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来宾市音乐教师培训（二）,寺山中心小学 张翠柳,备 课,如何进行备课？,熟悉课标分析教材确立教材重难点教学环节设计,1.熟悉课标,2小组讨论，派代表发言。,2小组讨论，派代表发言。,2小组讨论，派代表发言。,领域一：感受与鉴赏领域二：表现领域三：创造领域四：音乐与相关文化,2.分析教材,B.挖掘教材的思想内涵,D.确定课型,E.分析学生,A.分析教材在单元中的意义,C.分析教材特色,确立教材重难点,所谓歌曲教学中的重点，是指为完成歌曲教学目标，在歌曲教学中应着重体现的方面，如引导学生理解歌词的意义，感受歌曲的艺术形象，有感情地表达情趣与风格等。而歌曲教学中的难点，一般是指在歌曲教学中，学生较难掌握、表达的某些乐句，甚至是某个节奏、某个音、某个字，它一般只是歌曲中的某一片段。,解决方法,教学环节的设计,（一）唱歌课,基本流程创设情景，导入新课。课前活动感知旋律，了解背景。探索发现，学习新知。表现歌曲，实践创造。拓展延伸，课堂小结。,欣赏课,整体欣赏，让学生了解作品，提出欣赏要求,分段聆听，多种方式欣赏作品,加强实践与创造,案例呈现,课前导入（活动）,乐理课,1.导入新课、音乐游戏,2.新授课、认识理解,3.学习运用,4.案例,三、互动,你对音乐课各种课型还有什么疑问？,实战：进行教案设计，展示并点评,感谢聆听！,
