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1、,石河子 第二十二中学 刘行,矛和盾的集合,说 课,说教材：义务教育课程标准小学语文三年级上册25课矛和盾的集合。说目标：正确流利朗读课文的基础上，读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善 于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，并初步了解用事实说明道理的表达方法。说教学重点：了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。说教学难点：理解、体会由坦克引发的道理。说课前准备：动画视频、音频、文字资料。说教学过程:1 动画自相矛盾导入新课，引出矛和盾这两样兵器。2 识字学习 提炼课文中核心词汇进行学习。3 感悟理解课文，将抽象的文字变为直观的画面，通过鲜明的画面产生更
2、强的冲击力。4小组合作探究，通过表格，探索发明家思路。5 联系实际，在事例中理解课文。,石河子 第二十二中学 刘行,矛和盾的集合,我的优点,+,+,+,矛字横撇点横钩，竖钩加撇把笔收。打仗用它来进攻，如果用盾是自卫。,短撇长撇连十目，万剑飞来能挡住。,自由朗读课文，课文讲了一件什么事情？,自卫 左抵右挡 难以招架,进攻 大显神威 庞然大物,大字中间口不严，一把大刀立右边；刺字见谁把谁戳，谁人见了都胆寒。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,左抵右挡,盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,!,!,德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！,德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！,小组探究,盾太小了,盾大的像个铁屋子,没有进攻能力,造枪口或炮口,不会跑,装上轮子，安上履带,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,是的，_善于把_、_的长处集于一身，_就会是胜利者。,我自己,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者！,作业,1 摘抄你认为课文中用得好的词语。2 搜集一些发明家的故事，开一个故事会。,
