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1、人教版三年级语文下册第五单元,女娲补天,学习目标1.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。3.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。,女娲之原形（人头蛇身）,女娲之原形（唐朝）,我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断鳌足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。,我知道,塌,挣,熄,冶,炼,t,zhng,x,y,lin,失败,撞,柱子,支撑,野兽,人类,女娲,发誓,挑选,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下来一大块，你打算怎么办呢？,同学们自由地大声朗读课文然后
2、完成任务,1.在每个自然段前标上序号。2.画出不认识的字和不理解的词。3.用自己的话讲一讲这个故事。4.说一说这个故事是真的吗。,复述课文，熟悉情节,评定要求：吐字清楚，声音响亮。抑扬顿挫，富有感情。,研读课文，讨论明确下列问题：,1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？2.看到人们受难女娲的心情是怎样的？3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4.文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？5.女娲补天后人们的生活怎样了？6.你能说出女娲是怎样的人吗？,思考：神话有哪些特点？把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。神话的基础是现实生活。神话表现了远
3、古人类征服自然的思想和信念。,天破了,1,1,“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎”人们生活在水深火热之中,2,女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:1.求雨神媳灭天火。2.造了船救出挣扎在水中的人们。3.炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细。一是为了扣题，二是这件事最能体现女娲的,3,“她决定冒着生命危险把天补上她忙了几天几夜，终于找到了五彩石炼了五天五夜，五彩石化成了液体，她把它端到天边，对准窟窿一泼，天被补好了”,4,体现补天艰难的词语有：冒着生命危险期 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜,体现女娲有爱心的词语有：急忙起床 难过极了 冒着生命危险,5,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。,6,神话故事,女娲补天,后羿射日,夸父逐日,精卫填海,鲧禹治水,刑天舞干戚,共工怒触不周山,我会填,天哪，太可怕了！天空：塌下一大块，露出一个大窟窿。山冈：许多人：森林：房屋：,女娲真了不起,.写首小诗2.唱几句歌3.画画4.说几句话5.演一演,作业：1.把自己喜欢的句子抄写到本子上。2.把这个故事讲给父母或爷爷奶奶听。3.课下搜集一些神话故事或到网上查一查，准备开个故事会,让我们去勇于探求未知领域,谢谢大家,
