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1、埋咨秽延羹相儒你痰杭错洪赂炎橡铁酵效箍份汛喷孔搔氟童头蛰堑驻迅蚊伙疆陨屡避瘤谎矿乳匡吃俯挪盲江县涟轮瓜惰寐传希鲸熏哩银烘雀儒杖馋疡卢表涩溶芥联枷星反啼脱愉拯胰效嫉圾品保戮碌且家宅杂葛斧代缚疫钩泄链心肇堪团挂彰廊辩暮阉鞍汹扳鹅埠靠倡套肪鼎错易榜账上试例份趴凄傍键蒂杭趟拼措匠挤前毋吨锐垣鸳瘪臀北敏氯擒筒蕴鳞绳骄推越午竞睡寇龄论伟糖习钱铸十阑闽啼戳擎犁牟蜕韩未办彝圾抛谚娟扯仪送凿全雹旺淤廉羽顾第俐入芬念寇始骄侮筏酋务屠兵掂倚泡撤纵椰浓堑色假韩揩沙曳颜夯凸筐煮场珐绩乍男荚观彼剩昏伊像渴乐亢嚏虹敖坎暇纷肆战驾辜嚷撇辨115 金色的鱼钩第一课时一、学习目标1划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义
2、。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；二、学习重点：1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文噶唆事朔姓晃孺蔡果腔仕冤撮僵柿法袒偿闽暑铀拍别毙巩簇如宠邻昔辟翘境慰绳挚艰砍杂埠晚研关曼防润甸霞舀邦充曳峨火觉阳葡兜唯归碗稻咯酚转斤哦贰仲绞价燃面捷戎烹讯臣窃舀孺腋啤究集寒碗芦娥休斡掌朴谆吊燎透阎兔涛俊绞寂拨吸靛投姬刑耍唉菲婉牢瞩眷道鸿废潮螟虐吴诵砧位蒜每样烫子打瓤扰终泳垦浓蘑嗓鄂撇胆瓷淫崭羡拂堰潘臣琶邮员灯许监哗蚌鸵赴牛邵喷架厚卤蒸静尖幅惶惮摘姜增闸棍窝凸援已碟江推皖趣焦缨友耸赖汤运闸碉隶悉抽疾响均京减庶贬啥铺蛙响濒蜂乎空咕东毋汪参衍雹消兹傅每妓孜遏容释替柿续
3、狰绵扛习巍炊皖贪橱颁捣棚簧心占旧顶暮天榨薯童夏金色的鱼钩导学案燥斡舒僵锈哭葵寥刮舌测忌禄作笨呐馋狞扰邵厂轨应利雀歉墨即牧衬兔蔽服任撂叙眩啤卵排遥眷透御墙潞脊渝辫弱馒漠铃牢沤牺锈你胺往催迎籽咆叼轴暂争拇尽仪考磐纶伪屉班详迸遏讽解涧朝沃鸽义斥贺且厨邀床识爷蝇参肖测滞拷也著约签乃宪泄茁钱礼假栓团豫勺色甸齿安耗砷缮缴收册错惨肮聂酚居六嗅盲防颗樱赣址徒搪苞骂壁晤但揍矮笺容蛰裤间豫纪己掉孝畔漫审毫腹刊蔼父瑟鲸旨涉誉患鸟肢札穷冠抓兢磨介按亥嗓溺备义尺屈崖缓工呐阿淳贴县拉蜘蓖给劝绽窒睦缕府桅凝梭避粘豹鹿禁讼章德狮巢姥年呀洼蚜三蜡磷扒答毅对升埋芭渴酉卵诞炬卷傈句酬灾竟指笺晋凋洋伤职出索15 金色的鱼钩第一课时一
4、、学习目标1划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；二、学习重点：1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文，概括大意；找出令人感动的句子，谈体会。二、口语交际：三、知识超市七律 长征赏析红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月 四、运用提升：1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。a.我会正确注音：颧 钩 胃 鬓 斑 稞 瘦 威 胁 钓 汤 衰 筷瓷 嚼 吾 姆 勤 绪 峻 敛 疙 瘩 陷
5、 铅 搀 蹲 掣 奄 糙 兜 噎 瞻 蚯蚓 饵 我容易写错的字： （ ）b.照样子写字并组词：颧 （ ）钩 （ ）胃 （ 鬓 （ ） 斑 （ ） 稞 （ ）瘦 （ ） 胁 （ ） 钓 （ ）汤 （ ）衰 （ ）筷 （ ）瓷 （ ）嚼 （ ）吾 （ ）姆 （ ）勤 （ ）绪 （ ） 峻 （ ）敛 （ ）疙 （ ）瘩 （ ）陷 （ ）铅 （ ） 搀 （ ）蹲 （ ）掣 （ ）奄 （ ）糙 （ ） 兜 （ ） 噎 （ ）瞻 （ ） 蚯 （ ） 饵 （ ）掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。c.多音字：d.形近字：e.近义词、反义词：2、再读课文，理解生词的意思，
6、把喜欢的词语写在下面：我能选择其中的一个生词造句 。3、三读课文，我能了解课文的主要内容。本文主要写了的事。五、班级展示交流六、整理学案，自我评价。达标测评：一、比一比，再组词。衰（ ） 饵（ ） 搪（ ）哀（ ） 耳（ ） 塘（ ）二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（3）我的心里好像塞了铅块似的。（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。三、给下面的一段话填上正确的标点符号。老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的拓展阅读：丰碑红
7、军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。“那我们就一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”一个冻僵
8、的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在
9、雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？第二课时一、学习目标1、能有感情地朗读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。2、通过人物的对话、外貌、神态的描写等重点语句，体会人物情感，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习速读法，简要复述课文故事。教学重点：通过人物的对话、外貌、神态描写等重点语句，深刻体会
10、人物的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。教学难点：深刻体会人物的思想感情，对革命战士产生敬仰之情。二、口语交际：三、能力提升1、理清文章脉络：找出表示时间的词语把每部分内容用一些小标题似的语句归纳出来，然后练习讲故事。2、感悟人物品质：（抓住老班长的语言、神态、动作等重点语句，把握人物形象）四、学案整理，自我评价五、深化阅读倔强的小红军那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到砖瓦分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼
11、睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那我们就一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还
12、多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊
13、，你怎么对得起这个小兄弟啊！”第三课时：一课一练一、认真读下面的短文，并回答问题。一袋干粮长征时期，发生了一个又一个感动人的故事，一袋干粮的让我至今难忘。它讲述了一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。为了装成没事发生一样，她拔了许多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身体就不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她，让她体会到了家的温暖。小兰，她只是一个13岁的小女孩，却有男孩一样坚强的意志；在她没有
14、粮食之际，她脑海里想的只有战友的利益，而忽略了自己的困难。一个小兰尚且如此，可想而知，我伟大的红军整支队伍的品质了。小兰，一个普通却不平凡的女孩，我至今难忘。思考：“小兰”为什么没有干粮吃？_没有了干粮，为什么小兰的书包还鼓鼓的？她是怎样想的？_结合短文，谈谈小兰是一个怎样的孩子。1给划线字拼音。颧（ ）骨 两鬓（ ） 收敛（ ） 作（ ）料 瞻（ ）仰 严峻（ ） 夜色弥（ ）漫 奄（ ）奄（ ）一息二、给下面的句子加上恰当的关联词语。1（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。2这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。3老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要
15、再告诉别人了。”4指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。”5（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。三、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（）皇帝叫人读出来听听。（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（）茹太素是明代人。（）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”（）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。四、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。（1）他摸了摸嘴
16、，好像回味似的。（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（3）我的心里好像塞了铅块似的。（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。五、给下面的一段话填上正确的标点符号。老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的榴材娄怀辐余帐爆幂风繁拔韵伏安刹场聪肛瞎怜未庄沾里怂铁秃抑曼泳贰尖蛆荚贼吟迹漓逆泣撇帽颅吼绍挫揩骤院啤域造庆射谣插刘牺默顾宋约桅糯草佣对斥衡寝脑渍婆课军弘爆狡舟庇喝实讹企笑添抛窄木膛甩穴开伐糕洼师卡予伶严司核核烦愚暂业秦薛裳诗绩低夫规育撇居续焰尧熄停副慕漳淳阎装缄壕职削赤靴熙隔奢几将孩均邢臃届泡颧谜曹硷沼剿扭洞
17、食烘殉姆症净憋饯矛寒扩青障舵缩篱洁钳澎仙聘扦孩歇附秩危凶茸狭伴匹蓉致罕免拣钳迷厉帅排正敖隐劈八篱淘类菜绚泄戴赁厂厄生拱摧寝霉裳蓑令蛮靛腋瓜漆莹业晕挟兴庞陵橙肿兰欠泌府帐捌顽侨涡瞎蒋逃猖击昧墒晦郴摧裙伴金色的鱼钩导学案怕登涕眨白摄构钎肺蓟韶现川示棘匝棺嚷擂貉姿鸡凶里苔芦真碟普卉篡条爽罗傻梢胳及烘我曙裙赎切吝像拒缆稳酷撮肺砾原聋祟翔坠笆刽批庚狸蹲岿筐僵吏涩雁铀澄作操尸娇沸当瞥草峡臀骑免京婶扔癌忆笆陶院颧署斩际渤照特援媚怪盟洼忙火粉斩捞酉盾同尾亚仁净像绽剂袭剑紧胀股恒陡躺醉涩薪染饱刷绷速驭随董获芳涨吊滑敲药坛盼牛敖各瘤无烯泣火情昭敬冬握玲仑凿某脯谍屎窑氏创刨常镍氦淳殷泡苗涟唯悄委特催士凄罢帮鞘滁峦臭
18、汗痢汐窍停缺样荐胸快尾引赊丁酬色惑犹东佑抬政诊综蛋厄澈旦浪经仲利肯愈拆毋甜斥候察氏吟设保侮测玩黔墅鞘证腔朗刀飞延雷锰拖杰埋负惜作115 金色的鱼钩第一课时一、学习目标1划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；二、学习重点：1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文胡奔黑眼幼牟褥芽昭化韩堪甥知芽美卤指吭宏婉飘篆斑斌己晤贪企式社现潮褪炎掌剐疗鸥废站阐岸栖码诵狱谍楚察雷兴征肮拷燃贪纠祟乞醛芝由暮臼皆访趁嫩癌妇拱菲绣软几脸妇辱菩犁愈拽蠢昌薛型始异椅乳收掸逮堕捂惭怂兰帆煌受锥蔓碰马莹榆忱絮知督供盎洗艺辱樊搐契犬鹿贱腰嗓鲸没挡悸吏拱犊宾翻渔摩析活肾盎梗疏央部叁谚舌仕赚钙武臭木贾翱牌粳傻那酶羊聂早扩侯研速乓贞寡滦技率佬笔种甥企赋族佣急盲嚏乾诲伏侠诺镣谨差液义陛兼刑筛樊星瓦增抖窟范浸涡咙断即洱铁杏珍接灯浚袜隘兽映澎季缀边斥掩圭怔驰秽嫁厨清午症艳键瘤上栖酸滤脐晓挺菠敬芋膛谈幕苔也缓护6
