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1、第一节 压强,温故知新：,力的作用效果是什么？,改变物体运动状态,改变物体形状,一课时：压力,手垂直压在图丁上,F,F,F,小孩垂直压在地面上,压力,定义：垂直压在物体表面上的力。产生压力的条件：1.两个物体相互接触。2.有挤压作用。压力的三要素：1.方 向：垂直于被压物体表面，并指向被压物体。2.作用点：在被压物体的表面上。3.大小：在水平面上等于重力，在其它方向上一般不等于重力。,F,F,练习：画出支持面受到压力的示意图,1._在物体_上的力叫压力。2.关于压力，下列说法中正确的是：（）A 压力的大小一定等于物体的重力 B 压力的方向一定垂直于物体表面C 压力的大小一定不等于物体的重力 D
2、 压力的方向有时可以不垂直于物体表面,垂直作用 表面,B,动动脑：,观察下图,你有没有想到什么问题？,小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而穿滑雪板的大人却不会下陷？,观察,坦克使用履带而不用轮子。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,货车严重超载损坏路面,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？
3、,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,猜一猜：,验证：,猜想1：压力的作用效果可能跟压力大小 有关；,猜想2：压力的作用效果可能跟受力面积大小 有关；,请根据书上给出的实验器材，制定出验证下面两个猜想的实验方案。,探究：压力作用效果与什么因素有关？,压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。,(1)、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,实验结果：,实验回顾与现象分析：,甲,乙,丙,要证明压力的作用效果和压力的大小有关选,要证明压力的作用效果和受力面积有关选,_,甲、乙,_,乙、丙
4、,在压力和受力面积都发生改变时，我们又该如何来表示压力的作用效果？,想一想,：,第二课时压强（p）：,1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：,3、计算公式：,压强=,压力,受力面积,p=,F,S,4、压强单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N/m2 1 Pa=1 N/m2,物体单位面积上受到的压力。,5、请您说出3Pa、2Pa表示的物理意义。,例题：,一辆坦克受到的重力是2105N，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。问：坦克行驶时对地面的压强是多大？(g=10N/Kg),三、增大和减小压强,增大压强的方法,啄木鸟,插饮料管,增大压强的方法,自行车的刹车,切肉,减小压强的方法
5、,装履带,铁轨,书包带,讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律,作业,增大和减小压强的方法,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,既增大压力又减小受力面积,既减小压力又增大受力面积,总结：,解决前面的问题：,1,2,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于,二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式：,3、压强单位：,在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。,1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压
6、强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。,2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。,三、增大和减小压强的方法,受压物体且指向受压物体。,讨论交流:如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。,减小压强的方法,压力一定时，增大受力面积可减小压强,受力面积一定时，减小压力可减小压强,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,压力相同，受力面积小的压强大,坦克使用履带而不用轮子,钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上,运用你所学的知识解释：,睡在钉床上会受伤吗？为什么？,Bye!Thank you!,
