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活动领域:语言 活动时间:2014年3月10日活动题目:牵牛花爬高楼(语言游戏) 活动地点:小(3)班活动室活动目标:1、熟悉儿歌的节奏,感知儿歌的韵律。 2、在熟悉内容的基础上尝试用手指游戏表示儿歌内容。 3、在领悟游戏语言规则的基础上,形成与同伴合作的能力。活动重点: 用手指游戏表示儿歌内容。活动准备:幼儿经验准备(观察周围的牵牛花) 教师准备图谱活动过程: 一、开始部分。1、小朋友见过牵牛花吗?谁来说一说它的样子。2、可爱的牵牛花躲在了一首儿歌里,我们来听听好吗?师朗诵儿歌。3、借助图谱引导幼儿读儿歌。 二、基本部分。 1、教师向幼儿介绍语言游戏。 2、教师引导幼儿游戏。 3、幼儿自主游戏,教师可参与幼儿游戏。 三、结束部分。 1、小朋友,现在让我们也变成一朵美丽的牵牛花好吗?2、师幼共玩手指开花的游戏,(两只手掌心相对,托住下巴)幼儿介绍自己是一朵怎样的牵牛花。 四、延伸活动: 将语言游戏介绍给家长和好朋友。 五、活动反思: 这首童谣朗朗上口,有许多押韵的地方,我借助图谱帮幼儿记住儿歌内容,在连接大拇指的游戏中,幼儿边说边玩,体验了接龙式童谣和合作游戏的乐趣。