《百分数的应用一 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数的应用一 (2).ppt（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,百分数的应用（一）,北师大版六年级数学上册,民联寄宿制小学 施霞,我会做,按要求列式，并说出单位“1”是谁 1）A是B的几分之几？，单位“1”是2）A占B的几分之几？，单位“1”是 3）A比B多几分之几？，单位“1”是4）B比A少几分之几？，单位“1”是,根据题意列出算式（1）甲数是5，乙数是4，乙数是甲数的百分之几？（2）果园有桃树12棵，苹果树16棵，桃树是苹果树的百分之几？,想一想：如何解答“求一个数是另一个数的百分之几”的问题？（找出一个数和另一个数）一个数 另一个数,一位同学做过实验：他把453的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰
2、的体积约是503。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？,问题情境,同学们制作过冰块吗？在制作过程中你发现了什么？,问题：（1）冰的体积是原来水的体积的百分之几？（2）原来水的体积是冰的体积的百分之几？,（3）冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？（4）原来水的体积比冰的体积约减少了百分之几？,想一想：怎样解决这两个问题？,问题：,合作交流,你能用线段图表示出水和冰的体积之间的数量关系吗？,453,503,增加了,水的体积,冰的体积,5cm3,（3）冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？（4）原来水的体积比冰的体积约减少了百分之几？,“增加了百分之几”是什么意思？,讨论：,增加的体积是
3、原来水的体积的百分之几？,第一种：5045=5这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量，5 45 11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。,453,增加了,水的体积,冰的体积,5cm3,冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？,503,第二种：5045111%，111%100%=11%。这是先求出冰的体积是水的体积的百分之几，再把水的体积看作100%，用减法求出增加百分之几。,说一说，找一找，列出关系式（1）男生比女生多百分之几？（男生比女生多的人数是女生的百分之几？）（2）母鸡比公鸡少百分之几？（母鸡比公鸡少的只数是公鸡的百分之几？）（3）现价比原价降低百分之几？（现价比原价降低的钱数是原
4、价的百分之几？）（4）实际比计划增产了百分之几？（实际比计划增产的量是计划的百分之几？）,2.光明村今年每百户拥有彩电121台,比去年增加66台,去年每百户拥有彩电多少台?今年每百户拥有的彩电量比去年增长了百分之几?,学以致用,1、红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？,3、在这块长方形的草坪上修剪出一块最大的正方形草坪，正方形草坪面积比原来这块长方形草坪的面积减少百分之几？,20米,12米,4.一个长方体木块的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？,答：体积要比原来减少38.3%,总结,通过这节课的学习有哪些收获？,（1）先求一个数比另一个数增加或减少的具体量，再除以单位“1”。即：两数差额单位“1”)（2）先求一个数是另一个数的百分之几，再把另一个数看作单位“1”即100，根据所求问题把两者用减法运算。,本节课，我们学习了求一个数比另一个数增加(减少)百分之几的应用题的方法,作业：,1.一件衣服原价100元，现降低到了75元，现价是原价的百分之几？降低了百分之几？2.男生有25人，女生有20人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？,
