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1、It is so powerful to see you all here!,By 边楚女,成长,自然生命,职业生命,专业知识专业技能专业品质,社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。顾明远,专业化,浅谈教师专业化成长“三格论”,与你分享我的专业化成长路径,主要内容,与你分享几个我的教育教学观点,一、教师专业化成长“三格论”,入格,出格,风格,格 教育教学的“标准和规范”(基本知识),专业化成长第一步入格,“入格”的标准：能够用较合适的教学法教给学生知识、发展学生能力，培养学生情感。,熟悉教材,能独立进行教学设
2、计,开过公开课,有案例论文获奖或发表,参与一些教学基本功的比赛,基本掌握教学方法,顺利完成一节课的教学、并能关注学生的反馈,参与课题,学习的欲望强烈,有教学反思的行为,专业化成长第二步出格,不再拘泥于既成的教学框架，更注重教学的效能，且有自己的见解和创新，在本领域内成为骨干教师。,“出格”的特征表现：,对教材的处理更开放,教学设计更灵活,公开课反响较好、参与主题发言和专题讲座,教科研取得一定成绩,比赛取得奖次,有一些独特的教学方法,师生关系融洽、更关注学生学的效果并能改进自身教学,主持课题,开始关注并追求理解教学理论,教学反思更有深度,专业化成长第三步风格,“风格”的标准：在长期的教学实践历炼
3、中形成较为稳定的教学风格，有自己独到的教学观点，在学科领域内有较高知名度，并能引领同行，成为专家型的教师。,格“品格；格调”,“风格”的特征表现：,有良好的教学智慧和鲜明独特的教学观点,有很强的课堂驾驭能力,应邀开设公开课和专题讲座,教科研上继续深入,有自己的专著和研究课题,读书成为专业生活的一部分,开始关注对教育事业、教育人生的理解。,“三格论”,入格,出格,风格,阅读、反思、专家引领、同伴互助是教师专业化成长的助推器,2007年,二、与你分享我的专业化成长路径,成长是一个不断积累的过程,很多时候，看似一个很小的机会，却是成就未来的大铺垫；,一次次经历累积的力量，是推动多米诺骨牌成功效应的必
4、要条件。,Aptitude,Altitude,Attitude,成长是一个倾情投入的过程,=你的态度+你所追求的高度+你行动的能力,态度,高度,能力,结果,阅读、反思、专家引领、同伴互助是我专业化成长的助推器,教师真正的幸福来自于你追求过，你努力过，你投入过；真正的幸福来自于你失败过，你痛苦过，你焦虑过!,如果你没有追求过、努力过、投入过、失败过、痛苦过、焦虑过，你就不会获得真正意义上的成长！,学生听得懂,一节好课的标准,学生有兴趣,学生有发展,三、与你分享几个教育教学观点,问一问,当你拿到一个上课的课题时，你会怎么做？,1.为什么学生要学这个内容，学生学了有什么用？,2.如何设计才能让学生全心全意投入到课堂中？,3.课堂结束时，学生的头脑中应形成怎样的逻辑知识结构？,走出一条有个人特色的教师专业化成长的路子,韬光养晦 厚积薄发,You are made by yourself!,享受痛苦 玉汝于成,
