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1、命题量词与逻辑联结词,命题量词与逻辑联结词命题量词与逻辑联结词1.2命题、量词与逻辑联结词教材诠解知识乱理、命题的概念可以判断真假的语句叫做命题命题分真命题和假命题两种.二、全称量词与存在量词,随着改革开放的步伐，农村人的观念也发生了翻天覆地的变化。受“一切以经济建设为中心”时代理念和“拜金主义”歪曲观念的影响，我国农村普遍呈现出一种老人、儿童留守，中、青年外出务工的社会现状。还有农村家庭结构复杂，整体素质低下，与城镇、市区无疑存在着无与伦比的差距，对初中生的就学造成了一定的影响。特别是在当前新课程理念的影响下，为了能更好地发挥学生学习的主体地位，学校教育和家庭教育的结合显得尤其重要。针对农村
2、初中教学质量低下的原因，我觉得除了学校教育外，也与家庭教育有很重要的原因，因而我分析了农村初中学生家庭教育偏差的现状、原因，详细地论述了家庭教育偏差的改进修正策略。为此，我对农村初中学生家庭现状及教育的偏差作了调查、剖析，并对其偏差修正的策略作了粗浅的探究。一、家庭教育偏差的现状 当今农村初中学生家庭教育到底是一个怎样的现状呢？我对农村初中学生家庭教育现状组织了一次调查，调查结果表明：（1）坚持“是树就成材，是草就烧柴”的信念、对孩子放任自流的占10.01%；（2）百依百顺、百般袒护、过分溺爱娇纵的占5.34%；（3）滥施惩罚或棍棒惩戒式的教育方法占5.21%；（4）把初中生当成笼中的小鸟、绳
3、索下的宠物进行严苛管束的教育方法占15.73%；（5）父母离异缺乏家庭温暖和教育的占10.4%；（6）家长与孩子缺乏情感交流、孩子得不到父母正确指导的占12.2%；（7）用大量的金钱奖励孩子，造成挥霍浪费，形成坏习惯，奖励不当的占3.95%；（8）总是拿自己孩子的不足之处与别人的优点相比、攀比心强的占24.06%；（9）按家长的主观意志要孩子学这学那、强制学习的占21.35%；（10）父母忙于事业，无暇顾及孩子的占10.42%。在调查中也发现，父母对怎样教育孩子感到非常困惑，对孩子感到失望和灰心的家长很多很多。二、农村家庭现状影响初中生就学的修正策略 策略一：提高家长教育通识，开展亲子教育活动
4、（1）专题讲座。孔子曰：“好学进乎知。”父母要从容地面对孩子成长中遇到的各种问题，首先必须加强学习。当孩子出现了问题再去学习，要解决其问题就会多走弯路，正如病急乱投医，即使花费很多心血，其收效也不大。（2）团队训练。如果说学校每学期各举行一次讲座，着重于广泛、普遍的家教知识、理念的传播，那么小范围班级部分学生家长的团体互动训练则是一种助长式的有关父母育儿能力、技巧的实质性的练习。策略二：办好家长学校，形成教育合力。（1）坚持定期开课和不定期开课相结合。家长学校的开课要能吸引家长，逐步变“要求家长来”为“家长自己要来”。讲课的主讲人要认真研究家长、家庭及教育的情况，要仔细备课，做到讲课切合实际，
5、有针对性，深入浅出，通俗易懂，具体生动，才能收到较好的效果。（2）坚持学校重点指导和家长“现身说法”相结合。当前“父母难为”是现代父母的共同心声，据分析主要是由家长在教养子女时出现偏差所造成的。针对少数学生存在的品行、学习习惯问题及单亲教育问题，可邀请这部分家长来校并对其作重点指导，如“怎样培养孩子的自信心”、“如何培养孩子养成良好的学习、行为习惯”等。策略三：情系留守学生身心，搞好硬、软件全面投入。（1）设置“亲情电话”，建立互通制度。我校在教师办公室、教务处、政教处、校长室都设立了电话，要求班主任、科任老师每月与外出家长至少电话联系一次，反馈子女的学习生活情况，同时也要求外出家长在百忙中每
6、月至少给孩子打一次电话或写一封信，给予子女战胜困难的信心，努力把学习搞好。（2）农民工流入地的公办学校应允许农民工子女就近入学。夫妻双方都外出打工的农民工把子女带到流入地就近入学，可以有效解决留守儿童监护人问题。（3）鼓励和支持民办学校的发展，以缓解城市公办学校及政府的财政压力。政府要鼓励社会力量兴办各种学校，可实行民办公助、中外合作等多种办学形式，解决农民工子女进城上学难的问题。（4）加大农村义务教育投入，发展农村寄宿学校。随着农民工的增多，尽管生源在减少，但我们学校还是想方设法争取了上级主管部门及社会支助。最近几年学校发生了很大的变化，进行危房改造，兴建了男生、女生公寓，新建了可以容纳15
7、00人的食堂，修建了水泥路，学校环境越来越好。策略四：开设心理辅导室，加强心理健康教育。（1）精心开设心理辅导课，不断提高家长心理素质。在日常生活中，家庭的环境、气氛，家庭人员的一言一行、一举一动，都从不同角度，全方位地对孩子心理进行着潜移默化的熏陶。特别是要搞好留守学生的心理健康、辅导工作。（2）创设良好的家庭氛围，培养孩子健全的人格。研究表明：在民主和睦的文明家庭中抚养的孩子，会表现出情绪稳定、情感丰富细腻、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。总之，新时代的中学教育向我们敲响了警钟，要修正家庭教育偏差，奠定家庭教育的基础，全面关注留守学生的身心发展，把青少年培养成有能力、有创新的高素质人才
8、。在我国，农村小学生的数量占全国小学生总数的70%，这一数字明确显示研究农村小学生学习心理问题的必要性和重要性。小学生的成长受到多方因素的影响，心理健康则是小学生健康成长的先决条件。消极的心理会使学生在学习过程中产生各种问题，直接影响学生学习状况，针对农村小学生学习心理问题，教师应该提出相应对策改变这种状况，具体来说，我认为可以从以下方面入手。一、灵活运用教学手段，改进教学方法 根据调查，农村小学生在学习过程中的主要心理问题之一是存在厌学情绪和焦虑心理。这种情况主要是由于教学方法的僵化及教学手段的单一、课业的繁重、课堂的单调影响学生的学习兴趣。处在小学这一年龄段的学生都是活泼好动的，爱玩是孩子
9、的天性，传统教育模式不适合今天的教学，教师要学会灵活运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，缓解学生的焦虑心理。教师可以充分利用多媒体将学习内容以图文影像的形式进行展现，如教师可以根据自身经验和专业知识筛选一些适合学生观看的影像，将静态的知识动态化，这样不仅可以吸引学生的注意力，加深学生对所学内容的印象，还可以节省教师大量的讲解时间。教师要进行趣味性教学，引导学生主动探索、自主学习。学生才是学习的主人，教师要将学习的主动权还给学生，尊重学生的主体地位，不可以一味地将自己的观点强加在学生身上，否则会限制他们的发展。虽然我国已经实施了十几年的素质教育，但应试教育的弊端在教学过程中尤其是农村教学过程中仍
10、存在，对成绩过于关注，忽视对小学生的心理健康教育，因此，教师要不断改进教学方法，让小学生在充满活力的课堂上接受教育，对教学任务进行合理安排，不要给小学生过重的学业负担和压力，要让学生感受到学习的乐趣，让学生学中有玩，玩中有学，劳逸结合。二、尊重学生之间的差异性，因材施教 在农村教学过程中，某些教师往往会忽视学生之间的差异性，不能根据学生的特点因材施教，造成农村小学生在学习过程中出现自卑心理。这些消极的心理不利于小学生健康成长。每个学生的学习能力和学习水平都不相同，教师首先要承认学生之间是存在差异的，教师要尊重学生之间的差异，端正教学态度，不能只关注学习成绩优异的学生，要耐心地教导学生，让学生感
11、受到教师对自己的关心，注意保护小学生的求知欲和好奇心。当学生在学习过程中出现问题时，教师要先肯定学生的优点再间接地指出不足之处，给予学生充分的鼓励。优秀的教师要让不同层次的学生在课堂上都得到锻炼和提高，给每一个学生都提供学习机会，充分张扬他们的个性，让学生体验到成功的快乐，树立学习自信心。“授之以鱼，不如授之以渔”，教师要教授学生科学的学习方法，引导他们自主学习，发挥主观能动性，不断提高自己的学习能力。三、建立新的师生关系，营造良好的课堂气氛 部分农村小学生存在胆怯羞涩的心理问题和交往障碍，不敢和教师甚至同学沟通交流，不好意思和新朋友接近，不善于表达自己的情感，不懂得如何分享自己的感受，导致学
12、习效率低下，这些问题都会严重影响小学生的交往，对学习造成妨碍。针对这一现象，教师要研究出相应的对策。在今天，师生之间应该建立一种平等尊重、合作交流的新型关系，教学要逐渐走向民主，教师要给学生平易近人的感觉，善于倾听学生的想法，让学生敞开心扉，正所谓“亲其师，信其道”，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，在教学过程中，愉悦放松的情绪可以使学生发散思维，进行超常的记忆，因此教师要努力营造宽松自由的课堂气氛，鼓励学生大胆提问，认真观察学生，充分挖掘学生潜力，体现学生的主体地位。例如，教师可以建立学习小组，引导学生进行小组合作学习，培养他们的沟通能力和表达能力，形成一种健康的心理趋向，让小学生在
13、轻松快的氛围中获取知识，感受学习乐趣。四、联系家长和社会，全面加强心理教育 农村地区由于经济落后，缺乏文化氛围，整体来讲仍然没有树立正确的教育观念，尤其家庭教育存在明显的不足和缺陷，大部分父母对子女的教育方式不当，对孩子过于强调功利的重要性，使学生的学习动机产生偏差。家长作为孩子的第一任老师，家长的教育直接关系学生健全人格的形成。另外，家长对于孩子的期望过高、约束过多，严重扼杀小学生的天性，当孩子学习出现问题时往往采取打骂方式，这是农村小学生在学习过程中经常出现心理问题的原因。根据这种现象，教师要多与家长沟通，宣传科学的教育方式和观念，使得学校和家庭统一战线，全面帮助小学生健康成长，给学生倾诉
14、的机会，将家庭教育与学校教育相结合，使学生随时与家长、教师进行沟通。在教学过程中全面加强对小学生的心理教育，开设一些心理教育活动，为学生提供心理咨询服务。五、结语 心理健康是小学生健康成长的必要条件，针对农村小学生学习中的各种心理问题，教师要不断探索，加强对小学生的心理教育，促进小学生全面发展，落实素质教育，让小学生在愉快的学习氛围中感受学习的乐趣。,1.2命题、量词与逻辑联结词,2给定下列四个命题若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行;若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直:垂直于同一直线的两条直线相互平行若两个平面垂直那么一个平面内与它们的交线不垂
15、直的,直线与另一个平面也不垂直其中为真命题的是()(A)和.(B)和(C)和(D2和【解析】当两直线平行时两个平面不一定平行,错;正确;垂直同一直线的两直线可相交也可异面错;与交线不垂直,即不垂直平面内所有直线即不垂直平面正确【答案】D,3命题“有些负数满足不等式(1+)(1-9x3)0的否定是【答案】任意负数满足不等式(1+x)(1-9x)0,重点突破典例剖析题型1对“或”“且”“非”的理解今例1写出下列各组命题构成的“p或q”“p且q”囗p”形式的复合命题,并判断这些复合命题的真假(1):平行四边形的对角线相等;g:平行四边形的对角线互相垂直,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
