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1、单元三汽车配件订货管理,6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。,单元三汽车配件订货管理单元三汽车配件订货管理6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无
2、处藏身。-戴尔卡耐基。单元三汽车配件订货管理汽车配件销售企业处于生产一流通一消费这个社会再生产总过程中的中介位置,是一个流通企业。它和所有流通企业(如商业、外贸企业、物资供销企业等)一样,存在着企业内部的3大主要环节进、销、存,即购进、销售、保管。,作为一门基础学科，体育在学校教育工作中占据的重要位置是不容忽视的，在促进学生身心健康、全面发展中发挥的积极作用也是不容忽视的。但就目前来看，初中体育教学中，仍然有一部分学生对体育课程存在厌烦、抵触的心理，不仅不利于学生体质的锻炼与提升，也在一定程度上制约着初中体育教育事业的进一步发展。因此，为了全面激发学生学习兴趣，促进初中体育教学水平的不断提升，
3、其教师应积极探索、尝试更新颖科学的教学策略。一、积极运用新颖教学方法 在传统初中体育课堂教学中，教师往往都习惯于采用开始、准备、基本、结束这种结构模式，在此背景下营造出的单调、枯燥的体育课堂，不仅难以激发学生学习兴趣，也会在一定程度上影响授课效果，长此以往，学生也会逐渐对体育知识学习、运动锻炼产生抵触情绪。为了有效突破这一瓶颈，全面激发学生学习积极性，广大教师应选用更灵活多样的教学方法，既要突出初中体育教材的特点，还要成分满足学生实际认知、锻炼需求，并通过新颖轻松、富于变化等特点的体现来营造出更轻松愉快的教学氛围，也以此来引导学生全身心投入其中。例如：针对准备运动这一环节来讲，为了全面激发学生
4、学习兴趣，教师可以通过一些简单、有趣的游戏来导入新课程，快速集中学生注意力，调动其参与积极性；而在进行基本部分练习中，可以通过游戏竞?、学生自选练习等丰富多样的形式来进行，以此来让学生更轻松、自由的完成各项练习，真正达到自我锻炼、体验的目的；而针对结束这一环节来讲，教师可以通过韵律舞蹈等形式来完成，让学生在动听的旋律中，有效调节肌体、放松身心，从而愉快的结束本节体育课程。这样不仅能够确保每个学生都能够全身心投入其中，也能够充分突显学生的主体地位，将其运动潜能充分挖掘、发挥出来，进而促进学生学习兴趣、运动效果的不断增强。二、构建和谐师生关系 作为一名优秀的体育教师，其不仅需要掌握丰富的专业知识与
5、技能，还要重视和谐师生关系的构建，全面调动学生学习、参与积极性，真正构建出高效、活泼的体育课堂。所以，在实际授课中，广大体育教师应注重自身道德认知水平的提升，让学生充分感受到教师给于的关心、爱护，从而自觉的完成各项学习探究任务。例如：在日常教学中，经常会有一些学生频频违反课堂纪律，对待这类学生，教师若一味的采取简答粗暴的方式与态度去解决，不仅难以取得理想教育培养效果，也会导致学生对体育学习、锻炼逐渐失去兴趣与信心。因此，在教育引导中，教师应采用更科学恰当的方式，即使要批评也要给予一定根据来进行，处理过程中也要留有一定余地，充分体现出对学生自尊心、人格的尊重，真正做到以理服人。这样学生不仅能够清
6、楚的认识到自己的错误，也能够轻松、高效的掌握相关体育知识与运动技能，促进其学习兴趣、运动水平的不断提升。三、充分尊重学生个体差异 由于学生性格特点、成长经经历的各不相同，其在学习兴趣、能力等方面也存在一定差异，对此，在实际授课中，教师不应盲目的指责学生，要始终采用一视同仁的态度去教育培养学生，特别是后进生，应给予更多的关心与鼓励，让其真正在学习、锻炼中体会到成就感、喜悦感，长期坚持，不仅有助于学生体育学习爱、运动兴趣的保持，也有助于其终身体育意识的培养与发展。例如：针对“运球”方面的教学活动来讲，传统教学中，教师都习惯于让学生先“原地拍球”，然后在进行行走运球，虽然很多学生都能够基本掌握，但仍
7、有个别学生难以做到真正掌握。对此，若教师未及时对其作出针对性指导，最终不仅会给全体学生的学习进度产生直接影响，也会极易导致学生对体育运动产生抵触心理。所以，在实际授课中，教师应对学生间的个体差异做出充分考虑，结合课程内容与学生实际情况，对教学计划作出恰当调整，从单一的“行走运球”向多元的“行走运球加原地拍球”让学生结合自身实际情况，来选择自己还未掌握且必须要有所提升的运球方式，这样不仅有助于学生自尊心的维护，也能够进一步调动其学习积极性，合伙的更理想的教育、锻炼效果，也引导更多学生对体育学习、运动产生浓厚兴趣。四、注重合作竞争意识培养 在时代高速发展背景下，社会对创新能力较高，以及拥有较强合作
8、、适应能力的人才需求也随之不断增加，合作也逐渐成为了现代人生存、发展所必须具备的一项基本素质。而在传统教育培养中，生生之间的竞争通常都是以个体竞争为主，而在只有少数人取得成功的背景下，越来越多认为自己没有竞争实力的学生开始逐渐退出竞争，并自然而然的对学习失去兴趣与信心。对此，初中体育教学中，为了全面激发学生学习兴趣，促进其综合学习能力的不断提升，教师应积极鼓励其以合作形式来开展各项学习、锻炼活动，以组员的角度为了整个小组的共同目标努力，促进其责任感的不断增强，这样不仅能够将每个学生的学习潜能充分发挥出来，也能够通过小组之间的良性竞争来展现自身价值，在合作学习探究中真正实现相互帮助、团结协作，相
9、互评价，进而从整体上提升初中生的整体体育素养，也为其今后的学习发展奠定坚实基础。五、结语 综上所述，广大初中体育教师在日常教学活动设计、组织中应充分认识到，加强学生学习兴趣的激发与保持，对增强学生学习效果与信心，提升课堂教学效率等方面的积极作用。为此，在教学实践中，其教师应结合不同阶段的教育、锻炼需求，以及学生身心发展需要，积极运用更科学、多样化的教学策略来设计生动、有趣的教学活动，吸引更多学生积极主动参与其中，从而在进一步增强学生身体素质的同时，也推动初中体育教育事业的进一步发展。接触数学建模的人们提供一种参考。所谓数学建模，指的是当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们在深入调查研
10、究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模1。然而很多人对于这种定义易于出现一种模糊感，总是对利用数学解决实际问题感觉无从下手，不知道如何正确的去建立数学模型，更不用说去解决模型了，还有一些人不知道什么时候可以利用数学。事实上，生活中能够使用数学的地方相当广泛，本文将就实际生活中与人们切身相关的一个问题如何乘坐出租车能够更为优惠，来简单的介绍数学建模的方法与过程。1 问题的提出某市出租车收费制度在09年进行了调整，由原来5
11、公里起步价14.4元、每公里车费1.8元变为3公里起步价10元、每公里2元，并且10公里以上每公里增收50费用，特殊时段(23：006：00)每公里增收30费用。制度改变后，一些精明的乘客在行驶一定里程后，利用换车或让司机重新计价的方法来节省车费。但是频繁换车是否真的省钱？上述问题可以分为四个类型讨论，类型一：针对制度改变前与制度改变后的行程与车费；类型二：考虑特殊时间段的情况下，对制度改变前后，乘客在（23：00-6：00）乘车；类型三：在考虑乘客乘车费用最少的情况下，利用优化方法分析乘客换车次数与所需费用；类型四：在特殊时间段内，结合类型三，讨论乘客换车所需费用与不换车所需费用。2 问题的
12、分析与求解针对类型一：要比较制度改变前与制度改变后的里程与乘车费用，必须先建立里程与费用间的函数关系式，根据问题描述建立函数如下：制度改变前：为制度改变前的行程（km），Y2为制度改变后的行程（km），为制度改变前的行车费用（元），为制度改变后的行车费用（元）。针对类型二：在特殊时间段（23:00-6:00）的情况下，制度改变前、后乘客乘坐车辆比较分析，得出最佳所需费用X3为特殊时间段内制度改变后的行程（km），Y3为特殊时间段内制度改变后的行车费用（元）。针对类型三：根据如上建立的函数可知，若乘客在3-10公里的路程之间不换车的情况如下表：若乘客在10公里以上的路程不换车情况如下表：由以上两
13、表对比可知，乘客在3-10公里的路程之间换一次的车费用高于不换车的费用，若在此行程之内换乘两次车，最少消费30元。因此可知不换车更省钱。若乘客在10公里以上的路程不换车情况如下表：若乘客在10公里的路程换一次车情况如下表：若乘客在10公路的路程换两次车情况如下表：由以上三个表格可以得出：乘客在10公里以上的路程换乘一次车所需车费低于不换车的费用，但换乘两次以上车所需费用高于不换车的费用。因此在10公里以上，换乘一次车更省钱。针对类型四：在特殊时间段（23:00-6:00）内，由于制度改变后每公里增加30%费用，由上述函数公式经过简单计算可知当路程在10-13 km时，若不换车，乘车所花的费用在
14、26-36之间，当路程大于13.8km之后，换车比不换车更省钱。3 结论由上述分析过程可以得到问题的结果，做表如下：通过解决过程可以看出，通过非常简单的方法就可以将人们一直在臆测的结果用直白的数字显示出来，其中没有过于复杂的过程，这说明只要在遇到实际问题时敢于利用数学，就会得到非常完美的结果，美国心理学家布鲁纳曾说：学习的最好动力，是对学习材料的兴趣 2，有了兴趣，就有了学习的积极性。希望本文能够帮助人们初步了解数学建模的本质，养成对数学建模的兴趣。,单元三汽车配件订货管理,汽车配件销售企业处于生产一流通一消费这个社会再生产总过程中的中介位置,是一个流通企业。它和所有流通企业(如商业、外贸企业
15、、物资供销企业等)一样,存在着企业内部的3大主要环节进、销、存,即购进、销售、保管。,、汽车配件订货管理基本知识,汽车配件订货管理的意义(1)只有质优价廉、适销对路的商品源源不断地进入经销企业,才有可能提高为用户服务的质量,满足消费者的需要。(2)做好订货管理是做好销售的前提和保证,只有进得好,才能销得快,才有可能提高企业经济效益。(3)只有把商品购进组织好,把适销商品购进到经营企业,才能促使生产企业发展生产。,订货管理就是直接关系到生产企业能否得到发展,消费者需求能否得到满足,企业经营状况能否改善的关键问题。,2汽车配件订1)采购管理原则(1)勤进管理原则(2)以销定进原则(3)以进促销原则
16、。(4)保管保销原则,进货量大,库存量大的弊病如图所示。需要更多的设备需要更多的人力需要更多的仓储空间,以销定进原则以销定进的原则,是按照销售状况决定采购建议订货量=日平均销售(距下次定货量天数+下次交货天数+厂商交货前置期+商品安全天数+内部交货天数)一已订货未交量一库存量最小安全库存量=陈列量+日平均销售量商品运送天数订货量是一个动态的数据,根据销售状态的变化(季节性变化,促销活动变化,供货厂商生产状况变化,客观环境变化),决定订货量的多少,才能使商品适销对路,供应及时,库存合理。,汽车配件的流动有明显的倾向性,下面以丰田汽车公司的零件订货及库存的动态分析为例来说明丰田汽车的零件编号约有3
17、0万件,其中有库存的约有10万件,但每月的订货项目平均有6070万件,如图3-2所示。从图中可以清楚地发现,接到零件订货项目的90%集中在3万个零件号当中,这些零件我们通常称之为快流件。接到零件订货项目的7%集中在7万个零件号里,这些零件称之为中流件、慢流件。而剩下的3%订货项目是从20万个无库存零件号中发出的。,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
