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,学习目标,学习目标：1、学习本课的8个生字，正确读并理解“抑扬顿挫、亲昵、企盼、瞻仰、有声有色、驻足、应声、守灵”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3、学习第一部分，感受老人对海鸥深厚的感情。,1、学习本课的8个生字，正确读并理解“抑扬顿挫、亲昵、企盼、瞻仰、有声有色、驻足、应声、守灵”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3、学习第一部分，感受老人对海鸥深厚的感情。,我会读词语。,抑扬顿挫 亲昵 企盼 瞻仰 有声有色驻足 应声 守灵,塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营,cu,bng,p,s,j,ji,y,yng,2,3,读准字音：,课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。,5,返回,你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句。,小组讨论：,7,17,18,19,20,塑料（s shu）饼干（bn bng）旋涡（xun xun）滇池（din zhn）撮起嘴（cu zu）亲昵（n n）抑扬顿挫（zu cu）营地（yng yn）,一、给红色的字选择正确读音：,测评训练,根据意思写词语。：声音高低起伏和停顿转折。：十分亲密。：盼望。：恭敬的看。：形容说话或表演精彩生动。：停步，停留。：随着声音。：守在灵床或灵位的旁边。,
