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1、三、,让生命之花绽放,1、,广州市知用中学陈继烈老师编,p29活动课一的材料,讨论：,、这两位矿工是如何创造生命奇迹的？,集体朗读：,(从材料中找答案),、这两位矿工遇险能创造生命的奇迹。它给我们什么启示？你能在课文中找到答案吗。,(p29),我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？,活动课2：下面三题由四人小组讨论后回答,1、,2、,3、,考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？,(120),报警常识：,确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。,(110),(119),测一测,房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?,你
2、知道打火警电话时应该说些什么吗?,(1)火灾的地点,(2)着火的对象、类型和范围,(3)自己的姓名、单位和电话号码等,当受到火势威胁时，你怎样自救？,火灾自救的方法1,穿过浓烟逃生时，你怎样自救？,火灾自救的方法2,室外着火，门己发烫时，你怎样自救？,火灾自救的方法3,逃生的路被大火封锁，你怎样自救？,火灾自救的方法4,、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？,先把他捞上来。把他平放，身体一定要平,然后用双手放在他胸前按压，让他把吸入体内的水吐出来。最后，给他做人工呼吸。,2、,(p30),p30活动课三的材料,讨论：,、一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？他长大后能给国家社会创造什么价值
3、？你能在课文中找到答案吗。,集体朗读：,海伦凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.,残奥会上奋勇拼搏的运动健儿！,生命强者半截人,生命的运动,残疾捐款者,残疾人用脚修车,残疾人舞蹈,废墟上的微笑,自理。,对疾病缺乏治疗。,自理。,缺乏粮食等食品。,活动课4：（把你思考的答案填在空格上）,活动课从不同角度讲述了人们的不同作用。它给我们说明了什么？你能从课文中找到答案吗？,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自
4、己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。,活动课5：,答案在材料中找出。,比尔与油漆匠的故事给我们说明了什么？请在课文中找出答案。,3、,（自己填写）,有的人活着他已经死了；有的死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我有多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。,有的人,-臧克家,小结：,让我们把生命珍惜,世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。,只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。,
5、有人触电了，你知道怎样去救他吗？,1、如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是A不开门B打电话给父母C有礼貌地请他进门D告诉他父母马上回家,ABD,堂上练习：（多项选择题）,2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）,A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关,AD,3.什么样的生命最有价值呢？,答：能为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。,答：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出突出贡献的人们，一起受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。,4.怎样才能使生命价值得以提升呢？,本课到此结束，同学们再见！,
