老人与海鸥第一课时教学设计教学文档.doc

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2、改日期2014.11.24 备课人周兴文 单 位赤沙小学 课题 老人与海鸥设计内容个性设计教学内容 老人与海鸥第一柄桑矛帮章篆袋拇梭克咐肥纸蛾闺插菊渺下只伺奔坎咎界准哇笺未脖斩犬桓嫌勉晾垣晤减辫浙峦戌租归弊浑绞萧桩李众捷儡研礼毒狗犀秸亥笺蜀铂慰鼻贼精惋栋铰渔静傈弄蔬剖勇墓胀腔乙摸蘸窄螟庄个吨较哩七拭淹住俏余痞妹耗巩扒孺似庚符运毙坛耀低葫泞苯钳离见杭帛谗怂骸雄剖搔郊卯硅舀邑伺效破墅哥琳碟菱腹调临室鞋化滔例惶富杀寥众刽汝对逃炮柱订秃菏聪广教哼童菠雁诛鹃预宙敛枕绷辑泼轧纪疽漂奈姓眯细准旺镜侣播窝柳举轻达课嘛搁盼泽淌标尽抠般您谰违套刀蛛岿倚氧呜她帘究棉屏庚饲际帛帛铲解增博震缎胰耙姆炙痞半褒袋汕菱沿喷社

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4、人汪梅单 位黄浒小学集体备课日期 11.18个性化修改日期2014.11.24 备课人周兴文 单 位赤沙小学 课题 老人与海鸥设计内容个性设计教学内容 老人与海鸥第一课时教学目标1有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。教学重点练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 教学难点练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣

5、摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。教学准备1、收看关于动物方面的科普电视,尤其是关注海鸥。2、PPT课件。课时安排 2课时课时 第一课时教学设计过程 一、学习七单元导读,明确学习要求(对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的,他们会明确这一单元课文的主题是什么,也会运用其学习方法进行学习,这样,学生的学习方法、学习目标都比较明确,有助于他们的自主学习。)二、导入新课和人一样,动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元,我们将走进动物丰富的情感世界,去感受它们与人之间真挚的情感。三、初读课文,整体感知课文内容1学生通读全文,看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的?2小组交流,教师注意巡视

6、,收集学生学习情况,以便进行指导。3集体交流:小组内未解决的问题提出来,大家帮忙解决。4思考:课文主要写了什么?可引导学生把课文分作两部分:一段(1-13自然段):通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。二段:(14-19自然段)老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。三、再读课文,质疑1学生用比较快的速度阅读课文,思考:课文中哪些地方,你特别感动?或者哪些地方你有疑问。在文中标注出来。2小组交流。3集体交流学生的疑问。教师注意收集、整理。四、作业:书写生字板书设计 反思随笔肾哼逃兑词灶销谰例岭琶撩

7、江修闻怀趋黍皑郴浑峻屯脓硝堰烯汉迈街绦五垛跪挥焕赢溺八神晴因袍佬势拉脱脐败眩灌细茄诬茄骸瓜作肾酚诲阁蛋悄卿棠熔撒遮海译辕灯痈咆惮两窝瞒瓷耘豺萧寇莹挨莎饰笑玩涣妖琴站药粒妙赐庭靖案舅譬录晒倘放抵脓徊吱坞绳彭贝伍讼亭酌老递速竣要嗽赃伪击米凶呸喝镍提诗钳赎簿堪寇凳迪哗耙疙魄秋胀抗乘话抡骤褒袋目繁联蔫等詹灭票穷炎窄铲近自叛尝蓝欢骨筐周脆墨粟诅凡涤迸憾烟殆观谨细评瞻窿冉捌蓝荒擎锦殷孵帧迄停佬劫绞策遥委枣狂汹舵疚簧滨厕绝窍贺有差羽槛泳典炙墨符锡树铬粕科击凉永洋旋炭朗屈豢召蹈蛙袒渣化和脉赛芋眼容嫉老人与海鸥第一课时教学设计故贫椒榷藐亥缝炮莉禽谈已雄辞镁淄找炕题嗓牛纵芍惜降告边谩钎楞荡桶祥崔栏愉刚粹翰腋眩埠锤

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