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1、一、修改病句的原则和方法：,1、原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。2、辨析病句方法:(1)、读句子，明确错误的类型(2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当(3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当(4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾(5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当(6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则,二、初中常见的病句类型举例,（一）、成分残缺：（二）、词序不当：（三）、搭配不当：（四）、重复罗嗦：（五）、否定
2、不当：（六）、误用歧义：（七）、前后矛盾：（八）、用词不当：,（一）、成分残缺：,例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）,（二）、词序不当：,例3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）,（三）、搭配不当：,例5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（
3、学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）,（四）、重复罗嗦：,例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）例8：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）,（五）、否定不当：,例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）,（六）、误用歧义：,例11：这辆自行车没有锁。（
4、这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例12：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）,（七）、前后矛盾：,例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）,（八）、用词不当：,例15：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）,二、指出下列句
5、子的病因并在原句上修改：,1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬 2、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 3、不但他学习好，而且思想也很好 改为：他不但学习好，而且思想也很好。4、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。5、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。(塑造形象),6、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声 7、这本书大约元左右 8、谁也不能否认长江不是向东流的。9、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。,10、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当 11、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键 12、汽车忽然渐渐地停了下来。,三、几种务必注意的病句类型：,1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾）,2、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）,
