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1、让学校成为播种成长和收获幸福的地方,永济市银杏小学校长李更新,一、播种成长 让校园文化滋润学生一生,1、什么是文化：文化就是人的生存方式，就是教育行政管理者、校长、教师和学生的价值取向、思维方式和行为方式，文化的根本特征是日常性的，它涉及到每个人平常是怎么思考问题、怎么行动，换言之，是怎么过日子的。,2、什么是“校园文化”：校园文化就是全体师生员工共同参与，为了一个目标，怀着同样的情感，上下同心、携手而行、无怨无悔、奋力向前，从而通过这个过程去营造师生的精神家园。,校园文化就是一所学校在长期的办学实践过程中积淀而成观念的育人条件、历史传统、文化精神和校园氛围等诸多方面的总和。著名美学家卡冈曾说
2、：“校园文化根本不是教训人，不是灌输什么东西，而是在精神上造就人。”校园文化是一部立体的、多彩的、无声的、富有魅力的“教科书”，它最大的功效在于“桃李不言，下自成蹊”，它潜移默化地对学生进行着熏陶、塑造、激励、导向、行为习惯的养成，具有极大的教育功能。,（一）校园文化的民族特色,以书院为例：,A:“先圣殿”是学生拜谒至圣先师孔子的地方，门联为：至圣无域浑天下 盛极有范垂人间 劝导学生以孔子及其弟子为榜样。,B:“道德祠”供奉帝尧、夏禹、周公坐像,门联为：海纳百川有容则大 壁立千仞无欲则刚 意为学习尧帝、禹、周公心胸开阔、无私无欲的精神，“安邦治国益于天下”，就是当时的成才标准和培养目标。,C:
3、为了促进学生好学上进、教师诚心育人，“讲学堂”的门联为：满园春色催桃李 一片丹心育新人,嵩阳书院教学原则：“为学原则”立志 存养 穷理 力行 虚心 有恒 岳麓书院办学原则：循序渐进 博约相顺 好思并进 知行互发 慎思审择白鹿洞书院教规：父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信,以校训为例：,山东大学：气有浩然 学无止境 中国海洋大学：海纳百川 取则行远 北京师范大学：学为人师 行为世范 华中科技大学：时德厚学 求是创新 苏州大学：养天地正气 法古今完人 云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业 集美大学：诚以待人 毅以处世 山西大学：登崇俊良 求真至善 东北大学：自强不息 知行合一
4、,青岛大学：博学笃志 明德求真 守正出奇 北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨 北京国家会计学院：不做假账 北京林业大学：养青松政气 法竹梅风骨 哈佛大学：以柏拉图为友 以亚里士多德为友 以真理为友 陈庚将军给某大学题写的校训：既要有长征二万五 还要有十年寒窗苦 山东寿光世纪学校：每天进步一点点 上海市桃李园实验学校：养德励志 石家庄一中：上善若水 厚德载物 厦门一中：勤 毅 诚 敏,深圳市南头中学：有猷、有为、有守（智慧、谋略；行为、行为；操守、镇守）湖南省宁乡县金海实验中学:让每个学生闪光 南京行知小学:学会赏识 爱满天下 湖南曙光小学:要做人民的先生 先做人民的学生 浙江省瑞安市安阳实验小学
5、:真、善、美、乐 杭州市长寿桥小学：崇真、求善、尚美 上海七宝明强小学：两明两强（明礼仪、明责任、进取心强、耐挫力强）深圳市宝安区西乡中心小学：自主 扬善 慎独 躬行 国外某小学：“真”和“剑”为校训（塑造率真而有锋芒的人）国内某小学：“小草”为校训（培养像小草一样平凡而有奉献的人）,清华大学附属小学：立人为本 成志于学“秉承水木清华的灵秀之气 沐浴自强厚德的历史荣光 我们渴求进步 我们不断向上 让附小成为师生快乐学习的地方 让附小成为师生幸福成长的地方 我们团结奋进 我们共赴理想！”,以世界为例：,早在10多年前，新加坡当时的副总理吴作栋就尖锐地指出：“新加坡人越来越西化，人民的价值观也从儒
6、家伦理的克勤克俭和为群体牺牲的精神转为自我中心的个人主义。这种价值观的改变，将会削弱 我们的国际竞争能力，从而影响国家的繁荣与共存。”李显龙副总理说的更直接：“新加坡全盘西化之时，就是新加坡亡国之日！”10多年来，新加坡从中小学教育入手，开设儒家伦理课程，在全社会倡导孝道，提倡克勤克俭和重视群体的儒家精神。,美国加州大学研究生院客籍教授中岛岭雄指出：“儒教的教义和儒教文化现在对于东亚国家的经济发展是重要的精神支柱，是劳动与生产、买卖与交易的伦理规范。”东南亚著名经济学家黄望青教授说：“日本成功的秘诀在于西方科技和东方文化的巧妙配合。”,1998年11月，全世界当代诺贝尔奖获得者云集巴黎举行会议
7、，会上发表一项重要宣言，宣言的第一句就明确提出：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须向2500年前回首，去吸收孔子的智慧。”可见，孔子的影响力和穿透力。还有人说孔子是中国的精神领袖。自2005年7月以来，孔子学院已发展到140余所，覆盖50多个国家和地区，到2010年，全球将建功立业成500所孔子学院和孔子课堂。孔子子被列为世界十大名人的第一位，中国十大圣人之首。,（二）校园文化的时代特点,建国后，我国的教育方针最早是由毛泽东同志提出来的：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”世纪之交，党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，做出了关于深化
8、教育改革全面推进素质教育的决定，对教育方针的阐述是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。”,党的十六大召开，给教育增添了新的活力，教育方针为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的十七大召开，让教育又有了新的内涵、新的机遇和新的挑战。提出“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”,（三）校园文化的审美功能,
9、俄罗斯批判现实主义文学大师托尔斯泰认为：“艺术是人与人之间相互交流的手段之一”。艺术活动能“互相传达情感”，“使人们联合起来”，“如果一个人读了、听了或者看了另一个人的作品，不必自己做一番努力，也不必设身处地，就能体验到一种心情，这种心情把他和另一个人联合在一起，同时也和其他同样领会这种艺术品的人联合在一起。”19世纪法国美学家库申说：“美感是一种特别的情操。美的特点并非刺激欲望或把它点燃起来，而是使它纯洁化、高尚化。”我国近代著名教育家蔡元培认为：美育能“陶养吾人之感情。”,（四）校园文化的丰富内涵,1、校园物质文化,2、校园组织文化,3、校园制度文化,4、校园行为文化,5、校园精神文化,我
10、们的校园文化可以用“352”来概括：,校园文化,求知的知识世界,三思考,三引导,三步走,二百余条标语熏 陶,名人感染篇,习惯养成篇,引导成长篇,激励反思篇,理念引领篇,背标语,向善的人际世界,崇美的心灵世界,行标语,思标语,浅在知,深在做,贵在恒,做到了,努力了,养成了,宗旨目标和校训 创建名校是根本 七种风气育真人 八大理念播芳芬 办学宗旨：为学生终身发展奠基办学目标：办有特色的学校 建有文化的校园培有专长的教师 育有个性的学生(创建八大园）,校训：成人、成长、成才,办学理念：以人为本关注一生管理理念：宽严有致情理相济德育理念：道德先行注重养成科研理念：研训一体实践创新课改理念：面向全体关注
11、差异教学理念：启发点拨探究合作发展理念：自强不息永不满足创新理念：与时俱进敢为人先,校风：学会学习学会做人学会合作学会做事教风：带着爱心走近学生带着责任走进教室学风：在快乐中学习在自信中成长班风：合作诞生希望团结生成力量师风：呼唤时代精神倡导现代理念研风：在工作中反思在互动中创新队风：在活动中体验在体验中创造,银杏小学附属幼儿园：办学方针：,爱,A 我是中国人我爱中华国中国现在不得了将来一定了不得,B 爱是阳光爱是霞爱是春风爱是花我爱爸爸爱妈妈我爱老师爱大家,德,A 要立人 德先为施仁爱 敬圣贤知荣辱 辨是非守公德 做真人,B 做人重要是人品爱国守法讲诚信八荣八耻为根本道德高尚贵似金,二、收获
12、幸福 让诗化校园提升人文素养,（一）“诗化校园”的思考与构想,、从民族振兴的角度弘扬诗教奠基未来,新课程标准明确要求：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野。”在课程目标中也指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧吸收人类优秀文化的营养。同时，又提出了“小学一至六年级学生背诵古今优秀诗文160（50+50+60）篇(段)以上。课外读物达145（5万+40万+100万）万字以上”,华中科技大学前校长杨叔子院士说得好：“一个国家如果没有先进的科学技术，一打就跨；一个国家如果没有优秀的传统文化，不打自跨。”,可以说：一个远离诗歌的人，算不上是高雅的
13、人，一个远离诗歌的民族，算不上是文明的民族。,2、从名人成功的角度感受诗教，滋润人生,小学一年级的时候，父亲教我背诵了几十首唐诗、宋词、记得我似乎是从“床前明月光”开始的，有些诗词，例如：“少小离家老大回”、“不叫胡马度阴山”很容易懂。许多诗句不全懂，但是小孩子很容易就学会了背诵。70多年来，在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺，悲欢离合以后，体会到“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”的真义，认识到“真堪托此生”和“犹恐相逢是梦中”这些只有过来人才能真懂的诗句。（杨振语）,在欧州，作为古代经典最醒目的标志是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而代代
14、相谈的诵读，便是这些景点绵延不绝的长廊，在孩子们还不具备理解力的时候，就把经典交给他们，乍看莽撞，实际上都是文明传代的绝佳措施。（余秋雨语）,让孩子学习古诗文，其意义不在于培养出多少个诗人，而在于使学生渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存”之中的“生活”“艺术”，懂得人生进入“文学”化的境界。,一个人，如果他从来不知道孔子，老子，孟子，庄子是何许人也，从来没有读过听过诗经唐诗宋词，如果他对“富贵不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人，因为他无法融入中华民族的精神生活。（窦桂梅语）,3、从学生成长的角度传承诗教、积淀素养,（二）“诗化
15、校园”的实践与探索,1、厚积阶段：以背诗为主 培养兴趣诗词进校园,对老师提出要求：,时代对人的素质提出了“468”要求：,“四不”：出国不带翻译报告不用秘书 写字不用钢笔开车不用司机,“六有”：有态度，才有高度；有眼界，才有境界；有思路，才有出路；有实力，才有魅力；有敢为，才有作为；有学位，才有地位；,“八为”：事在人为、尽心而为、尽力而为、全力而为有所为有所不为、无为而为所不为,对学生提出目标：,听诗，每天上学、下学、广播里的诗声伴随着孩子们进校、离校，孩子听着、学着、吟着，潜移默化熏陶着孩子，影响着孩子。学诗，每天学生们看着“每周一诗”栏目，抄着、读着、背着、品着、悟着，每天收获着诗词的积
16、累。,诵诗：抓好“五个一”每天放学“一分钟诵诗”，先诵诗再放学；每天课间操“一分钟诵诗”，先做操再诵诗；每节课前“一分钟诵诗”，呈现出“课前一分钟，处处是诗声”。每天早读前10分钟，午课前10分钟是诵诗的专门时间，强化记忆，注重反复，长期积累，让诵诗呈现出持久性和反复性。放学要求：动作快、人数全、站的整、背诗好、走的齐、口号亮、保安全还有一句广告词：没有记忆，成绩永远上不去。妈妈给我好记忆，我还妈妈好成绩。开始：让诗声代替歌声。如今，诗声、歌声并进,画诗：每月充分发挥“诗化长廊”的作用，以班级为单位，在操场的黑板上抄诗、写诗、画诗、放飞学生的想象翅膀，在画诗的创意中感受诗歌，享受诗歌。,背诗：
17、2003年“诗化校园”课题研室启动后，于5月1日编写校本课程陶行知儿童诗歌选。随后，背诵唐诗宋词版本各异，不便于检测，于2006年6月我们又出版了校本课程诗意润心田的诗词积累300首附有分类名句摘要。根椐孩子的年龄特点，不同年级，不同内容。不同要求，要求小学阶段背诵诗词300首，（毛诗、陶诗、古诗）并且每学期测查一次，达到：先积累、再消化；快快积累，慢慢消化“的效果。,垃圾不落地，环境更美丽捡一片纸屑，还一片整洁学校是我家，洁美靠大家春风缘自二月，文明始于你我小心有电须远离，平安校园探真谛心中有理想，校园书香飘同学正在学习，请你说话声低楼内保持安静，请你脚步轻轻排队右行，脚步要轻，不摸不靠，肃
18、静无声上下楼梯靠右行，追跑打闹不文明学习诞生希望，竞争铸就辉煌不要随地吐痰，说起来容易做起来难,师生的背诗我们提出：“三个境界”A：像燕子垒窝：是说背诗要像燕子那样有“毅力”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”B：像老牛吃草：是说背诗要象老牛那样“反刍”，“学而时习之，不亦说乎？”C：像模特穿衣：是说背诗要像模特那样“效应”，让所背的诗发挥出效应来，即“学以致用，融会贯通”。,2、薄发阶段：以用诗为主，培养情趣诗词进课堂。,用诗歌育人,运用诗歌教学,：巧用诗歌导入：（诗歌、谜语、名言等）,五年级数学老师张竹娜在教学百分数应用练习时，在屏幕上播放如下图文并茂的问题情境：春水春池满，
19、春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春色。,提问：诗中哪个字出现得最多？春字共有几个？春字出现的次数与总诗的字数的百分之几？找一首或自编一首诗（或童谣、绕口令、顺口溜）要求：某一个字出现的次数至少占全诗总字数的10%以上。学生合作、讨论、查找，打开智慧的大门。搜索记忆的诗歌、童谣等，有的写诗、有的算题、有的查找、有的思考。（静夜思：“明”和“月”各占10%。傻瓜“瓜”占25%）,四年级数学老师张敏把我国古诗词中广泛流传的佳句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”巧妙地组成一道算式趣谜：年年岁岁长相似 岁岁年年人不同 上面两个算式，每个汉字分别代表09中的一个数字，相同的汉字表示相同的数字，不同的汉字表示
20、不同的数字。同学们，请你猜一猜，这个算式谜中的每一个汉字各应代表一个数字呢？课堂上同学们争论竞争急，合作氛围浓，在读诗的享受中算题，在算题题的思考中品诗，诗情画意，其乐无穷。,B：妙用诗歌过渡,语文教师关玲芳在教学蚂蚁和蝈蝈一课时：小蚂蚁，真辛勤，不怕苦来不怕累。你背我拉汗水洒，粮食早早搬回家。蝈蝈他们干什么，请你读文再说说。读文 小蝈蝈，真懒惰，唱歌乘凉爽快活。冬天到，北风吹，又饿又冷好后悔。蝈蝈他们怎么办，请你读文往后看。引起了下文,：活用诗歌小结：,岁的数学教师吉会平在教学“列方程解应用题”时总结到：应用题，真有趣，数量关系是第一。搞清已知和未知，列出方程解难题。,、升化阶段：以写诗为主
21、培养志趣诗教进活动,以“清明节”为例：2005年：四（）班王喆同学写一首小诗：清明时节好风光，走来转去特别忙。为写作业忘扫墓，开门已经到晚上。校报编辑部亲切回复：王喆你像星闪烁，梦里脸上现酒窝。老师问句悄悄话，作业是难还是多。2006年：五（）班高丹妮学生写道：清明时节思亲人，行人个个心悲伤。来到墓前祭祖先，哀思随着纸钱飞。,2007年：六（）班薛书怀同学写道：清明扫墓忙，行人欲断肠。纸钱寄相思，腮边泪两行。今年清明节：四（）班胡展鹏写道：清明时节把墓扫，纪念亲人不能少。随手献上花枝俏，天堂亲人也绕道。四（2）班闫奕玮学生写道：清明扫墓献花篮，劝君莫要烧纸钱。祖先在下不埋怨，拳拳孝心可昭天。六
22、（1）班张国杰学生也写道：今天清明不烧钱，鲜花替代更安全。年年如若这般好，社会文明永向前。,六（2）班李如月同学也写道：清明时节人匆忙，鸟语花香好风光。来到墓前心忧愁，再添哀思写华章。三（1）班高君莉学生也写道：清明节，真伤悲，爸爸弟弟去上坟。我在家里很生气，为啥女子不能去？,诗教已经成为师生间的交流工具：2005年3月7日，我在校长信箱里接到4班同学的一封信，说的是：恳请校长让杨老师继续教他们的课，不让调换杨老师。我看了很受感动：反映的是师生缘，超越的是教学情，3月10日，我以诗歌的形式回复：,致4班全体同学：你们好！来信收到，确很感动，未能满意，敬请谅解，现谈几句：,杨老师确实好，学校工作
23、遇难题，同学都说离不了。你说校长急不急。写信给校长，做了小调整，校长难住了。还要多支持。哪个老师都一样，老师只是引进门，一定会把好课上。学习仍要靠个人。虽然不姓杨，发奋多努力，工作一样棒。定能有作为。祝同学们时时刻苦 天天进步 校长 李更新 2005.3.10,2006年4月14日：4月10日收到4班学生刘沙的来信谈到“学生经常欺负她，让她以泪洗面。”致4班刘沙同学：你好！来信收到，确很惭愧，关心不够，校长之责。现写小诗一首，读后进行交流：常青来到银小，仰慕质量很高。短短一个学期，定然常常哭泣。,校长当的不好，关心不够周到。同学和睦相处，困难定能克服。班级如同家庭，团结才能竞争。偶儿小小矛盾，
24、宽容增长自信。委屈不要心藏，师生拉拉家常。相信能够解决，班级定会和谐。有事来找校长，定会解决相帮。个性如此刚强，准是学习榜样。祝：个性张扬 生活自强 身体康健 学习愉快 校长 李更新 2006年4月14日,2007年10月18日：10月15日学生致信：建议学校把小卖部去了，食品质量不好并且零食对身体不好，也没养成节约的好习惯。致5班马晓仟同学：你好：看到你的来信，非常欣喜，非常感谢你的建议，非常赏识你的直言。现谈几句：小卖部，有协议，立即去掉不实际。写信建议的确好，感谢直言志气高。,食品质量很重要，学校定会把心操。关系学生身心事，岂让劣质谋私利。合理膳食很重要，零食伤身要知道。远离诱惑志如钢，
25、一日三餐得健康。祝你早早做到 时时健康 天天进步 校长 李更新 2006年10月18日,（三）“诗化校园”的研究与成果,1、在研究上总结了“八个三”的发展模式：目标“三化”：特色强校办诗化学校 特点强师当诗化教师 特长强人做诗化少年 实践“三层”：一二年级以背诗为主，培养兴趣 三四年级以用诗为主，培养情趣 五六年级以写诗为主，培养志趣,发展“三段”：2003年月“诗化校园与创新育人”研究启动2005年月“诗化校园与童谣育人”研究启动2006年10月“诗化校园与楹联育人”研究启动模式“三主”：内容上，以古诗为主，以“陶诗”和“毛诗”为两翼。形式上，以诗歌为主，以“童谣”和“楹联”为两翼。时空上，
26、以课堂为主，以“课下”和“课外”为两翼。,课堂“三步”：名言导入诗歌过渡儿歌小结途径“三进”：诗教进校园 诗教进课堂 诗教进活动感受“三美”：背诗，感受诗歌的语言美 用诗，体会诗歌的韵律美 写诗，领略诗歌的意境美效果“三满”：诗满校园学满教师爱满学生,、在育人上，收到了“三育人”的教育效果,诗教育人就是要做文明之人,高晓敏同学在好乖乖一首儿歌中写道：小板凳，你别歪，让我妈妈坐下来，我给妈妈捶捶背，妈妈夸我好乖乖。,六（）班付晓宁的节水歌：洗脸水，我不倒，再给地板洗个澡。淘米水，我不倒，用它来把花儿浇。洗菜水，我不倒，洗洗抹布抹布笑。枝头小鸟对我叫：“你是节水好宝宝”。,诗教育人就是要做奉献之人
27、,李晓静同学在雨伞中写道：雨伞虽小，境界却美，淋湿自己，保护他人。,诗教育人就是要做创造之人,陈世雄同学的未来靠你干写道：小朋友，脑子灵，会创造，能发明。先造一艘太空船，同学坐上飞太空，这边是金星，那边是水星 再造一架钻井机，地下宝物多有奇，化石、金矿、恐龙蛋，还有许多未发现。同学们，好好干，社会准能变一变。,3、在发展上，出版了8本校本教材,我们先后出版了陶行知儿童诗歌选、蒲坂风情、诗情满校园、课改同期声、诗意润心田、联苑绽新绿、记者眼中的银杏教育、诗韵乐童年等，充分展示了师生的诗教成果。,临猗校长情意浓，情满校园正校风。执着耕耘传感动，雄鹰腾飞惊苍穹。临猗校长志更坚，志存高远谋发展。春播秋收举目看，收获桃李万万千。欢迎你到永济来，欢迎你到永济市银杏小学来。,谢谢大家,
