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1、专题复习5化学与社会发展第1课时：化学与能源和资源的利用,要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练,第二部分 专题复习,要点、考点聚焦,1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源。4.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。5.了解我国能源短缺的国情。认识新能源开发的重要意义。,一、认识燃烧的条件,燃烧需要三个条件：1、可燃物
2、2、氧气（或空气）3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）,考前热身,三、缓慢氧化和自燃,1、缓慢氧化定义：进行得很缓慢的氧化反应例：动植物呼吸 食物腐败 金属生锈 酒的酿造2、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 例：白磷的自然,四、灭火的原理和方法,灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其它的物品隔离2、隔绝空气（或氧气）3、使温度降到着火点以下 采取其中之一都能灭火。,五、易燃物和易爆物的安全知识,2、安全常识：(1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作,3、一些与燃烧和爆炸的图标：,一、化石燃料：,化石
3、燃料-包括 煤，石油，天然气，是一种不可再生能源。1、煤：是一种非常复杂的混合物，主要 C元素组成2、石油：是一种非常复杂的混合物，主要有C元素组成，利用沸点不同可提炼出汽油，煤油等多种化工产品。3、天然气：主要成份是（CH4）甲烷俗称沼气,二、燃料的充分燃烧,思考：1、什么是化石燃料?目前使用最多的燃料是什么?2、燃料充分燃烧的条件是什么?(1）燃烧是要有足够多的空气；(2）燃料与空气要有足够大的接触面。3、使用燃料的注意点(1）化石燃料无法再生.(2）提高燃烧效率，节约能源.4、为什么固体燃料要粉碎后使用?,课题 3 使用燃料对环境的影响,一、燃料燃烧对环境的影响,1.煤的燃烧,煤中含有哪
4、些元素？,煤,C,S,N,CO2、CO,SO2,NO2,分析一下酸雨有哪些危害？,工厂排出的烟尘污染空气,工厂排出的烟尘污染空气,森林受到酸雨破坏,1908年,1969年,雕像受到酸雨腐蚀,建筑物受到酸雨侵蚀,酸雨对农业的影响,汽车尾气污染空气,汽车尾气污染空气,2.汽车用燃料的燃烧,多数汽车使用的燃料是？,汽车尾气中主要污染物有？,汽油或柴油,CO、CxHy、,NxOy、,含铅化合物、,烟尘,改进发动机的燃烧方式，以使 汽油能充分燃烧,使用催化净化装置，使有害气体 转化为无害气体,使用无铅汽油，禁止含铅 物质排放,加大检测尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。,目前，一些汽车改用对空气污
5、染小的燃料？,压缩天然气,液化石油气,CNG,LPG,(Compaut natural gas),(Liquid petroleum gas),使用压缩天然气燃料的汽车,液化石油气汽车加气站,煤和石油等化石燃料燃烧造成空气污染，主要有几个方面的原因？,燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。,燃料燃烧不充分，产生一氧化碳。,未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 的排放到空气中。,我们离不开燃料，更需要清洁的环境！怎么办,二、使用和开发新的燃料及能源,1、乙醇,俗称：,酒精,化学式：,C2H5OH,可再生能源（绿色能源）,C2H5OH+3 O2=2 CO2+3 H2O,点燃,汽车尾气
6、中为什么会有的污染物 CO、CxHy？,使用车用乙醇汽油的优点？,节省石油资源,减少汽车尾气的污染,促进农业生产,你知道最清洁的燃料是什么吗？,2、氢气,为什么说氢气是最清洁的燃料？,2 H2+O2=2 H2O,点燃,为什么暂时还不能广泛使用？,成本高,储存难,氢气会成为主要能源吗？,最清洁能源,易爆炸,优点,优点,来源广,燃烧值高,无污染,缺点,讨论,经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这些燃料各有什么优缺点？你认为使用哪种燃料较好？,“西气东输”,化石燃料中天然气是比较清洁的燃料！,考考你,目前，人们正在利用和开发的新能源有哪些？,太阳
7、能,核能,风能,地热能,潮汐能,这些新能源与化石能源相比的优点？,利用不同形式的能源发电示意图,太阳能电池,风力发电,试试看：在本课题中我们学到了哪些知识？,一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择 使用不污染环境或对环境污染小的燃料。,2.在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。,3.应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要的意义。,【例1】(2002年山西省)下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是()A.轮胎爆炸石蜡熔化B.食物腐败干冰升华C.工业制氧石墨转化为金刚石 D.实验室制取二氧化碳钢铁生锈,典型例题解析,B,【例2】(2002年河南省)下列有关物质的
8、用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是()A.干冰用于人工降雨B.H2用于探空气球C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.CO2用于灭火,D,【例3】(2002年湛江市)市面出售的紫葡萄的表面上常附有一种浅蓝色的斑点，它是为了防止霉菌而喷洒的农药波尔多液。波尔多液是用硫酸铜溶液和石灰水混合而制得的(配制时不能用铁制的容器)，其中石灰水可由煅烧石灰石所得到的产物与水反应而制得。请按以下反应类型写出以上叙述中涉及反应的化学方程式：(1)化合反应：(2)分解反应：(3)置换反应：(4)复分解反应：,典型例题解析,【答案】(1)CaO+H2O=Ca(OH)2(2)(3)Fe+CuSO4=FeS
9、O4+Cu(4)CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2+CaSO4,【例4】(2002年山西省)对于化学反应A+BC+D的下列说法中，正确的是()A.若生成物C和D分别为盐和水，则该反应一定是中和反应 B.若A和C是单质，B和D是化合物，则该反应一定是置换反应 C.若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D不可能是两种沉淀 D.若A、B、C、D都是化合物，则该反应一定是复分解反应,典型例题解析,B,课时训练,1.(2004年南昌市)下列物质的用途由其化学性质决定的是()A.用熟石灰降低土壤酸性B.用生铁制铁锅C.用16的食盐溶液选种 D.用氦气填充气球,A,2.(2002年镇江市)下列变化属于
10、化学变化的是()A.铁生锈 B.蜡烛受热熔化C.酒精挥发 D.水结成冰,A,课时训练,3.(2004年南昌市)古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是()A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入暑苏,C,4.(2002年舟山市)下列属于化学变化的是()A.植物的蒸腾B.干冰变成二氧化碳气体C.木材变成木炭D.液化空气制氧气,C,课时训练,5.(2002年常州市)下列变化中，没有发生化学变化的是()A.用液化空气的方法分离出氧气B.加热高锰酸钾制取氧气C.水通直流电得到氧气D.加热氧化汞得到氧气
11、,A,6.(2002年甘肃省)下列变化中属于化学变化的是()A.胆矾加热后由蓝变白B.水加热由液态变为气态C.将铁铸成锅D.酒精挥发,A,课时训练,A,7.(2002年南宁市)下列变化中，属于化学变化的是()A.加热碱式碳酸铜B.家庭自制冰块C.分离液态空气D.晾干的咸菜表面出现食盐晶体,8.(2002年兰州市)下列变化过程中一定有化学变化发生的是()鲜牛奶变成酸奶将发面团蒸成馒头橘子榨成橘子汁 葡萄变成葡萄酒A.B.C.D.,C,10.(2002年太原市)在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四类反应中，可能生成水的反应共有()A.1类B.2类C.3类D.4类,课时训练,A,9.(200
12、2年厦门市)我国古代的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，原因是在常温下墨汁中含有的碳单质()A.化学性质稳定 B.具有还原性C.具有氧化性 D.具有可燃性,D,12.(2002年四川省)下列变化中，属于物理变化的是()A.用稀盐酸除去热水瓶内胆壁上的水垢B.木炭吸附水中的有色物质C.二氧化碳使紫色石蕊试液变红D.食物腐败,11.(2002年徐州市)课本中有一幅彩图，内容是一只小猫安详地坐在用高温火焰加热的平板上。制作平板的材料必须具备的性质是()A.透气B.导电C.绝热D.透水,课时训练,C,B,本课时结束下节课见！,课程标准,1 燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施,2 化石燃料
13、是人类社会重要的自然资源,3 资源的综合利用和新能源开发的重要意义,燃烧,燃烧的条件,1、小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请回答：,(1)可燃物燃烧需要同时满足的条是；。（2）白磷具有的物理性质是。,温度达到着火点,和氧气（或空气）接触,白色固体，密度大于水，熔点低,（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快到完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象。（4）通常保存白磷的方法是：。,热水中的白磷温度在着火点以上，接触到氧气发生燃烧。,将其保存在冷水中。,想一想：,根据燃烧
14、的条件推论灭火的原理,水蒸发吸热,降低温度至可燃物的着火点以下,液态二氧化碳灭火器,液态二氧化碳汽化吸热降低温度,二氧化碳密度比空气大,覆盖在可燃物表面隔绝空气,练习：1.人类的生产与生活离不开燃烧，但燃烧如果控制不好会给人类带来巨大的灾难，观察下列两个方程式：,3、通过化学学习，我们懂得了一些消防安全知识。请举出日常生活中常见的两个灭火事例，并说明其中的灭火原理。（灭火原理不能重复）,想一想:,在日常生活生产中哪里存在爆炸隐患?采取何种措施处理?,在初中的化学实验中哪些实验有爆炸的危险?实验中应如何处理?,如何高效的使用有限的化石燃料?,燃料充分的燃烧,有足够的空气,与空气要有足够的接触面积,举例说明日常生活中的具体做法？,使用化石燃料对环境有何影响?,酸雨,破坏土壤的酸碱度，森林、植被遭到破坏,腐蚀建筑物,污染水源,腐蚀金属制品,危害人体健康,温室效应,想一想,如何有效的控制环境污染？,使用脱硫煤,使用和开发新的燃料及能源,乙醇、氢气,太阳能核能风能地热潮汐能,
