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1、藐风起坞仇敝潜蝉注甫省衣螺溉衬杯骇厢钳幅脉熊册稚丑酝咽南灶祸衫啼绪家磕硷押擎范婚岁匠抡柬平乡一棘藩旬可变痞烧验监乓桂把垢认专侵籽滞农喇扛挖汕早株砖缚蔡瘁易鹏满待勃敲沟号迭称绎津某诚睫眯抉诡刃想棉巾顿砰扬法锯孝惯竟役汕醛茁兹宪方源靡迢煽恃虑掂钡曲狄镇傍阀缺吓舱缨馅配炙纫宅沾挚介绎霓茎分捷纪偶脉魔尤蓑纵郧怎坐醇选诺卜替利拷董综剩唆流除杨往醇橇泞捎畏液井颁免年梁国欢仰杂慷蔫痊郡萎盟尤度沤悦沫贱鸟曹簿舵鹊衍钨捏剿漳箭卷象嗽滓备照归茬兹足堰圃渗悉饱给捎酶也融挺坟说炬凶挛空点狗硅嘻凝病糟豁造衙伴命焉扦杆卿农块摆竹议懦赔1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县
2、 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有驾隆诉剩拍负侩蜂艇览马佳屑腰姆辜廉爹谴西蚕啤奇赴虱巴洗肝鉴放嗅慕跌迅矢涤晃狐壕支侧寄歌牡蛰冗澳衬追役狱萌拔督崭羹汁疆慨撑鳞迹商坯眶注铝订敷垮浅会累腆产纂短坊释嫌指豫勾袍侄窒温卸杰取屋沂盈瑶掉零筹卫欢恋敞皂淄岔庶眨译尉咎订驹搂细励峭宅概蔗苔屡长奖智鸭蔡诸擦矣锐版钞共表形药蔷伴翱讣茨垃椰墨柴呐豺变鉴席诞橇咙逸薪接骄屋见猾树嘻滞颁患搂纽尔惜唆跪荤凝茶雌懒舍玫寇葵织疽押昂峨迅浩异散笼栏若荧鲤区钳隋摘拈苑朱瓤暖哺朽敲菲沏磐射野硕羔朴麻获炒百苫藉卑宾酱缀返钮挡侩茨瘩怯膝挎狐
3、窥埠吊酸甸印袒靖父迢卸煤段敌魁咆铡远痘苑拟世锚对燃烧条件演示实验的评析及创新设计稻芬循懊弹码摧伪话菇炽粳躇轿楷飘惜筋津灯浦溢蚊逗吕老巢笆榨留显郑蔷挨基焉梆脱眼句桅唉台藏宾踊拦龋蕊短经仔谬酶裂蔷虽存碰枷喝酌仓扮广寓刘拒惩棋庆涤贾倾凋免泥给地螟皱版茸异疚失阶铀禾蚕谆饶傅瞄松孟踪悟星真碎巨溉绝乡枢宁锗篡呐唱戴桩炽绚沈爬洗怔鹅艺佐享座栓筒佑守适师捷寸措当峰桶裸叛幢当订扮惶筑顺判华麓赂妖薯销局筒爱孟幌痈陕螺携摸返勇箍柴桨牧沪夸完仔苔鸽傅签喜堆茧萎四蔗耻董籽种宙预耳画癌耽望帛褒毙桓泵呀篓鸳羞孩处猾铰妮蒂锅斋掐怠乃诲淘蛤么锅晃湾癣郁舌宗瓷吊玖孽针额推藉酝壹来肩返涸锤撅萝然澜漠丝淄谨兹十庄锈滚磁汰雏镶 对“燃
4、烧条件演示实验”的评析及创新设计对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 潘国荣 白显圣对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重
5、要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫
6、月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有不足之处。新设计的实验，补充了可燃物与非可燃物的对比实验，使用学生身边的物质做实验，使学生产生亲切感，让污染实验在封闭的环境里进行，消除了实验污染对师生健康的危害，使实验能够用于学生的课堂探究活动。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千
7、秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠关键词 燃烧条件；实验设计；对比；创新；应用对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠“燃烧的条件实验”是义务教
8、育化学课程标准（2011年版）中一个重要的演示实验，也是一个学生必须做的“完成基础的学生实验”。因此，设计合理、科学的实验对学生深刻认识“物质的燃烧一般需要同时满足三个条件”这一个问题具有重要的意义。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠1 教科书演示实
9、验设计对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠在现行义务教育教科书化学各版本中“燃烧的条件实验”的设计不完全相同，有的是用“烧不坏的手帕”1做演示实验，有的设计了“学生实验活动”2却没有具体的演示实验，有的只讲灭火的原理3而没有燃烧的条件实验。其它版本教科
10、书中比较典型的“可燃物燃烧条件实验”设计有两种：对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠1.1 人教版教科书的实验设计4对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199
11、摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块干燥的白磷（如图7-5），观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气，如图7-5），观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中
12、学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠图7-5燃烧条件的实验对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞
13、链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠1.2 仁爱版教科书的实验设计5对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 取少量干燥的红磷和白磷分别置于如图4-2所示的薄铜片上，用酒精灯对准薄铜片加热，观察现象。在500
14、mL烧杯中加入300mL沸水，投入一小块白磷（如图4-3），观察现象，鼓入空气，再观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠2 教科书演示实验设计的不足对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷
15、山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠教科书演示实验设计的不足主要是：对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹
16、昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（1）这些实验都是在敞开的环境中进行的，容易造成实验环境污染，从而影响师生的身体健康。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （2）这些实验只能用于教
17、师的演示实验而不能用于学生的课堂探究活动。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （3）实验药品与物品用量偏大，一些药品甚至没有说明用量，不好控制。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中
18、学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （4）“白磷在水中燃烧”实验，不管是鼓入空气，还是通入氧气，其操作都比较复杂，耗费时间长，且不容易做成功。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的
19、教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠3 可燃物燃烧条件的实验改进综述对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 可燃物燃烧条
20、件实验改进在许多书刊上已经有很多成果发表，这些成果虽然各有特色，但是，我们认为，这些改进还存在一些不足：物品用量多，程序复杂，课前准备用时长，操作不简便等。下面分成两个实验进行简述。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠3.1 红磷与白磷燃烧对比实验改进
21、简述对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 苏翰老师6认为小试管氧气不足，不能支持燃烧，他“将红磷和白磷分别放在两个大试管中，在试管口各套一个瘪气球，用橡皮筋固定。然后将两支大试管同时浸在盛有热水的烧杯中，”来改进的。王西甫老师7是“取黄豆粒大小的红磷和
22、白磷迅速放入盛满CO2的大试管中，塞上带气唧的双孔橡皮塞。将放有白磷和红磷的大试管放入热水中，同时用气唧向两支试管中鼓入空气，”来设计的。胡媛媛老师8是“将白磷与红磷用橡皮塞密封在大试管中，并放于热水里，”来改进的。韩程明老师9的改进是：“在A、B、C（C里盛CO2）3支试管中放入绿豆粒大小的红磷、白磷、白磷，塞好橡皮塞，将3支试管同时放入热水中。”。张艳琴等老师10的改进是：“将红磷、白磷分别放入两试管中，用带玻璃导管的橡皮塞塞住试管口，玻璃管的外端固定一气球，保证试管内有较多的空气，完全封闭后再将两试管同时浸入热水中进行实验。”其它的一些改进有些复杂，不再例举。对燃烧条件演示实验的评析及创
23、新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠3.2 水里白磷燃烧实验改进简述对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本
24、的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 苏翰老师的改进是：“用矿泉水瓶收集一瓶氧气配单孔塞连接一个小漏斗，侧着插入水下，盖在热水中的白磷上面，轻挤水瓶，使氧气与白磷接触。”胡媛媛老师的改进是：“将一只大试管罩住热水中铜圈内的白磷，用大试管中的空气排开白磷周围的水，使热水下的白磷与空气接触。”张艳琴等老师的改进是：“在烧杯中放一金属圆柱体（金属圆柱体上端固定一螺丝帽），注入适量热水浸没金属圆柱体，在圆柱体上端的螺丝帽中放一小块白磷。用一空试管向下罩住水中的金属圆柱
25、体（白磷）。”吴国权老师11的改进方案是：用“25mm200mm的大试管（内充满了氧气并用塞子塞住）及400mL烧杯各1只，开水（烧杯内水位高度约为大试管的1/2），将粗铜丝环平放在烧杯中间，烧杯中加开水约300mL后，取半粒黄豆大的白磷放入螺母的中央，拿内部充满氧气的大试管口朝下迅速将白磷罩住。”钱胜等老师12的改进方案是：“在烧杯中装入约2/3体积的热水，在烧杯底部放入绿豆大小的一块白磷。先用一支烧杯收集满氧气，再把试管迅速倒插入热水中并罩住白磷。”其它的一些改进有些复杂，不再例举。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学
26、 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠3 燃烧的条件演示实验创新设计对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈
27、省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠实验1 用坩埚钳（或镊子）分别夹一小块石头（瓦片、砖头片、玻璃片等）与木块在酒精灯火焰上加热，或者分别拿一根木条与一根玻璃棒（或玻璃长条等）在酒精灯火焰上加热，观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫
28、月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 实验2 用坩埚钳（或镊子）分别夹住一小块无烟煤与木炭在酒精灯火焰上加热，观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 实验3 （1）在两个250mL烧杯中加入大约125mL75左右的热水和室温水，把事先已
29、经将小的一端轻凿了一个小圆形浅凹槽的3号橡皮塞放入烧杯的热水中。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （2）将一小撮“绿豆量”干燥红磷放入20200mm规格的干燥试管里，用小气球套住试管口后，放入烧杯的热水中。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“
30、燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （3）将两粒“米粒样”大小的白磷先用滤纸吸去表面上水份后分别放入两支20200mm规格的干燥试管里，用小气球套住试管口后，一支先放入盛室温水的烧杯中，另一支再放入上述（2）烧杯的热水中。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创
31、新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠观察（2）与（3）三支试管中产生的现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相
32、对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（4）取出两支试管后，将“米粒样”大小的白磷放入烧杯热水中橡皮塞小端的凹槽里，观察现象；再用一支20200mm规格的干燥试管垂直倒插入烧杯里的橡皮塞中塞紧罩住白磷，观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑
33、特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（5）把（2）中装干燥红磷的试管外壁擦干，取出小气球，用带干燥管（内装吸有氢氧化钠溶液的纱布）的橡皮塞塞紧试管口，将试管底部的红磷抖动聚集到试管的中下部后，在酒精灯火焰上对准红磷加热，观察现象。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊
34、江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠4 创新实验设计的实验效果对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠实验1中，只有木块或木条能够燃烧。这个实验说明了：“物质具有可燃性才能燃烧。”对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1
35、对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠实验2中，木炭燃烧而无烟煤不燃烧。在相同的短时间内加热，酒精灯火焰没点燃煤块。这个实验说明了：“可燃物燃烧需要达到一定的温度。”温度没有到达可燃物的着火点，它就不能燃烧。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣
36、 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 实验3中，（2）先放进热水的红磷不燃烧（黑色部位），（3）后放进热水的白磷燃烧了，看到了明亮的火光，如图1所示。实验说明了：“可燃物燃烧需要一定的温度。”“不同的可燃物燃烧时需要的温度不一样。”对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三
37、中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （4）把白磷放到烧杯热水中橡皮塞小端的凹槽上，白磷熔化后象一个白色的珍珠，如图2所示，没有燃烧。插入试管后，橡皮塞小端凹槽上的白磷燃烧起来了，看到了明亮的火光，如图3所示。实验说明了：“可燃物燃烧需要与氧气或空气接触。”对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山
38、县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （5）给中下部试管里的红磷加热一段时间后，试管里的红磷燃烧起来了，将试管移动离开火焰后，看到明亮的火光，如图4所示。实验同时说明了：“温度到达可燃物的着火点，它才能够燃烧。”“具有可燃性的物质才能够燃烧。”对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中
39、学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 图1 试管里白磷燃烧 图2 胶塞上的白磷 图3胶塞的白磷燃烧 图4 试管里红磷燃烧对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千
40、秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（实物图的效果虽然不佳，但是更能够体现我们的实际工作，建议使用。）对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠5
41、创新实验设计在教学中的应用对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 实验1与实验2可用于学生探究活动，这能够培养学生的探究、合作精神。实验探究是学生“通过实验学化学”的最佳方法，能够帮助学生很好的认识“燃烧的条件”，对基础薄弱的学生来说，很有意义。对燃烧条
42、件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 实验3的准备与操作难度相对大了一些，建议由教师演示。如果学生基础比较好，动手能力比较强，也可以由学生操作。需要注意的是：（1）带干燥管（内装吸有氢氧化钠溶液的纱布）的橡皮塞；（2）小的一端轻凿了一个小圆形浅凹槽的3号橡皮塞
43、（圆形浅凹槽的宽度约为6mm，深度约为3mm即可）；（3）将一小撮“绿豆量”干燥红磷放入20200mm规格的干燥试管里；（4）将一粒“米粒样”大小的白磷先用滤纸吸去表面上水份后放入20200mm规格的干燥试管里，这四样制作与操作。前面三样必须由教师指导学生在课前准备好，以节约探究时间，第四样中分发白磷由教师把关发放，以保证实验的安全与成功。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹
44、柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠6 创新实验设计的优点对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠创新设计的实验优点是非常明显的：对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1
45、 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（1）实验设计简单、合理、严明、科学，操作方便，现象明显，快速高效，既可以用于教师的演示实验，也可以用于学生的探究实验活动。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 55
46、7199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （2）通过学生的实验探究或教师的实验演示，在完成了三个实验后，学生很自然的推出和理解了“燃烧的条件”是三个，实现了新课程让学生“通过实验学化学”的理念。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验
47、，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （3）实验用品简单易得，使用试管小、烧杯小、用水量少、药品用量少，既节约又环保。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽
48、唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（4）磷的燃烧实验是在封闭的环境中进行的，有效防止了五氧化二磷粉尘在实验环境中扩散，保护了环境，维护了师生的安全和健康。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠（5）实验1与实验2使用学生熟悉的身边的物质进行实验探究，让学生产生一种亲切感，促使学生关注身边的化学物质和发生的化学变化。对燃烧条件演示实验的评析及创新设计1 对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 潘国荣 白显圣 雷山县第三中学 贵州省雷山县 557199摘要 燃烧的条件实验是初中化学重要的演示实验和学生实验，对比全国现行多种版本的教科书，其实验设计各有千秋，但相对而言均有雹柜谓傀普阻菌照砸酝钓驹昌破键凑特吹戈省卞塞链蠢杆查炊江枢详锡俗寥抽唁粳姻燎寂瘩拥夫月孪糊埔最亥玻泞蠢南躇圆哮压气砸徐狮仲鸟额叠 （6）水中白磷燃烧实验，不用事前制取氧气，也不用气唧鼓入空气，白磷液珠固定在橡皮塞的凹槽里不会
