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1、课后诗1-5首（八下）,1.结合诗歌写作背景，理解诗歌大意；2.描述诗歌画面，初步赏析名句；3.理解诗歌的思想感情；4.正确默写诗歌。,学习目标,赠从弟(其二）,刘桢,一、作者简介,时汉末；地山东东平宁阳；名/；评诗人；作赠从弟,赠从弟在建安时代，刘桢是一位很有骨气并有正气的文士。这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋，以此勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。,二、预习提示,四、难点翻译,1、【亭亭】2、【瑟瑟】3、【一何】4、【岂不罹凝寒】,五、诗歌理解,1、本诗以为松柏为喻，劝勉堂弟要像松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的句子是：,送杜少府之任蜀州,一、
2、作者简介,二、预习提示,送杜少府之任蜀州“少府”，是唐朝对县尉的通称。此诗是诗人给一位姓杜的，要远去四川做官朋友写的送别诗。全诗先收后放，先说同是宦游之人，同有惜别之意，“海内存知己，天涯若比邻”更是一改送别诗的悲苦缠绵，表现了真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，体现了诗人高远的志趣和旷达的胸怀。,四、难点翻译,1【之】2【城阙】3【辅】4【宦游】5【海内】6【比邻】7【无为在歧路】8【沾巾】,五、诗歌理解,1、王勃在送少府之任蜀州中强调友情超越时空，重在知心的诗句是：2、本诗所抒发的情感是,登幽州台歌,一、作者简介,二、预习提示,登幽州台歌：陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言
3、敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。此诗抒发了诗人怀才不遇，寂寞无聊的情绪。,四、难点翻译,1、【悠悠】2、【怆然】3、【涕】,五、诗歌理解,1、俯仰古今，写出时间绵长的句子：2、写登楼眺望，写出空间辽阔，心情孤寂的句子：,终南别业,一、作者简介,二、预习提示,终南别业王维晚年官至尚书右丞，职务不小。但大约在他四十岁后，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世，他吃斋奉佛，过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。,四、难点翻译,1、【中岁】2、【道】3、【家】4、【陲】5、【胜事】6、【值】7、
4、【叟】,五、诗歌理解,1、这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时 的心境。2、引入人的活动，为诗歌带来生活气息的句子是：,宣州谢胱楼饯别校书叔云,一、作者简介,二、预习提示,宣州谢朓楼饯别校书叔云此诗作于安史之乱前不久，李白怀着远大的政治理想到长安，任职翰林院，二年后因被谗言而离开朝廷，内心十分愤慨地开始了漫游生活。10年后的秋天，在宣州遇故人李云，但李云很快又离开，此诗为送别李云而作。本诗没有直言离别，而是重笔抒写自己虚度光阴、报国无门的痛苦，而后赞美主客双方的才华与抱负，最后以挥洒出世的幽愤作结。,四、难点翻译,1【蓬莱文章】2【建安骨】3【小谢】4【逸兴】5【览】6【散发】7【弄扁舟】,五、诗歌理解,1、抒发了诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的句子是：2、以 赞美李云的文章风格刚健。“中间”是指南朝；“小谢”是指，这里 是自比小谢，流露出 3、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是：，其中 字用了夸张的手法，抒发了作者的远大抱负。,五、诗歌理解,4、用比兴手法写内心的苦闷无法排解，同时也抒发了离别的悲伤的句子是：5、诗中诗人的心理变化历程是什么？6、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，请简要说说你的认识。,
