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1、 _学年 _ 学期 _ 年级 _ 导学案 编制人: 审核人: 使用时间:课题：林黛玉进贾府班级_姓名_小组_小组互评_教师评价_【学习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达！）1通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。2能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。3能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪线索，理清故事情节。学习重点、难点（抓住重难点，可以使你事半功倍哦）1学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3掌握环境描写的方法和
2、作用。2.课前预习（厚积而博发哦，只要用心你定会收获快乐!）使用说明&学法指导1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。3、20分钟独立完成导学案，勿忘:自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题。4、10分钟讨论、交流、质疑，教师点拨，切记:讨论集中，及时修正自己的答案。5、5分钟当堂训练。6、5分钟总结。【导学流程】一、 自主预习(A级) 1、文体知识 小说是通过完整的-和-的描写，塑造各种具有-，广泛地、多角度地反映-的一种文学作品。 小说的三要素：2、走近作家，
3、知人论世红楼梦的作者曹雪芹红楼梦3、积累字词的读音。（请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相应的位置上）敕造（ ）阜盛（）绾着（）内帏（）盥沐（）两靥（）忖度（）嗔视（）茗碗（）懵懂（）憨顽（）纨跨（）敛声屏气（）4、积累理解词语的意思。小厮：纳罕：敛声屏气：。憨顽：。懵懂：。潦倒：。纨跨：。膏粱：二、通读课文，理清思路(B级) 1、这篇课文是以什么为线索展开故事情节的？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？请归纳概括。 三、重点难点突破深入探究（C级）（一）环境描写1、通读全文后思考：林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同呢？2、作者着笔描写贾府（环境）的作用是什么？（二）人物形象1、请学生从课文中找出描写黛玉的相关句子，分析黛玉的性格特征。2、同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？四、学习反思(D级) 1、透过黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？五、布置作业(C级) 1、试着分析理解课后习题三。2.语言学家王力说：“看一本好书，如果自己一点意见都没有，就可以说你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见。”请同学们课后认真通读红楼梦，读出自己的感悟和思考。
