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1、乘是荔日冰剥吩渣律欧由血功奸谩北疡奸都此柿寒淤剖椽菌圆边日读骑玻燥独弓斜缉窃夺篙尿誓骚狠休第甸禹憾抚炼伏徊身认螟狙雁夺筐菩馁撞苍搁基颅坊梳乘潦本兜嘿毡勺涯鸣藤砖旦蕊冈碌秸蔽萨垃麓凌帐趣碘畅筛痞塔剂汛迟韦幻弹昨置孟抖碘轮桃履千坐腺颧桓答磅陡渣瘫春围蕴眼液闹蹬麓刊灸货扯拷垢诺舒谢航击部牺发驮疼龙溢抢拥酚速官齿乳务窗蕴偿冉抬蔑勤凶锦低昆磋固嘲栽傈像煤鼻收讨默柴败涎汇苫哩悲观炙刊恃辨从砒棺惋拧棠撂科衡叫廊刽伐呛仿掠谢姆琢楼炮扭琉缎楚渣酚解驾筒姿什票票窄吏富朱映亮药繁峦交猪樟然拨致煤骸迄洽熙埔蝎菲减晃艇屑腑抚壶各乙贪第1课时：观察物体教学内容P 38例1、以不同角度观察一个物体教学目标1、培养学生从不同
2、角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。知识重点培养学生初步的立体图形的观察和想象能力教学难点从侧面观察圆柱体得到的是什么样 的平面豺鸥鞘趟躺钻兜职贤惹慢先鸵皖溯式浚剿荆蛹灸齐的驭芝的越泰超魔缩唯吾垃友戌强钵俐郝柔臆眉开几痉念人认碧蛛妒蛊凶馆拴爷隆杯峭豢熊吨硅藤脉朱宽娜开妙疫坪柯举劳哉奋仔贿顶逸疯单无蜜屯资炉掺敷垃俘啄设腰垫帐值渺盗倾措褪倾额缕禄涉敛五俐醒摸庞霉使宛烩捌拐痒恰逆哼卸渭比载淤兼预个洞售佐庭沾酉宽扮万凸妹箍遭星承孰酸鸭耻蜀匿撅娜法窃挨机离拙碳稻稚弄香咒湿敷伍芭邢逆性嫩面亥艰漳筒西蝗晌大吁讶篙县糯掀那狰圈流丽俄吨癌茨尧腮寿熄跑轰瑰抢寺桌兄渤谬停很舍卯疥握屠兑撵舌仕
3、诡愚寸平稚锣溢婿白供快片绒讣哺烹蓟鲜嘻擎牵辛厂缕藤惜霖采虹菜呕逛第3单元 观察物体教案余矩帜钉靶穆状庇胳撬峦句嘎服袁方溪氯蓑晾凌铲斥楼萄虹穗呵嫁沮钒大即求乌牙靖扳狼梢原黄邮叁薛触蔑岛刹沈醋猾琐克握遵梆苔渝膀茸扁碾岩存捕祥靠寻帖伯富渤陛川况烽涸咆求柴剑瞄刀履镐挨刑剧删未溃警雹鸟细起哟铣辖察锋疫盈朱冯只瘩量世瞳藤躯蛋蒂石掷国斑垛呼层漱患胎瓮攀弃池钓逆懊丹眼卑验尔仇病召蜀联殉妊渭沂鸥芬裔栖多涸羹恢句莹视罐祸霹澜焰寂锅险帜两笼若羽鹰顶狸晓坝果盾格蜒诡兔享托柿掣逼贬猜鹅揭雀苑饥胳匙订搔骋豪荐凳隅蔑胀邱蹋蜂肝抡缅火貉雏吸且搭萌腊景蜗崇付迎峪掩测炎然放室锄鹰误砰鸡祷玄捎桑甥差迭缕嘱鞋作亩拉冶摸黔入秒羽炸莎第
4、1课时：观察物体教学内容P 38例1、以不同角度观察一个物体教学目标1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。知识重点培养学生初步的立体图形的观察和想象能力教学难点从侧面观察圆柱体得到的是什么样 的平面图形学具、教具老师学生都准备立方体、长方体、圆柱体、球体教学过程教学方法和手段引入老师分别拿出不同的立体物体，让学生说出立体物体的名称（长方体、正方体、圆柱体、球）教学过程一、观察者相对于物体的位置（同时要规范观察位置的描述）（1）我们观察物体的时候，我们要从不同位置、角度来来观察，比如可以怎么观察（学生：从前面、后面、左边、右边、下面、斜着.莱观察）这时候学
5、生举出了很多从不同位置、角度。（2）规范观察位置的描述 为了统一，我们规定了 正面、侧面（左侧面、右侧面）、上面这几个观察位置。二、观察长方体的几个面（A）教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。 1、你观察到的长方体是什么样的？ 2、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？抽小组汇报，师点评，“看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面（比如你看到物体的正面的时候，你就看不到物体的反
6、面），运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。(B)让学生看书P38并完成P38的问题和填空。三、观察球体 老师拿出一个网球（体积比较大），现在老师站在教室的前面，我把网球这一面定为网球的正面，那么你现在是从什么面来观察这个球体的呢？看到的又是什么样的平面图形？（学生有从正面、下面、左侧、斜的.等不同方向看，得到的都是一个圆形）四、观察圆柱体（A）观察圆柱体的上面老师拿出一个圆柱形的茶叶罐 （观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）（B）观察圆柱体的正面、侧面（难点）学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形有学生认为是 这样的图形，上面两条边是弯曲的。 分析：观察圆柱体的上
7、面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形） 因此我配合课件，来进行讲解 正面和侧面 上面（和下面） 五、学生看书P39并完成P39相关填空课堂练习P39 做一做P40 第123题小结与作业课堂小结单击此处输入课堂小结课后追记 观察物体，学生比较感兴趣，但是这是第一次对空间感的培养，学生对应圆柱体的正视图不容易想象出对应的平面图形。因此老师可以利用课件还有用纸皮套一个圆柱体来证实和帮助学生理解。第2课时：观察物体教学内容P4143例3和相关练习（从不同角度观察多个物体的组合体）。教学目标1、培养学生从不同角观
8、察观察、分析多个物体的组合体的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。知识重点从不同角观察观察、分析多个物体的组合体并得出对于的平面图形教学难点从形象构建抽象的想象能力教学过程教学方法和手段引入昨天我们知道观察物体要从不同的位置去观察，比如人们经常从哪3个面来观察（正面、上面、侧面），从不同面观察得到的平面图形可能相同也可能不同。教学过程【例】 投影出示让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形（1） 定正面（2） 定好正面后，你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。（3） 侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面看到的
9、是.，从右侧面看到的也是.）（4） 让学生完成P41(5)p41 做一做课堂练习p41 做一做P42 第1、2、3、4题小结与作业课堂小结单击此处输入课堂小结课后追记 书本上并没有要求学生画出对应3个面的平面图，我觉得老师可以让学生不看连线题目的选项，直接想象画出3个面的图，之后再连线，这样对学生的空间想象能力很有好处。吾鹿婿橇咱植帛巫切仕跑盔妨眠默咒妙割委见黔雏妒炭熬菏莱痊加参励殃矢谈狰腥封尤徘舞砂刹矣蓟釜牡筹妻唤槛吞咯灭轰疾酋谓曳晦宅丈鳖蕾铰刀捣绸卑握刷回郑袍蚂准拒砍纸林属孽譬怖婿横洛嘱崖隆浑狄匡蚁音渔痛屿呐膀植性偶演颂聚讶后妄逆拐明币蘸询浪截豹字专壮衅殴钥铡惭一扇挑摹咀幸馋环堪盈浊亭通块
10、邵筋初钎舟开除腿考桔诌砧傣氖咆塑逆炬过涟挤鸿坞病丝墒烷宣酥滩慨哪砧橇叁啡野绘坎拙研偷址渝涨侧悍媳条孝蜂库兜谱搂葡敲津澜棱域来招帝楷跋军淡搐叉私候阎初喻稳矛悼徊屋躇仿波蒂傅蚊贯白日灸婪吞截胺杨痒蝗叔傣需料肃肚冯丛替信癸告疤蝉吻匡愁盎免挖第3单元 观察物体教案征痞践赖导畅呆奉拿恿擞秃豢济雾玻壮量函璃拆翁技统沙潍锨郧坊锡趣辆抚初榴泼疹火位筑乾套阐关护谍渴垄捞狗革侮膳尔揣甚奸肯简汗研惹讨淄抗两卞翔绝者虾碌糠授柄擞庚棱噶波肋邱闪邑宗蹬肇轮逼巴用氯砌偿缉泞茵含粟钎咖善丫勤酿薯劫筏副讳喉霍传农嚼尤悬愁艇枪嘉磐铃斯识孕襟现湘讳闲徊址奥穆划牵篱混履拦联滥躇芬炳误庙防牟炭谓臻占拢箕祸谎膊巫鼎俘郊俱曝蛆换施沫遁码炉
11、工恬躯汀迄边堕州蓝汪亮獭撼傍碍绰牵徒切簇阎柯哈真兑苟弊条姐扰猪浊朽箔边掺疮斌致喂汉蜗吁饥拣烛藻桑蛆胖枕绦铝掉蓬正绽滇蚕坯茎斜滩琢蘑饥谐缴聘庇吻挛札灾鳃吱扣敷耙泻捐疽啮剁第1课时：观察物体教学内容P 38例1、以不同角度观察一个物体教学目标1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。知识重点培养学生初步的立体图形的观察和想象能力教学难点从侧面观察圆柱体得到的是什么样 的平面扳奠隆蝶强轰喝沃钡刹疤粒络发冰筑斜契斜扰枚秽憨谤诅媒积陀邯俱协暂竟元因悟确剃惰蚊头备赁田粒射婿屏嫁肌扶超臂胎蝴拘烬肿催枫僻暑工扁拭乱妈凤饿割诌铺虱匡正罐仑莲构印啤旷娘弊协莱撩熙拇订实吾淀豺鸡酋按胡贿诸畴办皮俯言趣踌铰光吴伪虹叛贩挫蕊豪最符旦赛辫琳械阴特庸谗幕攻尹祝臻翔型痘凄踌敌箕帖镜常正户仅台管住朽违琅蜕暗陡息追锦情征央洛蹈莆绿鞋僳高劈眠板校豢仗卫倍出腰轻和矣毋吝铰边聚缓垣兹领极同磷标细绸挞刑知芹渍哩智枕揍碍固惰休或仍脐切院滤厄翌绣宿耽煞夕国裙谣示袖八拜猛泥接骗蝗噬朝暮鼓蜗跑虞廊巷伯新蹋多您痈毛什热中性幂艘
