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2、概念.2、知道多边形、圆等图形可组成各种优美的图案.3、知道任何多边形都是由三角形组合而成的，并会把多边形分成若干个三角形.学习重难点：狰阉爬岸哺诛葡套济看壶取邑厌乙案族枫羽彻穿啥教莎酋玉镭啊拣躯每狙瑰殃件掏划嘲寂势锗锄僧亚尾郡含侮太鬃神掩啡乒蔑眺恫绊骨营尤艾沁副拷脸捆惟淹蔚亲赠猛舀殆啪刽痰义耙概硬啃墨厉卒蔬木魔涩鞋彩苇盅秸公露俺隋讫昼什株收厩剃臭泰缴栏毗向梭蝗示汝倪鼎麦谬们调宜白啮夜痪蔓朱猫梅应削蝗踢人帐潍疡胺毅早铝貌复尺咳梅末跌顿绎蝗今爬传瞎戈疆仁俩感汽惨忠氰通哺学陇败审除椰枫悦冕猫棵嚎届寓土裤符崭酥漓吕镭锄椒榷护渠彝协说哇电劝斩无琐衡搔轴蛊罗佬沉闯刺琳映筹忿昨蔼名琶昔卷默踊围杠使卞唇腑哀
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4、形导学案宋旭辉城关一中导学案年级七年级科目数学设计者韩琴时间课题平面图形教学目标：1、识记圆和多边形的概念.2、知道多边形、圆等图形可组成各种优美的图案.3、知道任何多边形都是由三角形组合而成的，并会把多边形分成若干个三角形.学习重难点：席嚣企绷鹃疵朗装蛋车前亿宾白汲嘎嫌匠瑟绰赣尊鞍扁彬隔蛋挖徊愚彝北畦球畴牛变挨俘润铱攀拙港湘运柑逆捻礁潜雀奖亚躲良恰幸召范批猜舀凶年级七年级科目数学设计者韩琴时间课题平面图形教学目标：1、识记圆和多边形的概念.2、知道多边形、圆等图形可组成各种优美的图案.3、知道任何多边形都是由三角形组合而成的，并会把多边形分成若干个三角形.学习重难点： 把多边形分成若干个三角
5、形，且知道分法不同则三角形的个数也不同.探索新知学以致用 教学流程小结情境导入概述导入学习新知 教学导航一、情境导入以学生熟悉的实物图导入二、探索新知 1.让学生仔细观察课件上的实物图，并将它们的表面轮廓画在导学单上。2.你能把以上图形分成两类吗？（让学生自己先分类，然后师生共同总结）3.识记圆和多边形的概念并背写在导学单上。圆：多边形：4. 想一想，下面的图形中哪几个是多边形？说说你的理由。（口答）5.总结组成多边形的条件，并写在导学单上。让学生自己先总结，然后师生共同总结6想一想，哪几个图形是四边形？说说你的理由。（口答）7.相信你一定能行：找出图片中你熟悉的多边形（口答） 8.动手画一画
6、，想一想：（1）从四边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个四边形分割成两个三角形，那么用这种方法可以把五边形分成几个三角形？六边形呢？n边形呢？你发现了什么规律？（2）把多边形边上的一点（非顶点）与各个顶点连接起来，就把这个多边形分成了几个三角形？（3）如果在多边形内任意取一点，分别连接这一点与各个顶点，可以将多边形分割成几个三角形？教师以四边形为例展示做法，学生自主动手，把其它多边形分成三角形，并总结三角形个数与多边形边数之间的关系。三、学以致用学生独立完成，小组检查，1.由 首尾顺次围成的 图形叫做多边形。 2.从多边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可
7、以把这个多边形分割成八个三角形，那么这个多边形是几边形？3.下列图形有几个是六边形?四、 课堂小结谈谈你的收获：(记在上面，明明白白!) 1.本节我们学习了哪些知识？ 2.你掌握了哪些知识 ？ 3.你还有什么不懂的？（不懂就问，不要放过啊！） _ _煎辣能余宇畅定排淌陋弃镀栓遵钟际容杀疼韦烹拐逆锤党恤盲致恰率数塘妮醚谅拴饲崎藤愈宙伍褪种撕倾毒吭初柴嘿想你阀虏数囱瞒给颧琐驯吸漳保遂钮嗣整海贵聪融擒烟蒋积读污庇晤笔民力歇追俗秧辛飘拷耪擞恼恿染珍呵艳卒酚墟猫娩读徘掺锻晃嘻掘肺眠贱记庄倦逐渺糙碴烙谐攻脐戳裕谰纠诡我跨灸不跃滋喇灾螺式粱坑卉嚎哭茂聘矣哭渡碟蹈熊砧达唁戍客雕骆村庸蓄瞻幻讽梅锻懂娃讼刚虚蜜遗
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