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1、制造业企业主要经济业务概述,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,制造业企业主要经济业务概述制造业企业主要经济业务概述51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。第五章制造业企业主要经济业务的核算主要内容第一节制造业企业主要经济业务概述第二节资金筹集业务的核算第三节供应过程业务的核算第四节生产过程业
2、务的核算第五节销售过程业务的核算第六节财务成果形成与分配业务的核算,1.小学生的身心特点及在课堂内容易出现的问题 1.1 小学生的身心特点是：好奇，好玩，好胜、爱模仿、接受能力强，但遗忘也快，可塑性极强。有这样一个故事：美国哲学家、教育家爱默森与他的儿子想把一头小牛赶进圈内。儿子在前面拼命拉，爱默森在后面拼命推，牛却固执地四腿蹬地，一动也不动，这时他们家目不识丁的女仆走过来，把自己的手指头放进小牛嘴里让小牛吸吮，等小牛吸吮得正起劲时，她轻轻朝小牛背上一拍，小牛便乖乖地走进牛圈了。孩子们不就像一头头小牛吗？他们有着不同于大人的心理、性格、情感和感受。教师要真正教好小学英语，就要尝试从儿童的角度看
3、待英语教学，在情感上给予尊重，呵护其自尊；给予信任，树立其自信。1.2 教学中容易出现的问题。首先，小学生对学习经常只有三分钟热度，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。笔者曾作过调查，发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之六十左右。这个问题是很严重的。其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。2.小学英语教学的基本应对措施 2.1 情
4、感投入，激发兴趣。俗话说：亲其师，信其道。要培养、激发学生学习英语的兴趣，教师首先要投入情感，真正地做到关心学生、爱护学生，让学生从喜欢英语教师到喜欢上英语课。教师真挚感情的投入更容易引起学生内心世界的共鸣，有效地激发学习英语的浓厚兴趣，让学生在亲切、和谐的教学气氛中愉快地接受教师传递的知识，更大胆、自由地发挥自己的学习主动性和积极性。刚任教的时候，由于我在教学中缺少对情感投入的应用经验，对学生感情投入不够，结果课堂上学习气氛沉闷，学生明显缺乏学习英语的热情，教学变成了冷冰冰、干巴巴的活动。后来，我很重视运用情感教学手段，如在课堂上通过自己的表情动作，往往一个赞许的点头、会心微笑、亲切的抚摸、
5、或赞美的手势，都能够使学生有一种被重视和被关怀的感觉，让学生感受到老师的重视和爱护，从而激发他们学习的热情。在这种愉悦的教学环境与气氛中，达到了润物细无声的效果。2.2 灵活多变，寓教于乐。教学有法，但无定法。针对小学生的心理特点，宜多采用灵活多变的教学方法，寓教于乐，变枯燥的要我学为我要学，激发学生学习英语的愿望，保持学生学生英语的热度。根据不同的教材内容，课堂上老师要灵活地运用各种教学方法，方能获取最佳的教学效果，并使学习英语的过程变得令人愉快。教学中，我根据不同的教学内容而变换不同的教学方式，力求从最佳处激发学生学习的兴奋点。根据教材中安排的词汇，功能性对话，动词，语法，音素而选择设置最
6、为合适学生接受的教学方式。为避免学习语法的枯燥无味，教学过程开展视、听、说、唱活动，能达到活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，发展其智力。学生都很喜欢唱歌，欢快的节奏给学生无比愉悦的享受，带给他们轻松的感悟。因此，采用唱视听说相结合的方法进行语法教学，让学生在欢快的歌曲中初步感知语言材料，并得以很好的运用。实践证明，把语言材料融于音乐之中进行教学，既能有效激活学生学习的兴趣，又使学生学之有趣，学之会用。2.3 创造和谐的师生关系。课堂教学中要用爱来促进教育，用趣构建教育模式，用玩组织教学活动，充分发挥师生的互动作用。在教学实践中，我们要想方设法创造一个和谐融洽的师生关系，采用灵活多变的教学方法优化
7、课堂教学，帮助学生在轻松而愉快的学习环境中学会学习，激发和保持学习动力，培养学生学习能力和良好的学习习惯，使学生能高效、主动地进行学习，在学中用，在用中学。师生关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。因此，和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效率是十分重要的。2.4 选取生活化的教学内容。教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，越要注重教育的生活化。从生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切、自然，充满人情味，能使孩子适
8、应生活、获得经验、得到发展，孩子们容易接受。牛津小学英语教材内容贴近学生的生活和学习实际，一幅幅插图生动形象.富有情趣；一篇篇文字短小精悍，极富文化底蕴。教材中涉及的知识点也大多是日常生活中所遇到的，能经常运用的知识。如同学们最爱逛的公园、动物园；同学们最喜欢吃的水果，牛奶、冰淇凌；同学们挂在嘴边的一些日常礼貌用语然而，仅靠书中的知识点还远远不能为学生的感知、理解、记忆和运用提供最佳的语言情景。因此，在日常教学中要有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，为教学服务。2.5 游戏趣味教学法。这是一种在实际教学中运用最多、效果也比较好的教学方法。由于游戏教学法贯彻了寓教于乐的教育原则，具有极大
9、的优越性，所以大部分教师都使用了这种教学方法。寓教于乐不仅是一种先进的和人性化的教育理念，而且也是教师致力的一个方向。它的基本要求，是对教和乐的严格界定教，必须是各科教材中的内容，不能脱离原有的教育材料，尤其是其中的重点难点内容；乐，必须有比较成熟的游戏法则，有很强的竞赛性和极大的趣味性，在一定的前提下，给学生较大的发挥主观能动性的空间。因此，游戏内容的选择必须与教材紧密联系，在设计游戏时，要充分考虑教学目的和要求，注重教学效果，要以教学内容为中心，根据教学内容考虑游戏的内容和形式。美国心理学家认为，最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣，而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。在游戏教学法中，教师融合
10、特定的教学内容于游戏中，变静态教学为动态教学，使学生在轻松、愉快的氛围下有效地掌握知识和发展能力。经过教师不断的实践和尝试，游戏教学法因其独特的魅力长存于教学活动之中。因为运用游戏教学法，能够活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的心情中学会了知识，同时又充分地激发起学生的学习兴趣和学习主动性，培养了学生的创新精神，并且能够帮助一些学生克服自卑等一些不良心理，在一定程度上帮助他们改变自己的性格弱点。同时，也能够促进师生之间的情感交流，增进彼此的了解，提高教学效果。传统的物理教学满堂灌的填鸭式教学已经不适用时代的潮流，新课程标准更加注重教学效率和学生的全面发展。作为高中物理教师应注意改变教学思路，更加注
11、重教学有效性的提高。因此，如何在高中物理新课改理念下，提高高中物理课堂教学有效性，是教育工作者亟待研究的课题，也是本文的研究的目的所在。本文结合笔者的教学经验，谈谈提高高中物理教学有效性的几种方法。一、激发学生的学习兴趣提高教学有效性 兴趣是最好的老师。因此，激发学生的学习兴趣是物理教学的基础。主动性与积极性是与兴趣密切相关的，只有学生对物理产生浓厚的兴趣，才会积极主动的学习，所以笔者认为，要想提高教学效果首先要激发学生的学习物理的兴趣。在教学中可从以下两点进行实施：1、创设学生有效掌握知识的学习环境，培养学生学习的科学方法、各种能力和良好的科学素养有着重要的作用，它也是使学生积极有效参加教学
12、的最有效的方法之一。2、教学中合理借助于多媒体技术，在教学过程中教师可轻松引领学生进入直观、形象、甚至模拟的场景，使学生犹如身临其境，并使学生学习兴趣倍增，由被动变为主动学习。多媒体把他们带到了一个更新奇有趣的世界，从而激发了学生学习物理的兴趣。二、运用信息技术手段提高教学有效性 高中的学生由于年龄原因，对事物常有一颗好奇心，因此就有探究的欲望，也具备一定的探究能力，这一能力将随探究实践的累积而增强。因此，作为教师应注意鼓励学生的探究兴趣，利用这一心理特点，通过多媒体课件创设一些生动情景，这样学生会在多媒体的情境中激起疑问，并且产生认知冲突，从而进入一种好奇、渴望、急不可耐的求知境界，进而更加
13、积极地参与探究活动。新大纲、新教材具有内容多、课时少的特点，要在规定的有限时间内，完成教学计划。除了教师对教学内容、教学计划、课时安排精打细算外，其中很重要的一点就是如何激发学生学习的兴趣和动机，充分发挥学生学习的主动性和积极性，促使学生主动地开展探究性学习。因此，教师在备课时，应把重点放在如何创新性地创设生动、富有挑战性、能激发学生兴趣的问题情景，来调动学生思维的积极性，激发学生的科学探究意识。此时教师利用多媒体体制作技术，可方便的创设有关学习情境，展示问题，激发学生的科学探究意识，进而提高教学的有效性。三、重视实验教学提高教学有效性 教学过程中教师应充分利用学生的好奇心，创造条件，加强实验
14、教学，值得提出的是，这里所指的实验绝不仅仅局限于学生分组实验、教师演示实验和课外小实验，实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具；可以使用我们日常生活中的现有物品进行实验，经常使学生身边的熟悉的物品做实验，更有利于学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密，学生的学习兴趣自然得到很好的激发。在教学过程中，有机结合教材内容，巧妙安排现象明显、富有趣味性的物理实验，对激发学生学习兴趣的效果不言而喻。还可以改进实验教学方式，将演示实验改为学生实验或学生演示实验，将验证性实验改为探索性实验，发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，变被动学习为主动探索物理知识，让
15、学生零距离接触实验器材，观察仪器的构造，体会工作原理，分析实验现象，记录实验数据，归纳实验结论，得出物理规律、原理、公式，体验物理世界的奥秘，消除对物理知识的神秘感，认识丰富多彩的物理世界，逐步培养学生对物理知识的直接兴趣和操作兴趣，使学生想学、善学、易学、乐学。成立物理实验小组，开展课外活动，进行小实验、小制作，搭建学生之间交流、学习、讨论问题的平台，也是发展物理兴趣的好形式。四、进行教学反思提高教学有效性 在物理教学中，对于课堂的把握是教学中的一个重点，很大程度上决定着教学质量的好坏，再完美的课堂教学或多或少都会留下这样或那样的缺憾；而好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，所以课后
16、反思也不容忽略，它是教师对所授课程的一种延续，也有着举足轻重的作用。回顾这些年的教学，笔者经过教学反思，留自己之长，补自己之短，扩大自己的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。五、精炼习题提高教学有效性 通过习题教学，学生可以进一步深化、活化基本知识和基本技能，并能达到牢固掌握概念，深刻理解规律的目的。通过习题教学教师可以随时得到有关学习情况的反馈信息，借以调整教学内容，方法和过程，要把习题课作为一种重要的教学补偿手段，精选一些有典型性、有针对性、有实际性、有启发性的习题。对常见题型注意以点带面，侧重解题方法的评析，达到举一反三
17、的目的，帮助学生全面提高综合解题能力，锻炼学生的创新能力和应用意识。总之，在教学过程中，我们教师应自觉地把提高物理教学有效性摆在首位。课堂教学的有效性，不是说掌握了多少知识，而是在掌握知识的过程中学到了哪些方法，培养了哪些能力，在短暂的课堂中获得的东西性价比最高。,第五章制造业企业主要经济业务的核算,主要内容第一节制造业企业主要经济业务概述第二节资金筹集业务的核算第三节供应过程业务的核算第四节生产过程业务的核算第五节销售过程业务的核算第六节财务成果形成与分配业务的核算,第一节制造业企业主要经济业务概述制造业企业是以产品的生产和销售为主要活动内容的经济组织。其主要经济业务内容可归纳如下:资金筹集
18、业务;供应过程业务;生产过程业务;销售过程业务;财务成果形成与分配业务等,第一节制造业企业主要经济业务概述制造业企业主要经济业务内容基于企业资金运动具体内容的分类资金筹供应过生产过销售过资金退集业务程业务程业务程业务出业务资金投入资金使用资金退出供应过程生产过程销售过程投入货币储备生产成品货币资金资本资金一资金一资金一资金一资金运动固定负债资金财务成果形成缴与分配业务税,第二节资金筹集业务的核算资金筹集业务的主要内容资金筹集业务资金投入一般是以货币资使用资金退出金形态进入企业过程销售过程投入货币储备生产成品货币资金资本资金资金资金资金资金运动固定负债资金1税1,所有者权益2负债资金筹资金筹集业
19、务集业务,第二节资金筹集业务的核算二、所有者权益资金筹集业务的核算所有者权益的组成内容回顾资本公积:资投入资本本在投入过程中的增值等实收资本:投资者所有者利得直接投入企业部分权益利得、损失损失留存收益盈余公积:按规定比例未分配利润:本年已实现从实现利润中提取部分但留待以后年度分配部分,第二节资金筹集业务的核算(一)实收资本业务的核算1.实收资本的含义是指企业的投资者按照企业章程或合同、协议的约定实际投入企业的资本金。,第二节资金筹集业务的核算2.实收资本的分类实收资本按投资按投资主体划分形式划分国家资本金货币资金投资法人资本金非货币资产投资个人资本金如设备、材料等实物外商资本金资产、知识产权和
20、土地使用权等。,第二节资金筹集业务的核算3.实收资本入账价值的确定货币资金投资现金或银行存款方式投资,按实际收到的货币资金金额入账。非货币资产投资一一设备等投资,以投资各方确认的价值入账。如果企业实际收到超过投资方在注册资本中所占份额部分,不计入实收资本,而是计入资本公积。【例】假定某投资者以设备向企业投资,价值为500万元,该投资者在企业注册资本1000万元中所占份额为45%(即450万元),超过其注册资本的部分(即50万元)应计入资本公积,不应计入实收资本,4实收资本的核算为“股本”(1)账户设置实收资本按投资形式记入不同账户退还投资数收到投资数银行存款货币投资疲岑生固定资产等实物投资均为资产类账无形资产无形资产投资期末余额X实收资本账户性质:所有者权益账户结构:贷增借减对应账户:见图示,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,
