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1、中考古诗词鉴赏专题复习,把握古诗词的思想感情,执教：广州从化太平第二中学 韩玉梅,学习目标：1、分析中考题型，了解把握诗歌思想感情的题型。2、掌握把握诗歌思想感情的方法和技巧。,考什么？指导书76页，明确诗词鉴赏要求初步赏析诗词的形象、语言及表达技巧点评诗词的思想内容和作者的观点态度。,怎么考？,近三年中考与今年基测诗词鉴赏题,广州市2010、2011中考、从化基础测试古诗词鉴赏题的第（2）小题 主要考查学生结合诗句，知人论世，来理解诗人的情感.2011年12题诗词鉴赏（）得分：广州市平均分2.61分 从化市平均分2.10分,第（2）小题失分的原因之一：很多学生没有掌握理解诗人思想感情的方法，
2、没有读懂诗词，不能抓住意象或知人论世来理解诗人情怀，而是望文生义。,（引自2011年报）,6分,诗歌思想感情常见类型有哪些？,忧国忧民,建功报国,思乡怀人,送别情怀,咏物言志,表明心志,恬静悠闲,感怀身世,探讨把握古诗词思想感情的方法,每个诗人由于人生经历与情感体验的不同，他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。如果能了解这些诗人的人生经历和主要风格，那么在把握思想感情时就能居高临下地分析了。如：李白：杜甫：白居易：,浪漫主义诗人。他怀才不遇，云游四海，虽有抑郁苦闷、思念忧愁，但对生活仍然积极乐观，风格豪放飘逸。,现实主义诗人。他饱受战乱之苦，忧国忧民，他的诗多为深沉忧郁、忧国忧民思念家乡。,现实主
3、义诗人。诗人正视现实，关心民生疾苦。他的诗多表达对劳动人农民的深切同情。,对作者的风格有初步的了解，能给我们把握思想感情带来一定的帮助，但有一点要强调的是：所谓风格是指诗人写作的主调，并非没有例外。比如：婉约词人李清照，同样也写出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。因此，在诗歌赏析中要视情况灵活运用。,表达作者怎样的思想感情？,宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,了解诗人经历风格和诗歌
4、写作背景:李白：浪漫主义诗人怀才不遇，云游四海，虽有抑郁苦闷、思念忧愁，但对生活仍然积极乐观，风格豪放飘逸。他怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗言诬陷而离开朝廷，内心十分愤慨，又开始了漫游生活。753年秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的叔叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。,抒写作者怀才不遇、理想不能实现的抑郁和愤懑。,方法1：知作者,结合全诗内容，把握作者思想感情：,宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白,如辛弃疾：南宋爱国词人。一生力主抗金，曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词书写力图收复失地，统一祖国的豪情壮志，多为回忆过去如火如
5、荼的战斗生活，或者表达报国无门、壮志难酬的悲愤情绪，风格豪放悲慨。,一首诗，如果了解作家的经历风格、写作背景，把握思想感情就不难了。,如 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,当然，还需要联系全诗内容。,抒发作者收复失地的壮志豪情以及壮志难酬的抑郁悲愤,复习时,看注释:知作者介绍及创作背景读序:创作背景、情感透露回忆学过有关文章、诗词,？,题目是文章的眼睛,古诗词也不例外。有些古诗词的题目就透露古诗词思想感情。,比如：春夜喜雨 九月九日回忆山东兄弟,喜
6、,忆,关注标题，思考下面这首诗表达了诗人怎样的思想感情？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,思路：从标题入手，抓题眼，即抓住题目中关键词，得知一些有效信息，从而体会诗人的思想感情。“左迁”一词可以知道。“龙标”地名，今湖南黔阳，唐代时很偏僻 可知。“遥”意思是。从而体会诗人所表达的思想感情是,作者的朋友王昌龄被贬官,贬地遥远偏僻荒凉,诗人对朋友被贬的同情、关心以及对朋友的思念、牵挂 之情。,方法2：看标题,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,相距遥远,白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 岑参,用“看标题”法，思考下列这首诗表达的思想感情？,
7、送,抒发作者与朋友分别时依依不舍以及因离别引起的惆怅之情。,复习诗歌时，一定要注意把握标题关键词，理解标题的大意，从而体会诗歌思想感情。看标题,很多诗词都会有一句透露诗人情感的句子，即关键句。抓住关键句，通过理解关键句，也可以把握诗人情感。比如：兴，百姓苦；亡，百姓苦。因思杜陵梦，凫雁满回塘。,表现了诗人浓浓的思乡之情,渡荆门送别唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。,仍怜故乡水，万里送行舟。,方法3：抓关键,关键句：。,把握思想感情：,黄鹤楼 唐.崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历
8、汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,抒发了作者浓浓的思乡之情。,用“抓关键”的方法，思考表达了诗人怎样情怀？,总结 把握古诗词思想感情方法,知作者 看标题 抓关键,（悟景语）,几种方法相结合,准确,衷心谢谢！期待您的宝贵意见!,1 次北固山下 王湾 唐客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。抒发诗人浓浓的思乡之情。（抓关键）,2 春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。表达了诗人 忧国思家、感伤时事 思想感情。（知作者
9、 抓关键）,3 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。表达了诗人依依惜别之情。（知作者 看标题 抓关键）,4 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。表达了诗人 热爱田园生活、厌恶官场生活 思想感情。（知作者 看标题 抓关键）,5 龟虽寿曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。表现作者虽至晚年，仍像老了的骏马一样，满怀雄心壮志。（知作者 抓关键）
10、,6饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。表达了诗人 对黑暗官场生活的厌恶与憎恨，对田园生活的喜爱，流露出诗人融入自然、闲适自得的思想感情。（知作者 抓关键）,7 逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。表达了思乡之情。（抓关键）,8 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表达了诗人怀才不遇的苦闷和对理想执着的追求。（知作者、看标题、抓关键）,
