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1、数学扶风初中导学案年级课型主备人海丽丽复备人审核课题代数式（2）本节课共2课时，第 2 课时全学期总第 课时学习目标1、理解代数式的值的意义。2、能熟练地求代数式的值。3、在具体情景中，体会求代数式值的必要性，获得成功得体验，感受数学的严谨性。知识点1.代数式的值的意义.2求代数式的值.重点理解代数式的值的意义.难点能熟练地求代数式的值.教学方法观察、讨论、归纳法。程序创设情景导学内容教师行为期望的学生行为时间创设情景引入新课创设问题情境 问题情境：为了开展体育活动，学校要添置一批篮球，每个班级配2个，学校另外留10个，n个班级总共需要多少个篮球？我们学校70个班，总共需要多少个篮球？如果我们
2、学校只有35个班呢？创设情境，导入新课。积极思考踊跃回答3程序创设情景导学内容教师行为期望的学生行为时间检查自学收集生成问题创设效果检查情境出示导读单。安排学生以小组为单位合作交流，讨论订正导读单，收集生成问题。积极探究，展示交流5合作探究全班展示创设自主探索思维情境板示生成问题。通过预习生成一些问题，分组讨论研究生成问题，教师个别点拔指导，然后让各小组把本组讨论的问题展示在本组的小黑板上并向所有同学展示讲解。1.互相讨论，小组交流。2.分组展示。3.师生共同对展示情况进行评价。15问题训练组内评价创设评价情境出示训练单。出示问题训练单。实施一帮一教学和分层教学。学生完成小组评价小组竞赛全班评价20总结归纳提升意义创设反思情境这节课你学到了那些知识？有什么收获和体会？教师以问题的形式引导学生总结归纳本节课所学知识技能。1.学生总结本节课所学知识点。2.学生谈谈本节课的收获及体会。2教学反思第 2 页 共 2 页
