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1、嗓音障碍课件(中文)教学文案,1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴,嗓音障碍课件(中文)教学文案嗓音障碍课件(中文)教学文案1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房
2、里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴嗓音障碍课件(中文)嗓音解剖生理,在数学课教学中，我们不能满足于讲授完课本知识，而应引导学生积极主动地去探究、去学习，让学生真正成为学科的主人，全面提高学生素质。怎样有效培养学生探究式学习呢？下面我就如何实施谈谈我的观点。一、转变观念巧用教材，改革教法 在数学课堂中，我们应真正地注意让学生多角度、多方位地融入教材，引导学生通过独特的视角、新颖的观点、深刻的思想努力，呵护学生的灵性、个性和悟性，激发学生的创新潜能。学会巧用教材资源，变“静”为“动”，引生入境。如：巧用教材资源，构建生活课堂
3、，创设故事情境，丰富学生的体验;巧用教材主题图，激发学生的学习兴趣;巧用教材思考题、教材空白等方法来使数学摆脱空洞无味的理论说教，让学生摆脱思维的束缚，激活创新的思维，使数学课教学更具有生命力和说服力。二、让学生成为学习的主人 未来社会的工作将更注重集体合作，未来优秀人才的必要条件之一即是合作。要培养学生的合作探究能力就要创设民主、平等、和谐的课堂气氛，使师生关系、生生关系更加融洽。我觉得可以通过以下几种方式来达到师生互动、生生互动：1.小组讨论法。农村学生的基础知识薄弱，如果让学生读一两遍例题就提出问题进行讨论，那是根本无法进行的。我的做法是：把学生分好小组，并设有记录员、组长，发言时代表。
4、首先让学生初读题目，引导学生提出问题、发现问题、制定解决问题流程。然后设计好梯度问题集，引导学生逐步深入，让所有的学生都积极参与到讨论中来。如讲四年级植树问题时：小红从一楼走到二楼用了10秒钟，那她以同样的速度从一楼走到三楼用几秒钟呢？一位同学回答说：“用30秒。因为爬一层用10秒，那么爬三层当然是30秒了。”我问：“还有意见吗？”同学们都用不解地眼光望着我，半天没人举手。我就用课件演示小红爬楼的过程，让学生观察小红到要爬几层楼。演示后，同学们恍然大悟，上三楼只要爬两层楼梯。其实，孩子们来来回回爬了很多次楼梯，可是他们从未注意到一楼就在脚底下不需要爬楼梯。2.情境感悟法。教师应依据教材有意识地
5、创设与例题内容相应的情境并引导学生在情境中展开想象，在情境中学习不仅有助于学生对知识的理解，而且易产生顿悟，领会知识内涵，在不知不觉中领悟数学学习的各种思想方法，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。如在上一年级快乐的校园10以内数的认识时，我带学生到操场上玩“拔河、老鹰捉小鸡、小小运动会”等游戏。让他们边玩边数数“拔河比赛，左边有几个小朋友？右边有几个小朋友？运动会上，6号运动员排第几名？第1名是几号运动员？”学生在活跃的学习氛围中学会了1-10各数的认识。3.问题启发法。在数学课堂中，教师要善于运用问题启发式教学法启发学生勤于思考，勇于实践的精神。它通过教师“举一”式的指导，达到“反三”的
6、教学目的。教师根据目标要求和学生的发展水平，设置符合学生“最近发展区”的问题情景，引发学生的探索兴趣。这个过程中要给学生充分的思考时间，让学生的能动性得到充分发挥。让学生沿着思维的阶梯自觉地发现、掌握知识。如教学五年级上册平行四边形的面积，我让学生比较两张纸（一张长方形，一张平行四边形）面积大小，引发学生的探索欲望，孩子们展示了各种各样的剪拼方法，当我问道：“还有别的方法吗？”一个孩子举手说：“老师，我不用剪也把平行四边形转化成了长方形！而且这个平行四边形的面积等于我折成的小长方形的面积的两倍。”当这个孩子展示完他的方法后（两端向中间对折后拼成两个一样的长方形），我不禁为孩子的创造力鼓掌。4.
7、自主设计练习法。在课堂教学中，需要教师精心设计课堂练习。有效的练习能达到巩固的作用，但是如果在课堂上能够多一些“如果让你就这方面的内容来出题，你会怎样出呢？”诸如此类的问题，为学生的思维空间留白，给学生预留展示的空间，让学生参与探讨练习的设计，这样不仅发挥了学生的主动性，更能让学生在探讨中提升自身的思维能力。三、通过课外活动的实践培养学生的探究能力 课外活动本质是师生积极互动，共同发展的过程。数学课的教学可以通过有效的课外活动实践来提升学生的探究能力，如在上小小商店时，我在课前布置学生准备好商品（学习用品、生活用品等），制作好商品的价格标签。实践活动时，在真实的情境中让学生人人参与其中，切身感
8、受生活中的数学，体验学习数学的乐趣。课堂气氛活跃，在活动中学生能相互合作，体验到成功合作的乐趣。在课外实践活动中，我还鼓励学生去附近的超市进行价格小调查，体会生活中处处有数学。在课外活动实践中要善于发现学生的闪光点，对于他们的优点及时给予肯定，即使是微不足道的优点都会让他们尝到甜头，要动之以情，晓之以理，保护他们的学习热情，建立和谐开放的师生关系。师生关系越融洽，学生的情绪越趋向于积极、稳定。对于学生的错误教师不应一味地纠正、指责，而应以鼓励为主，给学生勇气和信心。职业教育是我国社会经济发展的重要基础教育工作的战略重点。新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之一。2005年，国务院总理温家
9、宝在全国职业教育工作会议上做了大力发展职业教育加快培养高技能人才的报告，指出：各级政府要把发展职业教育作为关系全局的大事来抓，要把发展职业教育纳入国民经济和社会发展“十一五”规划，统筹安排，加大扶持力度。我国职业教育经过近几年的探索和发展，虽然取得了很大的成就，但是还存在很多的问题，如何解决这些问题呢？一、我国职业教育的现状 从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，按照“规模、质量、结构、效益相统一”的原则，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。（一）大力改革职业学校招生制度，努力扩大职业教育招生规模。
10、职业学校进一步放开了招生计划，实行了更加灵活的招生方法；同时，积极扩大招生面，为农村进城务工人员提供多种形式的职业教育和培训，积极开展社区教育、再就业培训、农村劳动力转移培训等工作。（二）进一步深化职业教育教学改革，积极促成办学新知识、新技术、新工艺和新方法的职业教育课程和教材，推行弹性学习制度，职业教育的教学质量逐步提高。推动职业教育信息化建设，开发职业教育资源库，建立中国职业教育与成人教育网站。（三）全面实施素质教育，加强学生的职业道德教育和创业教育，重视培养学生的创新能力。加强安全生产教育和诚实守信教育，提高法制观念。转变就业观念，提高学生的就业能力。二、当前职业教育改革和发展中存在的主
11、要问题（一）职业教育与劳动力市场的联系不够密切。职业教育的办学模式、课程设置、教学内容、教学方法等还不能适应劳动力市场变化的需要，教师对生产服务底线的经营管理、劳动组织、技术工艺不够了解，专业技能和实践能力教学能力还不够强。（二）投入严重不足、办学条件差是职业教育发展的瓶颈。职业教育培养的是应用型人才，对教学设备的先进性要求很高，资金来源不足，职业学校办学条件普遍较差，设备不足，设备陈旧，难以满足教学需要，制约了职业教育目标的实现。（二）“双师型”教师缺乏，阻碍教育教学水平提高。目前职业学校普遍缺少“双师型”教师，职业特色难以体现，而职校一刀切的教师职务晋升条件，注意学历的学术水平，轻视实践能
12、力，明显不利于“双师型”教师队伍的建设。三、职业教育改革与发展对策（一）加强校企合作，突出校企合作办学。由于职业技术教育对师资、设备要求的特殊性，单靠职业学校本身难以解决师资和设备需要不断更新的问题，只有通过联合办学的方法，才能解决。校企合作进行办学已是大势所趋。校企合作期间，企业可以参与职业学校的教育与培养活动，为合作学校提供专业师资、实训设备，并接受教师和学生进行见习和实习，这样既能解决职教实训条件差得困难，又能帮助学生实现由实习到上岗的“零过渡”奠定基础。学校要依靠企业，及时根据市场需求、企业需求来确定培养目标、人才规格、知识技能结构，进行合理的课程设置和教学内容的安排。建立稳定的人才供
13、求合作关系，加大校外实习基地的建设力度，鼓励毕业生到校外实习基地参加“顶岗实习”，使校外实习基地真正成为毕业生就业的主渠道。（二）教学改革，突出教法的针对性。正确认识学生现状，采用符合学生认知水平的教学方法，才能增强职业教育的针对性。针对现有学生的结构复杂，参差不齐的实际情况，分别进行“学习型”、“技能型”、“服务型”人才的培养。因材施教，分层教学，帮助学生树立自信心，确立学习目标，挖掘学生的潜在能力，提高学生的主观能动性。对“学习型”，主要是进行学历教育，为该类学生升高职打基础。对“技能型”，主要通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些原理和实验手段，学会科
14、学研究的基本方法。教师要尽可能把教学过程设计成发现问题分析问题解决问题的创造型模式，着力营造情感共鸣、思维活跃流畅的最佳意境。对“服务型”，主要面向企业中一般操作工，可以通过基础与特色模块教育相结合的方式，有针对性地开展教学工作，尤其强调职业技能的培训。在学习过程中对不同层次学生的创造性思维应及时给予鼓励，以充分调动其参与教学活动的积极性。（三）课程改革，突出课程的基础性和实用性。职业教育培养的人才满足了地方需要、企业需要，职业教育发展才有坚实的基础。课程的基础性是强调传授给学生的普通文化知识以及专业基础知识，实用性是强调传授学生专业技能，既能为学生长远的发展奠定基础，同时又为学生毕业后的谋生
15、提供帮助。因此课程设置中还要突出对学生“关键能力”的培养，即学生胜任工作岗位的必备能力。由于技术进步引起产业结构的变化，这就要求劳动者能独立地进行学习、实施、控制和评估工作。所以，除了拥有精湛的专业能力以外，劳动者还应具多种能力，如自主学习能力、社交、职业道德、责任感和组织纪律等。这样职业教育才能受到学生和学生家长的欢迎时，学校就会有发展的原动力。（四）师资队伍建设改革，突出“双师型”教师队伍建设。社会发展不需要读死书的书呆子，尤其对职业学生而言，掌握专业技能、夯实就业基础已成为学生求学的主要目的。这就对专业教师提出了更高的要求：不仅进行理论教学，而且进行实践指导。职业学校需要切实加强教师的技
16、术业务的培训。学校应该建立起专业教师定期轮训制度，支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践，每年定期选派专业教师前往企业实地调查、学习，进行自身知识的更新，获得新技术、新设备应用的第一手材料，重点提高教师的专业能力和教学能力。同时教师还要结合企业实际进行现有教材、尤其是实训教材的编写，让教师的教、学生的学都有明确的方向和目的，为培养出市场实用性人才打下坚实的基础。大力发展职业教育是一种长远的政策，这就要求职业教育办学必须以市场需要为中心，提高职业教育质量和效益、满足市场需要是职业教育发展的必由之路。在新形势下，坚持以就业为导向，校企合作为出路，拓宽学生的就业渠道，是职业教育发展的新目标。
17、,嗓音障碍课件(中文),嗓音解剖生理,嗓音生理动力源-呼吸系统振动源-发声系统声带共鸣腔-喉腔鼻腔鼻窦口腔,嗓音产生过程振动气体从肺调整气流呼出打开和关形状闭声门呼气共鸣,声带运动238410,声带运动声带运动速度快男性125周期/秒(125Hz)女性250周期/秒(250Hz)肉眼无法看到声带振动波形从中心向四周扩展需要专业设备才能观察到,怎样观察声带的运动?纤维鼻咽喉镜经口硬管镜频闪喉镜,纤维鼻咽喉镜,86,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
