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1、分数的产生和意义A案,四 分数的意义和性质,你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）表示出这个分数的含义吗？,14,用分数表示下面各图中的涂色部分。,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,34,35,59,24,说说你在生活中哪些地方见过分数？,据专家统计全世界6亿失眠者中有 是由于不舒适的枕头造成的。,头部的高度约占身高的。,长江干流约 的水体受到不同程度的污染。,死海表层的水中含盐量达到。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,给下图涂上不同的颜色
2、分别表示下面的分数。,像这样我们就可以把 看作是 这个分数的分数单位。,做,做,一,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,（）（）,平均分成3份，2份是这堆糖的。,平均分成4份，3份是这堆糖的。,平均分成6份，5份是这堆糖的。,（）（）,（）（）,（）（）,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,13,18,每个茶杯是这套茶杯的。,每块月饼是这盒月饼的。,（）（）,（）（）,14,16,每袋粽子是这些粽子的。,（）（）,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,（）（）,23,12,按要求涂色。,涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,（）（）,涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,（）（）,城关小学五年级4班有72名学生，平均分成了6个小组，每组是全班学生的（），每个学生是全班的（）。,课堂小结,?通过这节课的学习，你有什么收获？,平均每人分这堆苹果的，是（）个。,（）（）,18,2,
