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1、说说看:,你心目中的男子汉是什么样子的?,健壮,积极进取,刚强,勇敢,成熟,自信,乐观,事业心,沉着,高大,诚实,自由,英俊,自主自立,我们家的男子汉,王安忆,走近作者,王安忆 上海人 78年发表处女作短篇小说平原上主要著作有雨，沙沙沙王安忆短篇小说集流逝长篇小说长恨歌获茅盾文学奖。她的小说多以平凡的小人物为主人公，理解与爱是她的创作宗旨。,学习目标：1、分析文中“男子汉”的形象。2、学习文章以人物特点分类 组织安排材料的方法。3.欣赏生动幽默风趣又含蓄的语言。,走近文本,3.欣赏生动幽默风趣又含蓄的语言,预习检查,你能读准下列字词吗？,加油啊！,请同学们在浏览课文的基础上,独立思考讨论：1、
2、你认为本文的结构层次是怎样的？2、本文的写作对象是谁？3、课文是从哪几个方面来 描写他的？,开动脑筋噢！,整体感知,开头语,主体,结束语,交代写作对象（姐姐的孩子）,他对食物的兴趣,他对父亲的崇拜,他对独立的要求,他的眼泪,他面对生活挑战的沉着,抒发感受（点题）,文本探究,请同学们快速浏览课文，然后告诉我，作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注。,爱吃天真、弱小依赖、自主自立.刚强可爱沉着勇敢、坚强成熟,思考：这些特点如果分类该如何分？那么主体部分五个标题下的内容能调换顺序码？,自主自立.刚强可爱沉着勇敢、坚强成熟 按人物的性格特点组织、安排材料,小小男子汉
3、,再次熟悉五个标题下所写的内容,（1）作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？,概括叙述 详细叙述 细节描写 嘴唇翘、眼神恍惚、小心问男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气,（2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？用了什么写法？,第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。语言、神态塑造人物活灵活现，风趣，可爱。,（3）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？,要自己走 要自己买东西（对神态的观察、描写真实、准确胆怯、紧张、勇敢、沮丧。表现了心理的变化。）自己换橘子水（熟练狂热，飞
4、快努力地喝）显示自己长大了，显示自己的成就。,(4).了解“他的眼泪”这一部分写了哪两件事?你能用两句熟语概括吗？,男儿有泪不轻弹真到动情方流泪,(5).了解“他面对生活的挑战如何沉着”的？,面对入托儿所的陌生环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。,积累感悟,小男孩性格如此鲜明,得益于作者细致的观察.生动的描写,你认为文章最生动、最感人的地方在那里？在书上划出你认为幽默、生动、风趣、含蓄的语言，做简单的赏析。,“他对独立的要求”和“他的眼泪”两节读后，你对男人、男子汉有些什么认识？,体会“他对独立的要求”这一节的细节描写：写“他”“一只胖胖的
5、手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，可以使人想见那挣扎的情态；写“他”“满头大汗地、耐心地等待”，可以想见在那炎热的下午，一个“在冰箱前头，露出半个脑袋”的孩子在等着买橘子水的情状。,“他的眼泪”这一节分两个层面来写“他”的眼泪。一是写“他”“男儿有泪不轻弹”。二是写“他”真到动情方流泪。,谈谈你的对下面句子的理解,他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑
6、袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。,明确,“小心”画出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，“他”已经任疼割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃“他”就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在问话时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。,说说你对开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，结束说“这是一个男孩子，这是一个男人”的理解。,这样安排除了感到风趣、幽默以外，细细体会
7、，很有意味。“一条男子汉”，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强；“一个男孩子”，则说明“他”毕竟是一个孩子；“一个男人”，则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。因此，这个孩子集男子汉、孩子、男人的特点于一身，作为一个女性作家，应该说，在这些方面有着自己独特的、细腻的体验。这三个集于一身的特点也是全文描写“男子汉”的基调。,1、怎样理解“没有男人的世界是不堪设想的”？,2、如何理解“历史真是螺旋形地上升”？,“没有男人的世界是不堪设想的。”这开头一句就语出惊人。如果没有男人，这个世界将会变成怎样呢？确实令人难以想象，但有一点是肯定的，那恐怕世界就不能延续下去了。当然，同样，没有女人的世界也是不
8、堪设想的，但作者是一个女作家，而且本文写作的对象是“男子汉”，所以开头一句就为写作的对象张了本。,这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处，但这种相似决不是简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除了觉得很准确以外，还给人一种幽默之感。,总结全文,1.总结全文内容,本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。,2.体会本文写作特点。,（1）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）细致的观察，细腻地描写。（3）生动、风趣幽默而又含蓄的语言特点。,延伸拓展,文中的小男孩很容易勾起我们对童年的回忆,回忆一下你小时候堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享.,合作 探究,大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两 年参加高考。少年英雄赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的 卫生。,布置作业,1把你小时候称得上是男子汉 的壮举用生动、幽默的话写 出来。2用生动幽默的语言写写班里 男子汉和非男子汉的行为。,
