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1、17 可贵的沉默,复习生字,祝贺 迅速 重复 恰恰 缓和 外婆 建议 表达 烦恼 享受 稚拙 蕴藏 霎时 寂静 犯错误,四字的词语,神气十足 左顾右盼沉默不语 四面八方七嘴八舌 异口同声不约而同,通过初读课文，同学们发现，课文中有两幅图画，两幅图画中的同学们却有着截然不同的两种神情。首先观察第一副图画，看看画面中的同学们的神情，他们为什么有这样的神情？,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,B、用自己喜欢的方式朗读19段，勾画描写孩子们语言、神态、动作以及课堂活跃的句子。,A、老师问了什么问题？教室里为什么会有这样热闹的表现？,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”，越
2、点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“_”,有的说：“_”,还有的说：“_。”,孩子们的骄傲、自豪、神气十足、幸福都源于父母对他们的爱，这种爱他们能感受到了。,你能从这些句子中感受到什么？,幸福、快乐、高兴,沉默、安静、沉静、寂静无声,B、请同学们默读课文1214自然段，画出描写孩子们沉默的句子。然后来交流一下你找的句子。,A、他们为什么沉默了？,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几
3、位女学生沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。他们想：,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,这些孩子只知道享受父母给他们的爱，却不知道回报父母，还说他们可爱，这是为什么？同桌合作找出能体现他们可爱的句子。读读这几个句子，说说你体会到了什么？,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“
4、躲躲闪闪的目光”，形容孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。,教室里又热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。有什么不一样？,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着_。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西
5、是：（）。小组内说一说，完成填空。,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”,这一片沉默给了我多大的享受啊！,为什么说孩子们的沉默是可贵的?请用“因为所以”的句式来回答。,因为这片沉默唤醒了孩子们对父母亲的爱，通过这
6、片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们，所以说孩子们的沉默是可贵的。,亲爱的爸爸妈妈：我想对您说,父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！,在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。-（前苏联）奥斯特洛夫斯基 谁言寸草心，报得三春晖。-孟郊 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。-老舍,没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。高尔基,我要做,听：一首歌感恩的心看：一部电影漂亮妈妈读：一篇文章奇迹的名字叫 父亲写：一篇作文亲爱的爸爸妈妈，我想对你说,用自己感恩的心去制作一张感恩卡,送给亲爱的爸爸妈妈,
