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1、,语文s版理想的风筝,钜桥中心小学艾肖玲,刘老师是一个-、-、-、-的人。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,笑谈腿疾、激情讲课、当众提问、放飞风筝,深情回忆了刘老师的四件事：,刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。,他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“
2、好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。,有一次，他故意撒手，和线拐在地上一蹦一跳地飞跑任飞舞的纸燕带动长长的线绳。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。那天，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。,一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？,教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩
3、的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。,这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。,已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。,刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？放飞自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈,柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹。,刘老师,形象,不高,撑拐,微胖,慈祥,忠厚
4、,奔走,跳跃,旋转,充满朝气,课堂上,自豪,慷慨,哽咽,细听,沉醉,叫好,“别紧张”,“想一想”,点头,亲切关爱,放风筝,亲手自制,亲自放飞,脸露笑容,蹦着去追,纯朴顽强,刘老师啊，虽然您是一位残疾老师，但是您，我深深地、深深地思念您！,学生时代的苏叔阳是个很特别的学生，他似乎很外向、活泼，但他的内心却有些忧郁。“我小时的生活中没有父亲的影子，所以我总期许内心的抚慰。”对他产生深远影响的人是中学的刘老师，苏叔阳回忆说：“刘老师从来不训斥学生，而且他写的粉笔字非常有功力。每次有板书的时候，他都要用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。他给了我很多影响，而那篇文章也就寄存了我对刘老师的想念和对刘老师理想的敬佩。”,
