人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt

上传人:小飞机 文档编号:4533813 上传时间:2023-04-26 格式:PPT 页数:35 大小:1.25MB
返回 下载 相关 举报
人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt_第1页
第1页 / 共35页
人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt_第2页
第2页 / 共35页
人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt_第3页
第3页 / 共35页
人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt_第4页
第4页 / 共35页
人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级下册08短文两篇日月.ppt(35页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、短文两篇,日、月,巴金,1、识记重点难点字音字形。2、了解写作背景。3、理解本文事物的象征意义。,学习目标,日,第一讲 作者简介,巴金,1904年出生,原名李尧yo棠tng,字芾fi甘,四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡,发表时开始使用“巴金”笔名。,长篇小说,激流三部曲,爱情三部曲,家春秋,雾雨电,代表作:,第二讲 写作背景,本文写于抗战时期的19401941年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。,第三讲 重点难点字

2、音字形,飞蛾扑火,夸父,旸谷,倘使,隅谷,奔月,一撮,Kuf,yng,tng sh,cu,y,bn,第四讲 解读课文,为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸 谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。,日,课文朗读,飞蛾扑火:,多用贬义,比喻自取灭亡。在这里则

3、是褒义,赞美飞蛾的献身精神。,夸父逐日:,夸父拼命追赶太阳。褒义:比喻有宏大的志向,或巨大的力量和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。贬义:自不量力。,“夸父不量力,欲追日影,逐之于旸谷,渴死。”山海经,全文结构,第一部分(l、2段):写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。第二部分(3、4段):写人间没有了光和热,只是黑暗的寒冷世界。第三部分(5段):写作者甘愿做人间的飞蛾,去追求光和热。,问题1:“飞蛾”为什么值得赞美?,答:因为飞蛾为了追求光和热,将身 子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。,问题2:如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界

4、吗”?,答:这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾、夸父的牺牲行为,他们热烈追求光和热的行为,一方面是自己本身的向往,一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。,思考下列词语含义,“飞蛾”“夸父”,下列词语象征什么呢?,象征手法,飞蛾 夸父,象征,殉道者抗日军民,追求,希望和光明,主题,日,不直接写太阳,而赞美扑向灯火的飞蛾,渴死旸谷的夸父,表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”,要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是,对光和热的赞美。作者写日,以飞蛾、夸父的追求光和热,象征抗日将士为国捐躯。,月,第一讲 重点难点字音字形,皓月,高悬,罢,姮娥

5、,记载,后羿,窃,淮南子,ho,xun,b,hng,hui,zi,y,qi,第二讲 解读课文,每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月么?圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢,这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜,只觉得冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美

6、女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。,月,课文朗读,“羿请不死之药于西王母,姮娥窃之,奔月宫。”淮南子,全文结构,第一部分(13段):写月下对冷有了别种独特的感受。第二部分(4、5段):写在孤寂凄清的月下,整理思绪:忧愁沉重的。第三部分(6段):写姮娥为了理想改变冰冷的月光,使这个已死的星球再生而奔月。,问题1:“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?,答:作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受,于是在这里才会说出这句话,他表达了作者对光和热的一种向往和渴求,与前面所写的日有了相通的地方。,问题2:为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说?

7、,答:因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥的身上,作者也寄托了自己的人格理想。,思考下列词语含义,“姮嫦”,下列词语象征什么呢?,象征手法,嫦娥,象征,探索者,追求,希望和光明,主题,月,集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月,只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步,孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后,写到了“嫦娥奔月”。姮娥,为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,却“妄想”去改变这个冰冷的星球,改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说,飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。,短文两篇总结,日,激情洋溢飞蛾扑火夸父逐日,月,细腻幽静嫦娥奔月,追求光和热,改变冰冷,寄托人格理想,对 人生、对生活一种希望的的信念,再见,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号