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1、动物卫生监督执法案卷,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,动物卫生监督执法案卷动物卫生监督执法案卷26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由
2、坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊动物卫生监就法2014年12月会不对我区动物卫生监督执法案卷的总体评价,阅读教学是语文教学的重点之一，自主阅读指的是学生在老师的指导下，自主进行阅读和学习，以及自主对学习的结果进行评价的整个过程，在这个过程中，老师需要进行宏观的指导，学生自己通过学习、研究分析，从而可以提高他们的思考能力、自主学习能力以及阅读和写作能力。因此自主阅读在语文教学中不失为一种很有成效的教学方法。一、初中语文自主阅读教学的现状及影响因素（一）初中语文自主阅读教学的
3、现状 目前的初中语文教学过程中，很多老师并没有重视起来自主阅读，因此还处于传统的教师占主体地位的课堂模式，不给学生自主阅读的时间，或者是虽然提供了自主阅读的时间，但是没有让学生进行讨论展示，表达自己的看法；而有的教师虽然名义上是在进行探究，但是主题和探究的目的不明确，因此容易出现花了很大时间却在讨论一些无关紧要的话题。这些教学方法如果不进行纠正，都会影响学生自主性的提高和自主探究能力的发展，制约学生阅读能力的发展。（二）初中语文自主阅读教学的影响因素 初中语文教学所提倡的自主阅读，不是学生自己随意性的阅读活动，它是指在教学过程中，学生在老师的指导下进行的自主性的阅读学习，所以，影响自主阅读教学
4、的因素就是教师和学生。一方面，教师属于外部影响因素，教师在自主阅读中起的作用是选择合理的教学内容、教学设计、教学方法以及组织形式，这些环节是否科学合理都会对自主阅读的教学结果产生影响，因此教师对自主阅读教学的顺利进行起着关键的作用。另一方面，学生作为自主阅读教学的主体对象，学生自身是否做到自主进行阅读，学生的态度、投入程度等对自主阅读的结果起着更主要的作用，因此目前自主阅读教学的关键是需要调动起来学生的自主性、积极性1。二、提高初中语文自主阅读教学的探究（一）对课内教材进行解读，激发学生的阅读兴趣 没有兴趣，被迫进行学习，不仅不会取得很好的效果，而且可能扼杀了学生学习知识的愿望，因此教师在进行
5、自主阅读教学之前，需要对学生进行一些外延的知识的扩充或者用一些可以引发学生兴趣的形式开始，在学生自主阅读探究的过程中，老师要重视学生提出的问题，并且对这些问题进行筛选、引导等，指导学生在自主探究的过程中，把握好文章，并且激发他们的兴趣。例如，在讲杜甫的茅屋为秋风所破歌的时候，就可以先讲一下杜甫当时的社会生活背景，然后提出两个问题让学生自主进行探究：（1）诗人抒发的是什么感情？（2）诗人是通过哪些诗句表现出他的感情的？让学生自己阅读并且探究这些问题，自己解决问题，激发自主性。（二）创建民主化的课堂，鼓励自主阅读和表达 语文教学课堂本来就是一种比较轻松的环境氛围，自主阅读教学更应该秉承这种特点，将
6、民主化带进课堂，创建一个民主的课堂，把教师传授者和权威者的身份转化为一种探究性课堂的参与者或者组织者，鼓励大家在轻松的氛围里去自主性地阅读探究，并且表达自己的意见看法。例如，某一教师在指导学生学习朱自清的背影的时候，让学生自己谈谈读了这篇文章的感想，之后也发表自己的感想，而不是直接传授给学生这篇文章的主题以及表达的思想。还有一位教师，他的学生在学习我的叔叔于勒时，自己阅读探究后提出问题，为什么于勒在船上卖牡蛎赚钱，菲利浦夫妇为什么还躲着他？老师并没有说他这种理解就是错误的，而是鼓励他们互相交流阅读体会2。（三）建立阅读的情境，步步吸引学生深入探究 情境教学的目的是吸引学生注意力，以此指导学生一
7、步步地进行探究。学生只有置身在情境之内才能比较深刻地对表达的感情做出准确的认识和探究，因此教师可以利用多种教学设备或者自主进行表演，让学生亲身体验文章内在的感情的抒发。例如，在学习安塞腰鼓一篇课文的时候，有的老师采用给同学们播放纪录片的形式，让同学们自己感受安塞腰鼓的震撼与壮丽，趁机让同学们去探究课文是怎么将这种魅力描写出来的，自然地使同学们进行了课文的探究3。要优化初中语文的自主阅读教学可以通过兴趣代入法、民主课堂法、情境代入法等，无论是哪种方式，都是对以往教学模式的更新，都是以学生为主的探究性教学，希望初中语文教学可以不断更新，自主阅读教学可以不断改进，发挥效应。从农业年代到信息年代，人类
8、大约走过了漫长又短暂的十亿年，人类社会在一次次创新中发生巨大的变革。进入二十一世纪，人类的创新更是达到了前所未有的高度，每分每秒都有新产品出现，这些新产品改变着我们的日常生活。作为人类文明建设者的教师更应是“创新”的火种，让这颗火种生生不息，代代相传，照亮人类文明的环宇。做创新型教师是历史赋予每一位教师的使命，也是国家和民族赋予每一位教师的责任。在新时期，转变观念，转换角色，大胆探索，做一名创新型教师是广大教师的共同追求。如何成为一名创新型教师，从以下几方面做起：一、全方位、多角度转变教师在课堂教学中的角色 在社会环境发生深刻变革的背景下，教师要转变课堂教学中领导者和拥有知识的权威者的角色成为
9、学生学习的引导者、参与者和合作者。为学生的自主学习、合作学习和探究性学习创造良好的环境和有利条件。真正成为学生的朋友。1 教师作为学生学习的引导者，要科学合理地安排时间，巧妙地设计好学生自主学习的时间和空间，想方设法为学生自主学习创造一切条件，坚决改变作为知识权威者包办一切的传统做法，把学生自己能独立完成学习任务的时间和空间真正还给学生。2 教师作为学生学习的参与者，要改变传统的教学模式，要选择灵活多样的新型教学方法组织课堂教学。新时代学生的学习方式已经发生改变，必然要求教师转变教学方式，由以讲授为主的注入式教学转变为提倡学生自主、合作和探究学习为主的发现式教学，教师必须积极主动地参与其中。教
10、师作为学生学习的合作者，要求教师在课堂教学时，深入到学生中间，主动参与学生的讨论，适时引导学生进行思考，发现问题及时帮助解决，以此激发学生的主动性，激活学生的探究性思维。教师作为教学资源的开发者，要求教师在处理教材时，不再是消极的接受者，而是作为教学资源的积极开发者和创造性整合者，这是新时代对教师提出的新要求。教师要转变传统的照本宣科的做法，充分利用一切有助于课堂教学实际需要、有利于学生课堂生成的教学资源，拓宽学生的视野，提升学生的能力。二、以?e极的心态，高度的责任感主动参与课程改革 课程改革是课堂教学史上的一次深刻的教育革命，首先要解决的是教师自身的认识问题。进行课程改革是教育内部机制进行
11、自我调节和完善的需要。其次，课程改革要求广大教师从行动上适应新时代的要求，去迎接新挑战。因此，教师应以积极的心态，高度的责任感，主动参与到课程改革的具体实践中去，这不仅是时代的要求，更是每一位教师应尽的责任。教师是课堂教学活动的引导者、参与者和合作者，不能把自己仅仅定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师要以主人翁的责任感，积极投身课程改革之中，要不断提高自身素质，不仅要提高专业知识，更要提高教学艺术和手段。教师不再是课堂的“主宰者”，而是学生学习动机的激发者和课堂气氛的营造者。新时代学生的学习方式发生了根本变化，要求教师在课堂教学中改变已经习惯了的传统教学模式，想方设法地给学生创
12、造机会，让他们体验自主学习的乐趣、探究学习取得成功的喜悦，真正使学生获得全方位的发展，提高学生的综合素质。教师要以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的学习兴趣，努力营造出积极、活跃、快乐的课堂气氛。这样做，教师就不再是一种职业而是一种专业，教师才能真正成长为具有创新意识的新型教师。三、提高认识，勇于探索，在创新教育上狠下功夫 创新，是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在21世纪的今天，中华民族要屹立于世界民族之林，必须要培养出一大批具有创新能力的新型人才，儿童和青少年的创新能力离不开教师创新精神的耳闻目染，言传身教。只有具有创新意识的新型教师才能培养出具有强烈创新意识和鲜明个性
13、的高素质人才。创新型教师要做到“三个转变”：第一，从职业型向敬业型转变。创新作为教师教育实践活动的一种全新理念，要求教师必须具备爱岗敬业、淡泊名利、勤奋耕耘、乐于奉献等优秀品质，绝不能把教师当作谋取生计的职业。第二，从教书型向育人型转变。创新教育的重要任务不仅要求教师做到德高为师、身正为范，而且还要做到耳闻目染、言传身教、循循善诱、因材施教，注重对学生的情感、态度、价值观的培养，加强学生能力与过程的训练。从而形成不畏困难、积极探索、勇于创新的优良品质。绝不能片面追求学生成绩，而忽视品德和能力的培养。第三，从经验型向创新型转变。创新教育质量的提高取决于教学内容、教学方法的改变。要求教师必须做到整
14、合学科知识结构、更新课堂教学方法、改革课堂互动模式，拓展学生思维、挖掘内在潜力、开发人文资源，注重非智力因素的激发和培养，千万不能墨守成规、循规蹈矩。3 时代呼唤创新，而创新的希望在于教育，教育创新的希望在于教师.因此教师理应努力使自己成长为创新型教师，增强教育创新的自觉性，提高自己的创新能力.只有富有创新精神的教师，才能培养出具有创新意识和创新能力的学生。,动物卫生监就法2014年12月会不,对我区动物卫生监督执法案卷的总体评价,目前,我所部分动物卫生监督执法部门都做到了以下几个方面:一是行政执法主体合法。行政处罚执法主体均符合法律的规定。二是程序比较规范。一般程序处罚案件都履行了立案审批询
15、问笔录、处理意见、处罚决定审批、处罚决定事先告知、送达、罚没收据附卷、结案报告等内容基本齐全。三是适用法律正确。大多数行政处罚案卷都能做到适用法律准确。,二、动物卫生监督执法案卷制作中需注意的共性问题,个人的“年龄”应以公历周岁为准以公安机关颁发的居民身份证或者户籍证明的记载为准;对的周岁”起止点的认定应以生日二天起计算。,2除非有法律法规的明确规定,条文规定的“日”都属于自然日期间开始的时和日,不计算在期间内。期间届满的最后一日是节假日的,以节假日后的第一日为期间届满的日期节假日:法定节假日和周六日,法行为的追责时效行政处罚法第二十九条违法行为在2年内未被发现的,不再给予行政处罚。法律另有规
16、定的除外前款规定的期限,从违法行为发生之日起计算;违法行为有连续或者继续状态的,从行为终了之日起计算,值金额货金额以违法生产、销售的伪劣产品的标价没有标价的,按照同类合格产品的市场中间价格计算。货值金额难以确定的,按照国家计划委员会最高人民法院、最高人民检察院、公安部1997年4月22日联合发布的扣押、追缴没收物品砖价管理办法的规定,委托指定的估价机构确定,件事实的描事实认定的要素:六要素一一人物、时间、地点情节、手段、行为后果,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
