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1、,外研版初三教材分析及模块教学探讨,主要内容：,一、初三教材分析二、初三模块教学三、初三教材使用课时安排四、教材使用的原则,教材分析,-以初三上册为例,教材分析的前提,教材与课程标准的关系教材与考试说明的关系,英语课程标准的要求,全面覆盖听、说、读、写各项技能，培养学生综合语言运用能力语法、功能、语音、词汇、话题的呈现紧扣课标有效关注学生情感，培养学生积极的学习 态度。学习策略贯彻始终，培养学生自主学习能力重视跨文化意识培养，提高人文素养并加深 学生对本国文化的认识,5,情感态度处理,教材内容的选择：强调培养学生对本民族优秀文化传统的认识和热爱，同时向他们介绍他民族文化中的精华，以使他们提高跨
2、文化意识，胸怀全人类。教学活动设计：引导学生对涉及思想教育的内容进行讨论。结合自己的思想感情、同学中的共同体验来真正深刻理解这些思想教育的内容，使语言练习和活动也能贯彻思想教育的内容。话题展开角度：避免过多事实性、介绍性的课文，最大限度让学生从情感体验角度参与到学习过程中，产生共鸣、引起思考。,学习策略分析,每个学习模块均有Learning to learn栏目，贯穿全系列，提供学习策略指导,内容丰富、全面，涵盖课标中所涉及的各种策略Learning to learn不孤立于模块学习内容，而是密切结合模块主题，从主课文内容、文化、语言、学习难点等角度对学生进行点拨和启发。,文化意识处理,除了模
3、块主题选择，主题呈现角度能看出教材内容文化意识的渗透，每个模块的Around the world对该模块的文化内容进行补充和拓展：中外文化对比发展社会文化意识提供该模块文化扩展思路,课标话题项目表,1.个人情况（Personal information）2.家庭、朋友与周围的人（Family,friends and people around）3.周围的环境（Personal environments）4.日常活动（Daily routines）5.学校生活（School life）6.兴趣与爱好（Interests and hobbies）7.个人感情（Emotions）8.人际关系（Int
4、erpersonal relationships）9.计划与愿望（Plans and intentions）10.节假日活动（Festivals,holidays and celebrations）11.购物（Shopping）12.饮食（Food and drink）,13.健康（Health）14.天气（Weather）15.文娱与体育（Entertainment and sports）16.旅游和交通（Travel and transport）17.语言学习（Language learning）18.自然（Nature）19.世界和环境（The world and the environ
5、ment）20.科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）21.热点话题（Topical issues）22.历史和地理（History and geography）23.社会（Society）24.文学与艺术（Literature and art）,9,初三上12个模块涉及的话题与课标话题项目表相对应为：Module 1 自然Module 2 文学与艺术Module 3 文娱与体育Module 4 科普知识与现代技术Module 5 社会Module 6&Module7&Module11 世界和环境Module 8 学校Module 9
6、文娱与体育Module 10 健康Module 12 语言学习,功能意念项目表1.社会交往（Social Communications）2.态度（Attitudes）3.情感（Emotions）4.时间（Time）5.空间（Space）6.存在（Existence）7.特征（Features）8.计量（Measurement）9.比较（Comparison）10.逻辑关系（Logical relations）11.职业（Occupation）,11,课标功能意念项目言表,初三上12个模块，涉及话题与课标功能项目表对应为：Module 1 Describing places and experi
7、ences.Module 2 Talking about books,writer and thinkers.Module 3 Talking about sports.Module 4 Talking about inventions and changes.Module 5 Talking about the rules.Module 6 Talking about the environment.Module7 Describing a country.Module 8 Measuring describing people and thingsModule 9 Talking abou
8、t cartoon stories.Module 10 Talking about how to keep fit and healthy.Module11 Talking about and understanding large numbers.Module 12 Describing a course.,1.Module topics(input)1)Wonders of the world 2)Great books 3)Sporting life 4)Great inventions 5)Museums 6)Save our world 7)Australia 8)Photos 9)
9、Cartoon stories 10)Fitness 11)Population 12)Summer in LA,初三上册话题输入与输出,2.Module tasks(output)1)Making a poster of a wonder of the world 2)Organizing a class talk 3)Making a class sports survey 4)Discussing how to improve inventions 5)Planning a guide to a museum 6)Discussing what you can do about poll
10、ution 7)Making a poster about English-speaking countries 8)Making a photo show 9)Making a cartoon story 10)Finding ways of keeping fit 11)Making a graph 12)Having a class discussion about summer courses,初三上册话题输入与输出,Module,Unit 1（1）Listening(+Vocabulary+Grammar+Learning to learn)（2）Speaking(+Pronunci
11、ation+Vocabulary+Learning to learn),Unit 2（1）Reading(+Listening+Speaking+Vocabulary+Grammar+Learning to learn)（2）Writing(+Vocabulary+Grammar+Reading+Speaking),Unit 3（1）Language practice：本模块语法、词汇、短语运用练习（2）Around the world（3）Module task,第一单元（Unit 1）,以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。主要教学活动有：（1）Listeni
12、ng(+Vocabulary+Grammar+Learning to learn)（2）Speaking(+Pronunciation+Vocabulary+Learning to learn),第二单元（Unit 2）,第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。主要教学活动有：（1）Reading(+Listening+Speaking+Vocabulary+Grammar+Learning to learn)（2）Writing(+Vocabulary+Grammar+Reading+Speaking),第三单元（Unit 3）,第三单元是运用本模块所学语言结构
13、与词汇、听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言运用（Language in use）单元”。1)Language practice:本模块语法、词汇、短语运用练习和听说读写技能的练习 2)Around the world 3)Module task,教材总览：,本册教材单词表中出现的 1.词汇共约320个，其中根据中考说明，要求掌握的词汇约114个，其他要求理解和认读;2.短语共约61个，其中根据中考说明，要求掌握的约27个。另外在每个模块的课文中也有中考要求掌握的短语出现。本册教材中新增的语法知识有被动语态和定语从句，其中中考说明中要求掌握的是被动语态的构成和用法，定语从句的构成和
14、用法要求理解。,教材使用,教材使用,充分利用教材，设计贴近中考题型的课内课外练习。,模块分析,-以初三上M7为例,Module 7,第一课时,第二课时,第三课时,第四课时,第五课时,Unit 1,Unit 2,Unit 1&2 language points,Unit 3 grammar and writing,Assessment,初三教材使用课时安排,全学年教学工作安排1、初三（上）教材常规处理，每个模块用大概5课时（1周），期中考试前完成8个模块，期末考试前完成剩余的4个模块和下册2个模块。2、初三（下）教材不要重点去处理，作为泛读和泛听材料即可，与中考考试题型结合，争取下学期开学一个月内处理完教材。3、利用寒假集中识词下册词汇，并把中考词汇复习一轮，制订检测措施，开学统测。,教材使用的几个原则,一、认真研读课标，更新教学理念二、挖掘教材内容，理解编者意图三、强调语用功能，完成教学设计四、精选教学活动，渗透学习策略五、结合教学实际，实现最大收益,教材使用的几个原则,Thank You！,
