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1、化工仿真软件开发,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。,化工仿真软件开发化工仿真软件开发1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。1414214.3141概述计算机技术和设备的开发成功,促进了计算机技术的多媒体化、智能化许多具有强大绘图功能的辅助软件的出现,都为计算机辅助教学(CA)的发展奠定可靠的基础;开发化工生产实习和化工实验的计算机仿真软件,通过计算机模拟化工生产实习及化工实验。141
2、421414.1.1仿真(定义、数模)仿真是通过对代替真实物体或系统的模型进行试验和研究,达到探索真实物体或系统规律的一应用技术科学模型是一事物(或过程)的近似代表或其模仿所说的事物包括概念、实物、过程或复杂系统相对于模型来说,原事物可称为原型。仿真可分为物理仿真和数学仿真,关键在它所采用得模型。如果采用数学模型,就是数学仿真;反之,则为物理仿真。,单亲家庭的包括很多种，但最主要是由离婚家庭构成的。在什么都在涨的今天，中国的离婚率也在迅速增长。“离婚”，婚姻的终结，在结束婚姻的同时最终的受害者是谁？孩子，我们的学生。有关专家指出生活在完整家庭里学生幸福的程度，要比生活在单亲家庭学生幸福的程度高
3、出两倍多。今年接手的班级共49人，已经确认来自离婚的单亲家庭的学生6人，家庭关系不和睦的2人，占了六分之一，甚至更多。在6位来自单亲家庭的学生中，4人性格孤僻，沉默寡言，难以融入集体，而且很少看到他们的笑容。高中的学生对什么都已经了解，家庭的破裂对他们造成的更多的是伤害，为他们带来的更多的是迷惑，在农村家庭，离婚对孩子造成的伤害就更是如此。一、到底是谁的错“老师，爸爸家的人说是妈妈的错，妈妈家的人说是爸爸的错，我和弟弟都不清楚到底是谁的错，我很混乱。”离婚了到底是谁的错，肯定两个人都有过错，作为父母都希望自己的孩子认为是对方的错，希望孩子仇视的是对方，但是当父母离婚之后，孩子过多的并不是去考虑
4、是谁的错，而是考虑自己该怎么办。但是家长却把这种谁是谁非的观念强加给自己的孩子，不仅仅影响到孩子的情绪，也影响到了孩子的心理。和我谈话的这个学生很乖巧，但从开学以来一直精神恍惚，直到一次她妈妈打电话说：老师，她爸爸家的人不让我见自己的孩子。声音中略带哭声，非常悲伤，我才了解到这个学生的家庭状况。这个学生的父亲离异后，又娶了一位妻子，有了一个孩子，而她则与奶奶一起生活。奶奶不让她与弟弟见自己的妈妈，有一次妈妈偷偷见了他们，爸爸打电话给妈妈痛骂了一顿。父母离婚后，她在精神和心理上备受煎熬，进入高中后，这种心理上的压力就更多了。她花了很多的精力去纠结于父母之间的这些问题，但是高中生的学习压力和适应新
5、环境的过程同样需要她付出很多努力，她过得多累啊。二、他们把我一个人扔在这里 原本班级第一名的学生，在期中考试中落后到了16名。半个学期以来早自习经常迟到，放学后参加学校的篮球队训练。一次，他给我打来电话说：老师，我脚抽筋，要请假。我问：那你为什么参加篮球队呢？（因为他的体质不是很好，篮球运用需要消耗大量的体能）经过一番沉默后，他说的话让我震惊：我只是希望爸爸妈妈能多关心我一点，他们把我一个人扔在这里读书，电话也不主动打给我，好像我是多余的人一样。他的这句话，让我明白他身上的很多行为，都是出于一个目的：请你们关心我吧。之后我打电话给他母亲，却一直是停机的状态，而父亲的电话号码更是找不到的。一个孩
6、子，16岁，独自一个人呆在这个没有亲人的地方上学，没有问候的电话，没有亲人的嘘寒问暖。他站在人生的十字路口，环顾四周，发现一路上只有自己一个人，他在人生的关键点体会到的是这份难以言说的孤独与无助。以上虽然是两个特殊的例子，但是在离婚式的单亲家庭中，这种现象是非常普遍的。基于以上两点，作为一个教育者，我们应该做也必须做的是相应地采取一些措施，来千方百计的弥补这些破碎的心灵。一、学会与家长沟通 农村学生的家长自身素质普遍要比城市低，离婚后对学生的心理关注也较城市少，他们更关注自己以后的生活，很多家长离婚后，会在孩子还没有适应家庭的变化的同时快速组建新的家庭，孩子则与爷爷奶奶或者外公外婆一起生活。而
7、离婚后的家长对待孩子的态度主要有两种：一是因为心理负疚，对孩子过度溺爱，“我的孩子很可怜，没有爸爸（妈妈）疼，所以我要给他更多一些。”二是觉得离婚了孩子是个累赘，对孩子冷漠，“他爸爸（妈妈）就把他扔给我了，我很辛苦”。无论是哪一种结果都是一样的对孩子的教育放任自流，听之任之。能学习自然好，不学习也无所谓，家长这样的心态给学生直接的心理暗示：没有必要学习，反正没人管我。因此，学会与家长的联系和沟通是帮助单亲家庭学生树立正确的人生观、价值观的重要一步，如果有家庭教育对学校教育的帮助，那么我们对学生的思想工作会事半功倍。但是与单亲家庭家长的沟通通常也是一件不容易的事。沟通是一门艺术，与单亲家庭孩子进
8、行一次成功的沟涌，就是一次成功的教育。在与家长的沟通过程中，一定要注意表扬与批评的次数问题。当学生有取得进步时，一定要及时与家长联系，对孩子的进步进行表扬，这是沟通的技巧，当你打开了家长愿意与你沟通的心门时，接下来的教育工作也会变得顺利。单亲家庭教育的问题在很大程度上是沟通的问题。通过沟通，让教育者走进被教育人的心灵世界，也让被教育者真正理解这样做的目的。通过沟通，能逐步解决单亲家庭孩子的心理问题，促进教育目标的顺利实施。二、对学生善于激励 离婚在农村是一件极其重大的事，一旦有人离婚，这个事情立刻会变得家喻户晓，会听到很多蜚短流长，这样的环境对学生的心理、学习与品德的形成都有消极的影响，尤其在
9、心理方面。因为家庭生活的变化以及家庭情感的骤变，使他们的精神受到巨大的创伤，他们自身还不成熟的心理无法适应。他们从内心深处自认为是被抛弃的孩子，不少人有沉重的精神负担，自卑自怜，对外界的态度过分敏感，导致他们或自暴自弃，或对社会有对抗情绪，戒备心强，难以与人合作，由此造成种种心理问题。他们更多的需要的是我们发自内心的关心、支持和适当地引导。正确的评价、适当的表扬、热情的鼓励都是对单亲孩子学习态度和成绩的肯定，同时也会激发他们的上进心和自尊心。一般来说，对单亲孩子的评价应该表扬和鼓励多于批评与指责，这样能更好地激励他们积极学习的态度。激励是点燃孩子心灵的火焰。教师可多给他们提供展示特长、施展才华
10、的舞台。真诚地为他们的每一个微小的进步喝彩，和他们共享每一次成功的喜悦。每一次激励都会成为感化他们的突破口，激发其荣誉感和进取心，帮助他们克服自卑，找回自信。发掘他们的闪光点，并努力让他们在别人面前闪光。教师要善于发现单亲孩子的兴趣所在，兴趣是做事的基础和前提条件。每个人都有自己的兴趣爱好，只有充分展示自己的兴趣、特长、才能培养和树立更好的自信心。家庭是一个重大的社会问题，单亲家庭子女的教育是一个重大的教育课题。在这个教育课题上，作为教育者，要我们实实在在去做的是给与他们更多的关爱，但不溺爱，对于他们嘘寒问暖，但不能让他们觉得矫揉造作，对于他们要小心呵护，但是不能让他们过于依赖，因为未来的路，
11、我们不能一直相伴。我们要让引导他们学会接受，学会坚强，学会独立，学会关爱自己，也学会关心别人。公民社会责任感强烈，就会使社会和谐、进步、繁荣。农村小学生责任感缺失会影响未来社会的发展。对于涉世未深的农村小学生来说，怎样培养呢？通过实际调查研究，我认为一方面要切实加强学校与家长、社会之间的沟通联系，要通过有效的教育，全面调整农村小学生的行为准则。另一方面根据农村小学生特定的学习环境，科学有序的展开活动。一、在农村学校、家庭、社会切实沟通联系，全面培养孩子的责任感 1.学生责任感的培养，是学校、家庭、社会共同参与的系统工程。农村家长文化水平低，我们适时进行家长培训，引导家长意识到子女教育的重要性。
12、教师注重与家长沟通，定期家访，随时将学生在校表现情况告知家长。加大对留守儿童的关注力度，留守儿童是农村地区的弱势群体，多关心这些孩子，避免他们出现心理障碍，定期组织留守儿童参加活动，培养他们健康的心智，让留守儿童快乐成长，尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。另外让孩子亲自开展一些种养活动。让孩子自己选择一种植物或动物进行种植和养护，孩子负责任地、细致地做好每一步的工作，才能使它健康长大，培养了责任心。另外我们定期召开家长会，把学校教育和家庭教育结合起来，每周开展“我为家庭做一事”活动，通过平凡而又简单的家庭小事，有意识地培养学生的家庭责任感，促使社会责任感的形成。2.学生
13、社会责任感的培养是学校德育的中心任务之一。传统的德育工作重认知灌输，而轻情、意、行的培养。这种教育带来的直接后果是学生“只会说不会做”。因此课题组成员采取了以认知的教育转化为学生的内在自我，再通过开展“实践练习”活动，引?生运用到实际生活中去，自觉地主动地在实践中完善主体道德人格。儿童初次入学就让他们在集体生活中通过游戏、听故事、互相合作完成某项任务等活动，使他们开始认识到每个人都是集体的一员，在学习、生活的过程中，人与人之间存在着一种十分密切的关系：团结友爱、互相帮助。促进儿童热爱生活、培养社会责任感。另外在学校利用黑板报、墙报等进行主题宣传，树立学生身边学习典型。引导学生远离不文明行为，编
14、写小学生社会责任感培养的读本。立足校内，教育学生人人知责任，人人尽责任。3.在课题研究过程中，我们组织学生积极参与到多样的社会实践活动中。教育收到了思想，良好的行为习惯逐渐养成，公民意识也逐步增强。学生定期上门为福利院的老人服务，为老人做一些力所能及的工作，包括精神上和物质上的，在交往中，许多学生与老人建立了深厚的感情，增长了阅历。德育基地，具有其他教育渠道不可替代的作用。课题组组织学生定期瞻仰革命烈士纪念碑，组织新队员到纪念碑前举行入队宣誓仪式。文明共建是进行社会责任感培养的一种比较有效的方式。我们与派出所结成文明共建单位，创办了警校共建文明学校。经常请优秀警员来校讲座。在实践过程中，我们也
15、积极引导学生自发参与责任活动。为贫困学生捐款，奉献爱心，与山区学校开展“手拉手，一对一结对服务”，捐书，捐衣物，使学生在实践中增强了责任意识。4.进行理想教育。学生的思想比较复杂，情绪易于波动，是培养社会责任感的时机，正如出炉钢铁，可塑性大，打几锤就可定型。我们举办“成功掌握在自己手中”、“喜看家乡新变化”等活动；结合思想品德课、班队活动课，从讲国家前途、祖国命运、时代特点、当前形势入手，学习如何正确处理个人和集体，集体和国家之间关系，鼓励学生探讨热点问题，关注国家大事。树立远大理想，培养强烈社会使命感。二、科学有序的培养农村小学生的社会责任感 1.从小事入手培养学生的自我责任心，逐步升华。要
16、培养学生的学习兴趣，要求他们要对自己的学习负责。如：在学习中，上课不迟到，不早退。上课时间认真听讲，认真完成老师布置的作业。勤勤恳恳的培养自己的耐心和细心。其次，自己的事自己做，对自己的生活负责。如：自己穿衣吃饭，自己洗漱，能合理消费，正确认识钱的价值。自觉的帮助父母和老师做一些力所能及的事，不依赖他人做自己能做的事。再次，要珍爱生命，对自己的生命负责。如：不玩危险的游戏，不拿危险的工具来玩，时刻记住乘车乘船等注意安全。不私自下河洗澡，爱护自己的身体，爱惜自己的生命。2.首先培养自尊感，实现向社会责任感的转化。自尊感是随着年龄、知识、和生活经验的逐渐增多而形成的。教师必须重视儿童自尊感的培养，
17、因为一个人缺乏自尊感，就不会有荣辱感、责任感，甚至于自暴自弃，成为一个不求上进、趣味低下的人。我们应该看到，维护个人尊严的感情可以逐步发展为维护集体和维护祖国尊严的情感，我们要善于树立和培养学生的自尊感，使儿童认识自己是社会的一员，从而将社会责任感转化为信念和意志。3.学校在班级常规管理中培养学生的责任感。责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生有责任感，这是因为老师给予他们责任与信任。如果老师把对小干部的责任与信任推广给全班同学，那么全班同学的责任意识就都能得到提高。在班级常规管理工作中，要尽可能的创造机会，让更多的同学参与班级的管理，给予做事、给予挑战。平
18、时，要总强调谁都可以当小干部，只要他有一颗对工作负责，对集体负责的心，再明确规定每个小干部的责任。大家能者上岗，班级队员要全力支持小干部们的工作。另外也要根据学生的兴趣、特长和要求，给学生安排适当的活动和工作，让他们在班级管理中都附有一定的责任。这样，不但使每位同学在管理中受到教育、得到锻炼，提高自我管理能力，而且培养了学生关心集体，勤于为集体做好事的责任心。为了发掘农村小学生社会责任感潜力，必须全方位，多方面开展科学有效的教育工作，才能收到长远的效果。,1414214.3141概述计算机技术和设备的开发成功,促进了计算机技术的多媒体化、智能化许多具有强大绘图功能的辅助软件的出现,都为计算机辅
19、助教学(CA)的发展奠定可靠的基础;开发化工生产实习和化工实验的计算机仿真软件,通过计算机模拟化工生产实习及化工实验。,141421414.1.1仿真(定义、数模)仿真是通过对代替真实物体或系统的模型进行试验和研究,达到探索真实物体或系统规律的一应用技术科学模型是一事物(或过程)的近似代表或其模仿所说的事物包括概念、实物、过程或复杂系统相对于模型来说,原事物可称为原型。仿真可分为物理仿真和数学仿真,关键在它所采用得模型。如果采用数学模型,就是数学仿真;反之,则为物理仿真。,141421414.1.1仿真(定义、数模)模型有数学模型和物理模型之分如用风洞试验来模拟飞机在空中的飞行情况的风洞及用冷
20、模试验来研究实际系统的规律的冷模试验设备就是物理模型。物理模型的好处是无需建立复尕的数学模型并求解模型,但缺乏薮学模型的灵活性。所谓数学模型就是将一个实际过程各参数之间的关系及其求解条件用数学方程组来描述。它是实际过程特征的数学描述。,1414214.31412化学化工仿真化学化工仿真就是化学化工过程的数学仿真,它是以起初的化学化工过程基本规律为依据,建立数学模型后,在计算机上再现该化学化工过程的一种应用技术,1414214.31412化学化工仿真优点提高培训、实验质量和效率;降低培训、实验成本和时间;既有真实感又安全可靠;对新开发的控制方案、优化设计可预先得到调试进行现场常规操作、实验,可不
21、受限制。,1414214.31413仿真软件开发策略化工仿真系统软件的开发通常有两种方式:一是应用多媒体合成平台,将多媒体素材有机组装成所要的系统,这一类平台具有代表性的是北大方正的方正奥思(Founder author)以及Macromedia公司的 Authorware;二是应用可视化开发语言工具,如 Microsoft公司的 isual o+和 isual basic,以及 Borland公司的C+Builder和Dlph等。,1414214.31414化工仿真软件基本要求及功能对新开发的化学化工仿真软件的基本要求是:操作系统的运行环境是 Windows中文版,或者带有中文平台的 Win
22、dows英文版;人机界面友好,全部采用标准的 Windows图形窗口;图像分辨率高;可实现多任务操作,方便用户使用。,1414214.31414化工仿真软件基本要求及功能实验数据处理仿真操作仿真成绩评估操化工实验思考题测测试成绩评估退作试者化T生产出系统实验室或生产设备写真帮助系统图14-1化工仿真系统功能结构,1414214.31414化工仿真软件基本要求及功能仿真操作训练:这是化工仿真系统的核心。根据正确的操作步骤,通过鼠标直接操作阀门或仪表等设备,可以完成仿真的仝部过程,并依据仿真操作情况给出仿真的操作成绩化工数据的读取及数据的处理:在实验装置已处于稳定运行状态下,在相应的仪表上读取原始
23、数据,只有在完整读取数据之后,才可以调用数据处理模块对数据进行处理,并将处理结果以图、表的形式显示出来。,1414214.31414化工仿真软件基本要求及功能思考题测试:在本系统中,将基本实验知识以选择题的形式给出,学生可以选择正确的选项,并对测试进行评分帮助系统:在进行仿真操作的过程中,可以充分利用 Windows的多任务操作,从完全 Windows风格的帮助系统中获得有关实验或生产原理、实验或生产的目的、实验操作步骤或开车停车的过程数据处理及软件的使用等方面的帮助信息。,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,
