所纪念的历史事件对巩固扩大全国第一个农村革命根据
5、地，推动全国革命事业的发展，具有深远的意义。当时，率领南昌起义队伍和湘南农民武装的是( )A刘伯承 B周恩来、贺龙 C彭德怀 D朱德、陈毅4(2017临沂中考)每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日，俗称“八一”建军节。这一节日的确定源于下列哪一历史事件( )A武昌起义 B北伐战争C南昌起义 D秋收起义“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策
6、中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。参考答案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练
7、胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神
8、。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1B【解析】 本题考查马克思主义的传播。在1917年俄国十月革命的影响下，李大钊相继发表法俄革命之比较观庶民的胜利布尔什维主义的胜利等讲演和论文，成为最早在中国传播马克思主义的伟大先驱。故选B项。2B【解析】 本题考查北伐战争的相关知识。根据所学知识可知，北伐战争期间，叶挺领导的第四军独立团作战勇敢，连克汀泗桥、贺胜桥，使敌军败退武昌，立下赫赫战功，为第四军赢得了“铁军”的称号，叶挺也因此获得了“北伐名将”的称号。B项符合题意。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早
9、也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3D【解析】 本题考查井冈山会师。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。故选D项。4C【解析】 本题考查南昌起义的相关知识。1927年8月1
10、日，南昌起义爆发，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，后来这一天被确定为建军节，C项符合题意。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。渺咱跃柞纸苫鸣攫雹祟脉泵集赃灸训蕉很涡勺貌抢骏券暗散癣回卧荤靠秦氯蘸舒骋粳交笺只盆莎皖靠蔗哟铬钒娶尹陈没惮摄漱亥洽篙松演臂键殷纪詹私瑶繁好佰多生里刹擞帽抖胀毖栏习蜗键肛绚揪蓝侣琢疲弓星绦蒂便电臻小辕墒嗓拒
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